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关于艺术高中美术教学创新的思考

发表时间：2020/7/20 来源：《现代中小学教育》2020年第5期作者：张冬雪

[导读] 美术作为提升学生素养，陶冶学生情操的重要学科，已经越来越受到教师的重视。

四川省成都市第三中学张冬雪

摘要：美术作为提升学生素养，陶冶学生情操的重要学科，已经越来越受到教师的重视。学生通过美术学习，不仅可以有效掌握和运用美术基础知识，还可以提升美术的认知能力、树立美术意识、增强美术涵养。美术教师要不断创新教学形式，拓展教学内容，提升教学的有效性，促进学生的更好的学习美术知识。本文从四个方面进行阐述，对艺术高中美术教学创新进行思考。
关键词：艺术高中；美术教学；创新
        一、有效调整教学目标，创新美术教学
        针对当前美术教学来说，有效调整教学目标，不仅可以提升教师的课堂教学效率，还能使学生对美术学习充满新奇感，从而激发学习兴趣，激活创作灵感。首先，对美术教学内容的有效拓展。在艺术高中的美术教学课程中，既要培养学生的美术专业知识和美术创作技能，也要提高学生的想象、创造、审美等能力。在教学过程中，教师要使教学内容变丰富多样，教学形式新颖、独特，要结合学生的学习实际需要，有效创设教学情境，明确教学目标，紧密结合生活实际进行教学内容的拓展，让学生在生活中发现美术、将美术运用到生活中去，让学生在对美术教学充满兴趣，能够积极的融入到课堂教学中来。其次，对美术教学内容的调整。在教学的内容选择和制定上，教师要充分结合学生的学习特征和个性特点，同时也要对社会需求进行考察，帮助学生学习到可以长远发展的美术内容，使自身的美术知识基础和能力得到全面发展和拓宽。
        二、有效改革教学方法，创新美术教学
        在当前美术教育教学改革不断发展与创新的过程中，对于实际存在的学生美术能力问题，教师要有效选择教学手段，改革教学方法，结合学生的实际情况开展教学工作。首先，教师要有效运用多媒体教学手段，辅助美术教学工作。在信息技术飞速发展的今天，美术课堂教学中运用多媒体教学方式，已经取得了非常出色的成果。通过多媒体展现出的炫彩画面，对学生的视觉产生强大的冲击，使其可以对美术中所体现出来的美有深刻的认知，并为得美的创作有了清晰的思路。其次，精心构建开放式的学习环境。在教学过程中，教师要考虑到学生未来的发展需要和社会实际需求，要多渠道、多角度的开拓教学内容，精心构建开放式的学习环境，让学生在多元化的学习环境中，提升对美术的理解与认知，使美术思维得到拓展，美术意识充分增强。最后，实施多元化的美术评价。在美术教学过程中，美术评价是十分重要的，它不仅可以对学生的美术水平和美术能力进行综合总结，找到其中的不足和缺点，并使其可以有针对性的改正，还可以使教师的教学效果得到充分验证。通过多元化的评价，教师要使评价的对象变得多元，不仅是对学生、对于学生的美术基础知识、美术技能运用情况、美术学习能力等进行综合评价。另外，评价方式要多元化，针对一个美术作品评价时，可以是教师进行评价、也可以是学生互相评价或者是学生与学生之间互相评价，这样更有利于使美术作品的客观性的展现。

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评价的目的是要帮助学生认识到自己的问题和优点，问题要加以改正、优点要得以发扬。
        三、将美术教学课堂有效拓展，创新教学方法
        在艺术高中的美术教学中，教师不仅要将美术的专业知识对学生进行讲授，帮助学生找到美术学习和创作的方法、技巧，还要将美术课堂有效拓展，使学生可以走出课堂教学，进入到大自然中，感受大自然的鬼斧神工、怡然自得、清新脱俗，使其创作思维可以得到升华，创作热情得到激发。教师要选择合适的时机，带着学生去公园、风景名胜、田野间进行写生，在绿水青山之间、在人影窜动之境、在蓝天白云之下，去感受艺术的美，提升自己的美术创造能力。通过这样的有效习作，培养学生的美术综合能力，激发学生对外界的感知力，并能够发现一些新颖、奇特的美术素材，使自己的美术创作内容丰富、具有特点。
        四、鉴赏中外名画，创新教学方法
        在美术教学过程中，教师可以运用鉴赏中外名画的方式，帮助学生提升美术鉴赏的能力、学习名师大家绘画技巧和方法。教师可以运用多媒体教学设备，为同学们展示出形式多样的中外名画，再结合网络信息技术，对这些画作进行讲解鉴赏，比如说：可以制作画作分解图，将鉴赏的内容分成细节的步骤，让学生能够更清晰、直观的进行学习和鉴赏，同而找到自身的不足进行改正。使学生的创作思想与名师大家产生共鸣，并学习名师大家的创作风范，以及对自然美景、名山大川、人文情境等表现出的自己的思想和见解。
        例如：在学习描写人物肖像时，可以先对达?芬奇的《蒙娜丽莎》进行赏析，这幅画是描写人物肖像的代表作，不同的欣赏者在不同的时间去欣赏时，都会有不同的感受：那微笑时而温文尔雅、时而安详严肃、时而略带哀伤，时而又带有几分讽嘲与揶揄，神秘莫测的微笑显露出人物神秘莫测的心灵活动。在细节刻划上,达芬奇的技艺也是非常高超的，值得学生们进行学习。通过有效的多媒体展示，不仅可以提升学生的鉴赏视野，也可以使教师的教学得到创新。
        结语：
        总而言之，美术教学中，不断创新教学形式，不仅可以提高学生的绘画能力，也能使教学效率得到提升。不仅有利于培养和提升学生的艺术素养，也能使教师的教学质量得到改善。因此，在美术教学课堂上，教师要注重教学的创新，改变教学理念，以学生的实际出发，促进艺术高中美术教学的实用型，推动学生的全面发展。
参考文献：
[1]陈席慧. 怎样提高高中美术课堂教学的有效性[A].国家教师科研专项基金科研成果 2018（二）[C].国家教师科研基金管理办公室,2018:2.
[2]王菲菲.浅议提高高中美术课堂教学有效性的途径[J].中国民族博览,2018(01):11-12.