摘要:高中地理教学的很多知识是比较抽象和枯燥无味的，导致同学们在理解时会有一定的难度，这就需要我们在进行高中地理教学时，在结合文本内容的基础上不断的进行创新，提高学生们的学习兴趣，帮助其更好的接收和消化地理知识，以提高课堂的教学效率。
关键词：高中地理；教学；创新；实践
教师同学通过高中地理教学不仅要完成对规定的教学目标，而且要通过一些方法和措施使同学们的真正切切的喜欢上这门学科，对地理学科产生浓厚的兴趣。所以，教师需要在日常的教学中不断的进行教学方法的创新实践，完善自己的教学方式，发挥自己的文化魅力，提高课堂教学的效率。笔者结合自己的教学经验，对高中地理教学的创新进行探究，以期望可以帮助增强地理教学的效果。
一、要具有重点的去进行创新
教师要想高效率的展开地理教学，进行教学实践的创新，就需要准确的掌握学生们的心理，把握他们在学习过程中的心态变化，然后有重点的结合教材内容对教学方式进行创新。我们可以重点就营造轻松的课堂学习氛围来进行课堂教学的创新，对课堂的氛围及时的进行调节，促使学生能够主动快速的进入到课堂学习的过程中来。教师在讲解知识的过程中可以创新性的运用多种教学方式，以增强同学们头脑的灵活性，讲完课本知识之后，采用趣味性的方式来帮助同学们进行知识的拓展和延伸。
比如在学习“行星地球”的知识时，我通过当前比较火的一部电影—《流浪地球》来将同学们引入到课本知识的学习中，而且在授课的过程中不是的结合地理知识描述一段电影中的情景，这样不仅可以通过间接的调节使整堂课的气氛都变的轻松愉悦，而且可以不断的激发同学们对宇宙的兴趣，吸引学生的注意力。在整节课讲完之后，同学们对宇宙中的地球以及太阳对地球的影响都有了一定的认识，接着我让同学们在课下利用于休息娱乐的时间观看一下《流浪地球》这部电影，思考这部电影的地理知识的背景，对太阳所储备的巨大能量进行拓展性的学习。
二、将创新和知识的整合相结合
高中地理学科本身具有一定的枯燥性，同学们很容易对记忆地理知识失去耐性。所以我们需要采取一些创新的方法来更好的帮助学生理解和记忆知识，不能一味的让学生去死记硬背。为了更好的将同一板块的知识内容结合在一起，我们需要不断的学习型的地理知识，增加自己的知识储备量，提高自己对教材进行全局把握的能力。在此基础上，教师要高效合理的整合每一个知识板块的内容，对同学们记忆地理知识的方式方法进行创新，教授给同学们最高效的记忆方法，以提高学生学习的效率。
例如我在传授“地表形态的塑造”这一章节的内容时，没有向往常一样对每一节的知识进行分别的讲述，而是将三个小节的内容整合在一起进行讲解。在讲解山岳形成的内力作用和外力作用时，将其和营造地表形态的力量的知识内容整合在一起，再通过山岳对河流发育的影响这一问题将山岳和河流地貌的内容整合在一起。通过知识整合和创新方法的结合，我帮助同学们减少了对重复知识的记忆，使其对营造地表形态的力量、山岳、河流地貌这三个小节的内容产生联想记忆，对高中地理知识形成更加持久和深入的记忆。
三、加强理论学习和实践活动的结合
地理知识一般和我们的生活有着密切的联系，教师通过创新将地理课本的知识和实际的生活联系起来可以有效的提高课堂教学的效率，有利于同时的提高学生学习知识的能力和进行社会实践的能力，符合我国新课程改革对培养学生实践能力的要求。学生通过实践活动有利于巩固复习学过的知识，并且在实践过程中开拓眼界，将地理知识进行延伸和利用。所以，教师在创新教学方式方法时，可以适当的加入实践的元素，探索创新在实践中传授理论知识的路径，从而培养出能够很好的适应社会环境与变化的应用型人才。
比如教师在带领同学们学习“地理信息技术在区域地理环境研究中的应用”的内容时，就可以在学习理论知识的基础上，加入实践活动的内容。在学习到地理信息系统的内容时，教师可以带领同学们到当地的地质勘探单位观看相关工作人员对GIS系统的操作，并且在专业人员的指导下，适当的进行实践操作，有利于同学们更加深刻的掌握地理信息系统的知识。在学习全球定位系统的内容时，教师可以通过手机的地图软件来开展实践活动，让学生拿着手机在校园内移动自己的位置，然后观察手机地图上显示内容的变化，有利于学生形象的理解GPS的作用。讲解遥感的知识时，教师可以带领同学们到农业部门学习遥感设备的操作，对遥感设备在观察农作物生长变化的趋势中的应用进行深入探究。通过理论结合实践的方法，教师可以带动同学们一边进行实践操作，一边思索理论知识，在很大程度上提高同学们学习高中地理知识的效率。
总而言之，在新课程改革的背景和要求下，高中地理教师迫切的需要结合教学经验和课本知识来对教学方法进行创新，开拓新的地理教学路径，激发学生的学习兴趣，提高学生对地理知识的实际应用能力，为社会培养出应用型的地理人才。
参考文献：
1.王正太.高中地理教育教学创新观之我见[J].课程教育研究.2017,(26):169.
2.冯玉玲.浅谈创新高中地理教学的方法[J].现代农村科技.2016,(23):61.