摘要：近年来，我国大力推进教育改革，在教育体系中实行了全方位的新课程改革，这项改革事关重大，关系着中国教育事业的未来发展，与国家发展与民族复兴息息相关。英语游戏既能够达到练习的作用，也能够活跃课堂氛围，提升学生的学习兴趣，让学生更有兴趣学习英语，对于落实当前的新课改有非常重大的意义。鉴于此，本文简要分析如何在小学英语课堂中运用英语游戏。
关键词：语言学科；小学英语；英语游戏；
众所周知，随着我国教育事业的发展，英语课程已经逐步普及，在小学阶段也已经开设。英语是一门语言学科，学习英语不仅要弄明白其中的词句、语法以及特殊用法，还必须强加练习。一直以来，英语的练习都是通过课文的阅读或者做试卷达到目的，但这种方式过于枯燥，打击了学生的学习积极性。由此，必须在小学英语课堂中引入新练习方式，也即英语游戏，作为一种全新的练习方式，英语游戏生动有趣、深刻形象，能够吸引学生的好奇心，激发学生的学习动力，有助于提升小学英语教学的效果和质量。
一、英语游戏在小学英语课堂上的重要性
游戏是一种活跃气氛的方式，能够帮助学生在喜乐、轻松的课堂氛围中学习。适当地在课堂中加入游戏可以给学生建立良好的学习环境和语境，学生在学习中能够感受到英语的魅力，主动地与其他同学用英语进行交流、练习、理解。如此一来，英语学习不再是枯燥无味的陈词，而是生动有趣的故事情节。学生在听故事、分析故事的过程中达到了学习的目的，实现了寓教于乐的教学目标。总体而言，英语游戏能够让学生的生活更加丰富多彩，对于激发他们学习英语的热情和兴趣有十分重大的意义。此外，通过英语游戏的方式，还能够拓展学生的英语学科素养，锻炼和培养他们的逻辑思维能力，发展其智力，这对于学生未来的综合发展而也有巨大帮助。
二、英语游戏在小学英语课堂教学的作用
游戏教学是教育理念的又一大创新，在小学英语课堂教学中运用游戏教学，不仅有利于发展学生的记忆力，培养其思维能力，还能够提升学生的口语能力，激发其学习兴趣。
（一）有利于发展学生的记忆力，培养其思维能力
英语作为一门语言类学科，知识较为抽象、晦涩，英语游戏的运用能够增强知识的形象化，让英语知识更加生动和具体，更具有实证性，这种形象化的特点有助于增加学生的记忆强度，推动学生记忆力发展。例如，在讲解“grandmother; grandfather; woman; man”等词汇时，就可以让学生进行表演，通过增加形容词的方式描绘这几个词，通过这样的游戏强化学生的记忆，使学生印象深刻，难以忘记。另外，在游戏教学时，学生在观察、感知、思考游戏中的问题和知识点时，学生的思维能力也得到了非常大的培养，其独立思考能力和逻辑能力大幅提升。
（二）有利提升学生的口语能力，激发其学习兴趣
将游戏融入到小学英语教学中，大部分学生有机会用英语交流，能够在一定程度上摆脱汉语环境下的生涩感。特别是在游戏中，一旦学生的注意力被充分集中起来，学生就可以大胆地和其他同学用英语交流，提高自身的英语语言组织能力，这对于口语能力提升的帮助是极大的。例如，在讲授“myfriend”这一单元时，教师可以设计让学生用英语描绘或评价自己朋友的游戏，为其创造出轻松的、愉快的英语学习氛围，不断锻炼其口语能力。并且，在这一过程中，学生热情高涨，对于英语的学习兴趣也能够被充分地激发出来。
三、应用措施
英语游戏的恰当运用对于提高英语课堂的教学效果和质量，增强学生的英语素养至关重要，教师在开展教学工作时，必须高度重视，在课前、课中、课后三个时间段融入英语游戏，达到全方位覆盖的目标，切实地提升英语游戏运用的功效。
（一）英语游戏在课前的运用
就小学英语教学而言，游戏的设计要按照课堂的流程进行，不能盲目打乱教学顺序。在以教学要求和教学目标为依据时，要明确地构想在哪个环节、哪个时间点融入英语游戏能够发挥最佳的效果，给学生留下最为深刻的印象。通常情况下，教师为了集中学生的注意力，让其能够较快地进入课堂学习的状态，一般会在每节课开始的时候利用一些手段吸引学生，例如，通过值日生报告的方式、集体游戏的方式、全体起立的方式等，这样让每一个学生都能够参与到其中，英语游戏就可以在此时加以使用，通过课堂前的英语游戏调动学生的注意力，让学生快速进入英语课堂学习之中，提高英语课堂的教学效率。
（二）英语游戏在课中的运用
英语游戏能够将教学的过程和学生的情感有机地联系起来。小学英语的教学任务一般都不是特别繁重，简单词句、语法的教学必须通过多样化的方式表现出来。在课堂中，教师要合理地利用英语游戏，为学生吸收新的知识、发挥自身特长和学习潜力打下坚实的基础。教师要仔细、精心地安排每节课的教学内容，使其能够密切地配合英语游戏，通过游戏之中的单词、语句、语音让学生学习新的知识，帮助学生理解其含义和内容，尤其是重难点内容。
（三）英语游戏在课后的运用
学习兴趣是推动小学英语教学效果和质量提升的重要因素，结构合理、内容科学的英语课堂是学生所思所想的。英语教学过程中，难度最大的一点就是新课的导入，如何实现新课的导入，让学生能够提前预习或者了解相关知识和内容是课后应重点对待的内容。根据调查显示，课后一般是学生最为疲倦的时候，注意力不够集中，如果想让学生始终保持激情，就必须设计出竞赛性质的游戏，激发学生的斗志，减轻学生的疲劳感，让学生可以在欢声笑语中结束一堂课的学习，这对于新课的导入也十分有利，为其提供了非常关键的契机。
结束语
总之，英语是一门国际化语言，学好英语知识对于学生日后从事科研、教学或者其他工作都有较大的帮助。就小学英语而言，其是学生的第三门语言。语言学科的学习最为重要的是练习，教学中必须创新练习方法，在教学中融入英语游戏，充分发挥其优势。
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