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应用创新型人才培养与线切割实践教学改革

发表时间：2020/5/28 来源：《建筑科技信息》2020年1期作者：柯云廷

[导读] 在线切割的实践的教学中，能够合理的安排教学的内容以及实践的课程，是会对学生的知识和他们的动手实践的能力有好处的。

        【摘要】我们都知道人才对于科技技术的创新和实践有很重要的作用，所以针对高等教育可能会与企业所需要的要求所脱节，所以我们在数控的电火花线切割的实验教学的过程中对此方面所进行了一系列的改革和实验，并且也需要将高等学校的教学能够同企业的生产需求所联系起来，来培养出企业和社会所需要的人才。
        【关键词】线切割；实践教学改革；应用创新型人才
        【正文】我们都知道现在的大学生越来越多，这也就出现了很多大学生就业难，收入不理想的情况也越来越为明显，它的主要的原因就是大学生学习的知识以及所学的教育体系与市场的需求不符。随着社会的发展，我们的社会所需要的高素质、高质量的人才越来越多，所以需要的是社会需要的专业的创新型人才，这就需要他们不仅仅是能够掌握了基本的理论，而且还需要能够应用于实践和创新中来。然而我们的教育系统中过度掌握了教育的理论化，而忽略了实践的能力。所以现在也有在强调学生的实践能力，在学校中培养学生的实践的能力是此过程中非常重要的一步，培养出更多的创新人才。
        一、教师的培养和提高
        现在的教学很重视实践能力，因此也引入了很多现代工程所需要的先进的设备和一些软件，这样做也同时需要教师能够掌握更多的实践的技能和技巧。教师的实践能力的高低同时也决定了教学质量的高低。如果我们想要进行实践教学的改革，首先需要的就是能够改变教师对实践教学的观念和教学的方案。这不仅仅是单一的向学生传递知识，而是需要启发学生的思想，让他们动手去创造，因为这样学生的动手和动脑的能力会得到提高，以后的过程中也更加容易走向社会。还有一点就是对学生传授理论知识的过程中也需要联合社会企业的发展和需要。所以老师的任务是很艰巨的，需要将社会企业的需要转变成教学方法教给学生们。有时候可能还需要亲临企业进行一些项目的研究，来进行学术的交流，这样老师的实践能力运用到了实践中去，老师的实践能力得到丰富，教给学生的内容才会更加的广泛。
        二、紧贴企业现状及需求，培养学生的应用实践能力
       每个学生所选的专业不同，所需要的对线性切割实践的要求也是不一样的，我们需要从不同的方面来对学生的实习进行不同的要求。我们可以首先从培养学生的兴趣来入手，从简单的一方面入手，让学生们渐渐的理解以及找到兴趣，从一些理论的作业找到生产的实际需求。以此来适应不用专业的学生。同时来引导学生们进行线切割的工艺以及编程和操作的知识，来更好的培养学生们的应用和实践的能力。当然，针对于不同专业的学生可以选择不同的方向，对于感兴趣的学生自然也可以多方面的发展。
        2.1从零开始，因材施教
        因为对于大一的学生来说，会对专业的知识缺乏了解和认识，所以需要从零开始，由简到难，循序渐进，本着不着急的态度，慢慢来。因为对不是非机械专业的学生来说，认识的过程会比较困难，所以这主要是培养学生的动手以及学生相关的理论知识的理解。只需要简单的手工编程和练习的操作就是可以满足实践的需求的。

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但是如果这是本专业的学生所需要学习的将会更多更多。关于机械专业的知识会比较难，所以需要学生们理解实践的课程，实践和理论相结合起来会比较简单一点，而且这就需要学生兴趣的培养了，不仅仅是兴趣，同时还希望同学们能够了解所学专业适应的行业的而发展的前景，了解该行业发展的新动向，并且在以后的专业课中能为此打下良好的基础。因此在线切割的教学中要让同学们了解行业的发展以及培养兴趣。然后在同学感兴趣的过程中讲解我们线切割的基础知识。要给同学们布置作业，这样他们就会在程序修改和编程中找出自己的错误之后印象得到加深，这就得到了教学的目的。
        2.2紧贴企业CAD技术的应用现状
        同学们在学习的过程中将会对线切割中的一些计算的问题感到反感，因为这些计算比较繁琐，所以在教学过程中可借助媒体教学。同学们可直接的用CAD来进行所需要的设计，当然也是可以进行手工画图的，这其中也是可以从网上搜集图来进行仿照的，然后就需要用CAM来进行编程序了，同时它是更需要用网络传输的方面交给线切割的。虽然这些新的技术比较难学，但是还是会有很多优秀的学生以及优秀的作品。
        2.3紧贴行业要求进行实践
        我们为了将学生所学习的知识与机械的实践生产相结合，我们需要按照企业所需要的标准来对学生进行培养，要把最先进的知识和技术带给学生，将最先前的生动的案例告诉学生，培养他们的目标和动力。让学生在实践中加强解决实际问题的能力。
        三、培养学生的创新素质，多方面加强综合素质
        如果要满足企业的需求，学生则必须要具备创新的才能。一定要培养好学生的兴趣，因为兴趣是最好的老师，而且我们能做的也是激发他们对这方面的爱好，为他们创造出宽松的氛围来激励学生的学习能力。学生在学习完基础知识后是可以将自己所学习的相关的软件技术应用到我们的实际中去的。同时能够在教师的引导下进行不同的创新。当然我们为了提高学生们动手实践额学习的质量，需要我们对他们进行评估考核，并且在此过程中还能够激发他们的创新和团队意识的培养。让他们不仅能够的到基本的理论的知识还能够培养吃苦和敬业的精神，提高他们的心理素质。
        【结束语】总之，在线切割的实践的教学中，能够合理的安排教学的内容以及实践的课程，是会对学生的知识和他们的动手实践的能力有好处的。教育的革新将会对学生们未来的就业发展有很大的帮助。
        【参考文献】
        【1】陈新民.高校问题剖析.完善本科院校应用型人才培养体系的几点思考【J】.中国大学教学，2009，（1）：66-69.
        【2】汪力成.当前企业对应用型创新人才培养的思考【R】.杭州：浙江大学城市学院新闻中心，2004,11.
        【3】教育部.教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见【Z】.教高【2007】2号文，2007.