新课标视角下体育游戏在小学教学中的运用苏国辉--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

新课标视角下体育游戏在小学教学中的运用苏国辉

发表时间：2020/3/2 来源：《中小学教育》2020年第398期作者：苏国辉

[导读] 随着社会上对素质教育要求慢慢提高，在学习中不仅要求学生能学习书本上的知识，对身体素质和心理健康程度也有了更高的要求。

江苏省盐城市射阳县码头小学　224300
        摘　要：随着社会上对素质教育要求慢慢提高，在学习中不仅要求学生能学习书本上的知识，对身体素质和心理健康程度也有了更高的要求。俗话说素质教育从娃娃抓起，提高小学生的综合素质，是小学体育教育中的重要组成部分之一。体育游戏就是在游戏的基础上增加一些规则，让小学生在课余身体能够得到足够的锻炼，也是培养身体素质的重要环节。
        关键词：小学体育　体育游戏　教学应用
        小学生大多活泼好动，为了调动学生上课的积极性，培养学生多方面的兴趣爱好，将游戏融入进体育教学中，可以让学生在玩游戏的过程中，学习到知识、锻炼了身体、增强了体质，寓教于乐，更大地发挥了体育游戏的作用。
        一、体育游戏开展的必要性
        如何灵活运用游戏教学提高教学质量，是每一个老师需要思考的问题。如何巧妙地设计游戏内容，让学生能够积极地参与，而不是强迫他们必须学习，是每个老师面临的难题。老师需要多多从学生的角度出发，增强游戏的趣味性和独特性，不拘泥于传统教学中的内容，让学生能够真心喜欢，多从学生的角度思考他们真的喜欢什么样的游戏，而不是为了完成教学任务敷衍了事。应从两个方面设计游戏内容：一方面是能够让学生在游戏中找到自己的兴趣点，更好地对自我有更多的认识；一方面是学生通过体育游戏真正地锻炼了身体，增强身体的机能，这样也有利于身体的生长发育。
        在体育教学中引入游戏，能够更好地提起学生兴趣，促进学生身心的发展，提升综合素质，不仅活跃了教学氛围，丰富了教学内容，还完成了教学目标。
        二、小学体育中如何有效运用体育游戏
        1.准备过程。在以往的传统体育教学中，热身运动一般就是简单地活动一下身体或者慢跑，学生通常积极性不高，也不会认真做。现在，可以运用一些小游戏的形式让学生活动身体从而达到热身的目的。而且在正式上课前利用趣味性的游戏，也可以积极调动学生上课的积极性，提高教学质量。
        2.提高学生的身体素质。在教学过程中，可以使用一些学生熟悉的工具，来增添体育游戏的趣味性，比如用椅子当做“小车”的“推车接力”游戏，这个游戏可以锻炼学生的上肢力量；或者利用呼啦圈做套圈游戏，这样不仅能让学生得到锻炼，还让学生有了更多互动，增进同学之间的感情。让学生在轻松的氛围中学习锻炼，让学习和教学都变得更有趣。
        3.提升技能。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

小学体育教学需要在有趣的同时让学生能够学到一些技能，在其中融入游戏只是为了不让教学看起来乏味枯燥。比如在球类教学中，除了让学生进行拍球投篮等等单一的项目，还可以让学生两两组队进行抛接球或者垫球的练习，或者多人组队进行传球的练习，这样的互动教学，可以增强学生之间的联系。
        三、体育游戏在体育教学中的作用
        1.培养兴趣，提升主动性。体育游戏教学可以在教学中调动学生的积极性，让学生养成主动运动的习惯，有益身心的发展。在制作教学方案时，多与学生沟通，了解他们的兴趣爱好，将这些融入进教案中，这样不仅能够让学生积极参与，还能与学生加强沟通，增强教学的趣味性，让教学注入新的活力。
        2.培养学生全方位发展。在许多游戏中，会运用到对抗的内容，让学生更投入到游戏中；还会融入一些智力问答类的游戏，这样不仅锻炼了身体还锻炼学生的脑力，来完成教学任务。增强学生的进取心，培养了他们的意志力、反应力和智力。因为许多游戏会制定一些规则，学生在规则的约束下，慢慢也能养成遵守规则的习惯，培养了学生遵守纪律的意识。还可以通过一些团体游戏，培养学生团结集体、互相帮助的团队精神。让他们得到全方位的发展。
        3.增进学生感情。许多体育游戏的设计是需要组队或者多人共同完成的，学生在活动中通过沟通和合作，来完成游戏，可以增进学生的友谊。不仅是学生与学生之间、学生与老师之间也可以通过沟通，增进感情。与老师之间的交流，还可以增强他们的沟通和表达能力。学生间的互动和学生与老师间的互动，能使他们之间的关系更加密切，在交流和互动中提升表达能力，提升学生的综合素质。
        四、教学中的注意事项
        1.体育游戏教学应按照计划进行。老师在组织教学时，需要按照计划写出一份严密的教案。老师要意识到学生才是整个教学的主角，也要让学生认识到体育游戏教学的重要性，是为了自身发展，锻炼自己的身体，让他们养成运动习惯，提升学生的各项身体素质。因此，体育游戏教学中老师就需要按照计划，结合学生的实际情况有序地进行教学。有了一个共同目标，就能有效地达成教学目的，不能一味地只着重于游戏玩乐。
        2.在教学中增加品德教育。在一些体育游戏教学中，游戏内容存在竞争的成分，学生有了竞争意识，就会更加融入进游戏教学，但是有些学生为了赢而产生的恶意竞争举动，这时老师就要进行有效的心理引导，指引他们往正确的竞争道路上行走。还有一些体育游戏，可以锻炼学生的勇气和毅力，老师就需要引导学生有迎难而上的勇气。在教学中，还应培养学生的团队精神，有意识地让他们知道合作的重要性。
        综上所述，体育教学是一个有机的整体教学。通过体育游戏有效地让学生得到身体的锻炼和心理的成长，是小学体育游戏教学的目标。将游戏和教学有效地结合起来，为学生创造一个良好优质的学习环境，提高身体素质，加强品德教育，将体育游戏教学的意义发挥到最大作用，以此来提高小学生的综合素质，完成教学目的。