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试论学校心理健康教育与德育工作的结合

发表时间：2020/3/2 来源：《教育学文摘》2020年3月总第330期作者：符慧娟

[导读] 心理素质不仅是素质教育的重要组成部分，而且对其他素质的发展有着很大的制约作用。德育则是素质教育不可或缺的教学内容。

海南省东方市东方中学　572600
　　摘　要：心理健康教育与德育是素质教育的重要组成部分，它们是“水乳交融”的关系，在具体的实践上也相得益彰。深化学校的心理健康教育与德育工作相结合是推进素质教育发展的重要保障，是促进学校优化管理的重要支持，也是培养学生个体生活的必然需求。
　　关键词：心理健康教育　德育　素质教育
　　心理素质不仅是素质教育的重要组成部分，而且对其他素质的发展有着很大的制约作用。德育则是素质教育不可或缺的教学内容。虽然心理健康教育与德育是两种不同的学科，但它们的终极目标是相同的，都是为了将人变得更加完整。在学校教育中，我们应当将二者相结合。
　　一、深入推进学校心理健康教育与德育工作相结合的重要性
　　1.深化学校心理健康教育与德育工作相结合是推进素质教育长足进步的基础保障。实施素质教育，有必要将德、智、体、美等方面与社会实践有机地结合起来，协调发展。学校心理教育已被当做德育工作的一种重要形式，它们是“水乳交融”的和谐关系。
　　2.深化心理健康教育与德育工作相结合是促进学校优化管理的重要依托。中小学生正处在身心发展的重要时期，他们的情绪与生活、学习状态会随着生理及心理的发育和发展而变化。

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学校应当把心理健康教育融入到德育工作过程中，重视学生心理健康的发展，设立心理咨询室，使得学生的各种困扰和情绪问题得到宣泄和疏导，激发学生学习的主观能动性，这样一来也就优化了学校的管理进程。
　　3.深化心理健康教育与德育工作相结合是培育个体更好的必然需求。在应试教育的高压下，家庭、学校教育几乎普遍认为才智的发展才是最重要的，而轻视了德育的发展，以至于很多人都感叹，当今青少年不堪重负。同时，从近几年未成年人犯罪率的数据可以看出，更多的家长和教师忽视了学生心理健康的培养，当他们感到迷茫痛苦时所做出的一些错误的抉择，也让他们的家人和社会受到极大的伤害。因此，学校必须将心理健康教育与德育工作结合起来，“以人为本”，“以心育德，以德养心”。
　　二、推动学校心理健康教育与德育工作相结合过程中所存在的问题
　　1.学校还未能形成一个全员参与的良好氛围。虽然教育部多次强调要建设心理健康教育师资队伍，但不是所有的学校都有能力组建和创设这样的团队和心理辅导环境的。同时，也有很多教师认为学生的德育和心理健康工作是学生家庭或班主任、心理学教师们的事情，自己只需完成自己任教的学科任务即可。殊不知，只有所有的教师齐心合作，才能真正地为学生创设一个良好的学习环境。
　　2.学生家庭教育的缺失。当今很多家长认为，孩子送进了学校，就应当由老师进行管理和教育，自己则做起了“甩手掌柜”，只会“看成绩说话”。殊不知，想要教育一个心理素质良好的孩子，单靠老师的力量是远远不够的。家庭和学校亲密合作，才能真正地为孩子创设良好的生活与学习环境，为孩子的健康成长保驾护航。
　　3.只重课程，空洞说教。我们在开展心理健康教育和德育工作时，很多时候都会走进形式主义的套路中，教师在课堂上照本宣科，给学生“灌输式”地讲解“传统美德”“爱国主义”“道德伦理”，告诉学生要心态平和、积极向上、宽容大度，却没有“以人为本”，真正落到实处地解决学生在生活和学习方面所遇到的各种心理困扰问题。德育和心理健康教育已然变成了空洞乏味的说教和理论学习，毫无成效。
　　4.社会环境的影响。随着生活水平的提高，我们周边的社会环境也在日益发生变化：新闻的喜多忧少，让学生产生了一种坐享“太平盛世”的错觉，却忘了孟子“生于忧患，死于安乐”的警示；拜金主义、享乐主义的思想在校园中广泛传播；信息爆炸时代，网络监管力度不够，色情淫秽充斥眼球，网络游戏的血腥暴力诱导犯罪，“娱乐快餐”已然成为现今青少年们口中的时尚主流。这些外部社会环境不可避免地会对学生的心理健康与思想意识产成一定的影响。
　　三、推进学校心理健康教育与德育工作相结合的方法途径
　　1.思想观念上。心理健康教育与德育工作相结合是何等重要，教师们要充分认识，并且要明确心理健康教育与德育工作人人有责，深化教师“以学生为本”“立德树人”的思想，重视心理健康教育。
　　2.教学实践上。学校应组织、安排教师进行心理健康教育与德育的相关培训，设立正规的心理咨询室和心理宣泄场所，配备专业的心理咨询教师，满足学生解决个体心理问题的需求。
　　3.“学校——家庭——社会”三位一体构建上。为了更好地将学生培养成为一个心理素质良好和品德高尚的人才，就必然需要社会、家庭与学校协调一致、共同努力。
　　心理健康教育和德育工作属于一项长期的工作，任重而道远，要求我们广大教师在教育教学过程中不断地探索，从思想意识上“以心育人，以德养心”，努力让心理健康教育与德育工作相结合，从而培养出全面健康发展的社会新型人才。
　　参考文献
　　[1]王征德育与心育的整合——漫谈渗透式心理健康教育在班主任工作中的实施[J].素质教育，2016，（9），16。
　　[2]颜农秋关于思想品德教育与心理教育联合的思考[Z].德育网，2013，（4）。