摘要：班级是学校的基本构成单位，是学生在校期间学习、生活的场所。班级环境和氛围的好坏对学生的健康成长与否有着直接的影响。而班主任作为班级工作的管理者和组织者，其采取管理措施的好坏直接影响着班级文明的建设。为此，作为初中班主任，我们应从初中生的身心发展特征出发，积极探究开展班级管理工作的有效方法和策略，为学生营造良好的班级氛围和成长空间，为促进学生的全面发展提供有力的支撑和保障。
关键词：初中班主任；班级管理；以人为本；学生管理；家长沟通
班集体是学生在校期间学习、生活的场所。班级的核心人物——班主任教师扮演着严父和慈母的角色。作为班级管理的执行者、班级活动的组织者，班主任肩负着重要的职责。如何做好班级管理工作是班主任教师十分关注的话题。对于初中班主任来说，他们的任务更加艰巨，因为他们面临的管理对象——初中生，正处于身心发展的关键期，因而在开展班级管理工作时，教师应充分考虑学生的身心发展特征。基于此，本文以笔者自身的教育教学实践工作经验为依据，针对初中班主任开展班级管理工作的方法和策略进行阐述，以期为一线教育工作者提供借鉴和参考。
一、遵循以人为本管理理念，加强对学生关爱
以人为本是班主任教师应当遵循的教育管理理念。对于初中生来说，他们尚未完全建立正确的人生价值观念，因而班主任教师应充分发挥自身的管理和指导作用，加强对学生的关爱、照顾，用爱心来感化学生，用耐心来引导学生，使学生能够充分感受到班主任的关爱、照顾，从而敞开心扉，放下芥蒂，乐于将自己的心事说与班主任听，拉近师生之间的距离，为班级管理工作的顺利开展提供必要的前提条件。
例如，班主任在开展班级管理工作时，应尽量避免直接批评式的教育。因为初中生虽然有了较强的自制能力，但仍不可避免会犯一些小错误，班主任如果一味批评、指责的话，很容易使学生丧失信心和学习兴趣。相反，班主任应尽可能多地使用一些委婉的话语指出学生的错误，这样做的害处，并运用肯定和鼓励性的话语表扬学生的优点，使学生充分认识到自身的闪光点，从而在认识到自身错误的同时，增强改进的动力和信心。除此之外，班主任还应利用课余时间与学生多交流、互动，充分了解每位学生的性格特征，解决学生生活、学习中出现的问题。如此，便使学生充分体会到了教师的细心教导和关心爱护，增强了班级的凝聚力，使班级管理工作得以顺利地进展下去。
二、培养学生管理队伍，组建班干部管理团队
班主任工作事无巨细，繁多复杂。
不仅如此，他们还担负着某一学科的教学工作，因而很难将全部身心投入到班级管理工作中来。因而组建班委，培养学生管理队伍，从而充分发挥班干部的辅助作用显得尤为重要。为此，作为初中班主任教师，我们应做好班干部的选拔和培训工作，挑选一些品学兼优、德才兼备的学生作为班干部，确保班级管理工作可以顺利进展下去。
例如，班主任可以通过民主选举的方式确定班干部的人选。在挑选班干部时，尽量选择一些具有广泛群众基础、学习能力强且具有较强管理组织能力的学生作为班干部。确定好班干部人选后，班主任应做好班干部的培训工作，使班干部充分认识到自身的职责所在，从而更好地辅助班主任开展班级管理工作。比如，班干部除了负责班级各项内部事务外，还应积极组织并带领学校举办的各项活动，并从中充分发挥自身的榜样示范作用。如此，通过组建学生管理团队，减轻了班主任的工作负担，为班级管理工作的顺利开展提供了有利的条件。
三、加强与家长的沟通，发挥教育合力的作用
家庭教育是学生接触最早且对学生影响最为持久的教育。父母更是孩子的第一任教师。他们对自己孩子的了解程度，无论是脾气秉性还是心理特征，都远远超过教师。为此，在开展班级管理工作时，初中班主任教师应加强对学生家长之间的联系，从而全方位地了解学生，针对学生在校期间的表现情况及时与家长反馈，并合力制定出切实可行的解决方案。在教育合力的作用下共同促进学生的全面、健康发展。
例如，班主任应充分把握家长会或是家长座谈会的契机，与家长相互探讨学生近期在学校或是回家后的表现、思想动态以及学习情况等，找出影响学生学习的不利因素，并制定出可行的方案和措施，帮助学生的学习恢复到正轨。除此之外，班主任还可与家长探讨教育孩子的可取之处，从而更好地运用到自己的班级管理工作中去。除了家长会或是座谈会式的交流方式外，班主任还可利用微信等现代交际手段随时与家长沟通，针对学生的近况进行探讨。如此，便加强了学校与家长之间的联系，将教育合力的作用充分发挥了出来，对推动班级管理工作的顺利开展产生了积极的影响。
总之，班级管理是班主任工作的核心所在。做好班级管理工作不仅是一门学问，更是一门艺术，这离不开班主任对班级活动的精心设计和安排。作为初中班主任，我们应结合初中生的实际情况，积极探究开展班级管理工作的有效方法和策略，为学生营造良好的学习氛围和空间，为促进学生的全面、健康发展贡献自己的微薄之力。
参考文献：
[1]崔明月.初中班主任班级管理策略研究[J].都市家教，2016
[2]邱六英.关于初中班主任班级管理工作的探索[J].学周刊，2014