摘要：随着我国经济和社会的良好发展，人们越来越重视教育过程中教师的师德修养，尤其是中学阶段青年教师师德修养。教师不应该只是具备相应的知识水平，同时应该具备高尚的人格魅力和职业素养。为良好建设中学青年教师师德，应该将其职业道德修养提高，教师要以身示范，为学生作出示范，不仅要精通自身业务，还应该爱护学生，严而有度，在这样的情况下才可以为社会主义建设培养出高素质人才。
关键词:青年教师；师德修养；职业道德
引言：对于教师这一职业来说，其道德规范非常的重要，教师的一举一动都会对学生产生一定的影响。教师的师德修养会对学生道德规范产生严重影响，同时也会影响教师自身教学形象和课堂质量。中学青年教师在参与教育活动过程中，学生会监督和评价其道德规范。现阶段，中学青年教师有着较高的学历和学识，不仅要在课堂上传道授业，也应该具备和学历学识一致的道德修养，学生才会更加信任尊重教师，以培养出高素质、高学识的人才。
1加强教师德修养的意义
1.1有利于建设社会主义精神文明
教师师德修养会在一定程度上影响社会主义精神文明的建设。在社会道德中教师师德修养是重要组成部分，其能够衡量社会的道德水平。教师师德修养能够反映出社会道德水平，其也是提升社会道德水平的实施者。教师不只是知识传授者，也是树立道德的人，教师作为社会道德楷模，应以身示范，从而推动社会主义文明的建设。如果教师不具备较高的职业道德素养，那么将在示范上出现一定的问题，对社会主义精神文明建设产生一定的影响。在这样的情况下可以知道，教师具有良好的师德修养，会提升社会精神文明的水准。
1.2有利于发展社会主义教育事业
中学青年教师具备良好师德修养，会在一定程度上产生职业责任感及认同感。现阶段我国社会经济快速发展，社会上盛行着拜金主义及享乐主义等不良思潮。有些青年教师不具备良好的政治素养，容易受到不良思想的影响。中学青年教师在具备良好师德修养的情况下，才能够从职业中获得幸福感，从而坚定了教书育人的信念，更具责任感，在教育事业上才会付出更多。除此之外，教师应该将和学生间的关系处理好，和家长、同事间形成和谐互助的关系。教师依靠自身的师德修养能够将与学生、家长及同事间的关系进行合理处理，提供一定方法指导教育活动的顺利开展。
1.3有利于引导学生正确树立道德观念
中学生在学习过程中会将教师作为主要的模仿对象。中学生通过书本知识学习构建是非观念，在教师开展的教育活动中所表现出的道德行为感知善恶对错。
中学生处于发展阶段，构建人生观、世界观及价值观处于较为重要的时期，学生会将教师的道德素养当做学习榜样，以此来树立三观。中学生要具备良好道德行为不只要正确树立道德观念，还要将这一观念落实到实践中，教师依靠师德修养进行的实践才能够促进学生全面的发展。
2加强中学青年教师师德修养的策略
2.1提升教师的道德修养
中学青年教师应坚持终身学习的信念，应该不断地通过科学文化知识学习将
自身专业能力提升，也要不断加强自身的职业道德修养，以形成高尚的师德修养。开展教学工作过程中教师不只要教授给学生科学文化知识，也应将自身的职责落实到位，不可偏爱学生，对待每一位学生应该公平，在教学实践中将自身职业道德修养有效提升，做一名合格的人民教师。
2.2完善教师评价制度
教师评价制度制定的过程中，学校不只要考察和重视教师的业务水平，也应该评价其师德，在教师评职称及晋升考察期间应将师德作为重要指标，应该有效结合教师的教学业务能力评定和师德水平评价，以确保在提升教师教学质量的同时加强教师师德修养。评价是评定教师工作的一个过程，其还有一个重要作用是提升教师工作水平和教师师德修养，以助推学生全面健康发展。
2.3定期培训教师
教师职业道德素养的提高，对于健康发展我国教育事业有着非常重要的推动作用，教师是培养人才的主要执行者，所以我国未来发展离不开人民教师的努力。在这样的情况下，在师德方面应该加大培训教师队伍的力度，将中学青年教师的师德修养不断提高，从而使教师充分发挥教书育人的作用，以获得水平更高、质量更高的教学。学校可定期培训教师，完善教师师德培训机制，落实培训教师师德的工作，师德培养应该贯穿在教师岗前培养以及在校培训的整个过程中。
2.4社会加强监督
教师的职业道德素养发展与社会监督不可分离。教育相关行政管理部门及社会各界应将监督作用充分发挥出来，教师师德会影响国家前途命运，因此社会可引导学校、学生、家长和有关领域的人们参与监督。教育相关行政部门可结合学校打造监督评价教师职业道德进的有效平台，以及时获得相关信息，及时改正教师一些不良行为，提升青年教师的职业道德素养。
结语
在教育业发展过程中加强教师的职业道德修养是必然要求，其可确保学生健康成长，并将教师自身素质提高。提高教师的师德修养不可能一蹴而就，教育管理者应不断进行探索，教师要在教学实践中总结经验，从而培养出高水平的人才，为新时代人民教育事业做出更多的贡献。
参考文献：
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