赵超
黑龙江省木兰县新民镇中心小学 黑龙江 哈尔滨 151900
摘要：在中小学校发展的过程当中，教育管理是非常重要的一项工作。只有不断的加强和优化教育管理工作，加强学校内部的教育信息化建设，才能够真正的构建智慧校园，让校园的综合实力得到进一步的提高。所以，在现阶段，应该善用信息技术，加强教育管理的信息化建设，让理想当中的管理目标得到真正的实现。
关键词：现代信息技术；中小学管理；应用
前言：在素质教育大力推动的过程当中，信息化教育管理是非常重要的一项内容，加强教育管理工作的信息化，对于教育建设及发展将产生非常积极的意义和价值，能够培养学生的信息素养，带动学生在信息社会当中更好地提高适应能力，带动教育教学质量的进一步强化。所以，在现阶段，一定要加大信息技术的有效运用，让教育管理工作变得更加具有价值和意义。
一、应用信息技术，强化基础建设
在信息化构建的过程当中，要想达到理想当中的教育管理效果，首先就应该加强基础方面的建设[1]。这样才能够为信息技术的运用提供良好的前提和基础。因此，首先就应该将工作的重点放置在信息基础建设方面，让整个信息环境得到良好的构建。
例如，要想更好的在教育管理工作加大信息化的建设，就一定要加强硬件基础设施的配备。应该在校园内部的教育管理工作当中加强软件和硬件的设置。比如，相关的管理人员应该树立起全新的管理思想；领导者也应该对信息化建设的思路进行确定，根据学校实际情况来对设备进行添置，秉持着够用、实用的原则让信息化建设效果得到进一步的提高。在此过程当中，可以争取到社会和政府的资金投入，实现网络覆盖，加强智慧校园的构建，真正的展现出信息技术在教育管理工作当中的价值和效用。
二、应用信息技术，提高师资力量
在学校内部的教育管理工作开展的过程当中，如何更好的提高教育的质量和效率，是管理者在工作开展当中非常重要的课题[2]。在新时期下，要求教师在教学开展的过程当中应该摒弃传统的思想和模式，让信息技术得到运用，让现代教育得到真正的实现。所以，在信息技术建设的过程当中，应该带动教师在信息素养方面的提高，让师资队伍得到进一步的完善和优化。
例如，应该加强对于教师信息素养方面的培养，可以通过培训、讲座、在外学习等各种方式让教师能够对信息技术的运用方式进行掌握，在教育中加强运用，实现自我的超越和发展，满足新时期下的要求。
在学校内部，可以定期开展教研课，针对于信息技术运用相关话题来开展教学研究工作。教师之间也应该在信息技术应用方面不断的加强交流和沟通，大力加强课程教学当中微课、慕课、课件等数据资源的有效运用，实现教育教学质量和效果的提高。
三、应用信息技术，推动持续发展
当前，我们正处在信息时代的背景下，只有加强信息技术的运用，才能够推动学生的可持续发展，让学生在后续的社会当中进一步的提高适应能力[3]。所以，在现阶段，应该加强教育技术的有效运用，带动学生获取到更加稳定和持续的发展。
例如，第一，在日常教育教学开展的过程当中，就应该让学生感受到信息技术的优越性，应该加强各种课件和数字化资源的运用，为学生打造一个良好的学习空间。第二，运用现代技术推动学生的个性发展，引导学生借助互联网，在网络当中随时随地的获取到所需资源，让日常学习需求和欲望得到满足。教师也可以将一些资源打包，让学生通过手机、平板、电脑来进行播放，对学生的自主学习进行辅助。第三，在日常教育及管理工作开展过程当中也可以对现代化的软件积极地进行运用，比如微博、微信、QQ等等，实现和学生之间的互动和交流，打破诸多的局限性，有助于教育效果的大幅度提高。
四、应用信息技术，构建教育框架
除了以上这几个方面之外，也可以加强信息技术的有效运用，让教育框架的构建得以革新。在无形当中更好地推动教育改革，让素质教育在课堂教学当中得到良好的落实。
例如，一方面，应该使得学校内部的资源建设得到进一步的加强，大力的开发网络校本课程资源，和其他学校之间形成资源互动。要求教师在日常教学当中加强网络优质资源的利用和开发。借助这样的方式能够为教师教学提供更多的知识和保障。另一方面，也应该加强德育教育的网络化建设，在德育教育开展过程当中对信息技术有效运用，不仅辅助德育教育得到顺利的开展，也能够让学生在互联网的背景下对网络信息进行甄别，对负面信息进行规避。学校也应该在校园网络当中设置防火墙，保障校园网络的安全性。在家校共育的过程当中，也可以对班班通进行运用，让整个教育管理更加具有信息化和网络化的特点，真正的展现出信息技术的作用和价值。
结论：综上所述，在教育管理工作开展的过程当中，加强信息技术的有效运用是非常重要的。能够更好的展现出信息技术的优越性，使得教育管理的实效性和质量得到大幅度的提高。在这其中，可以通过应用信息技术来强化基础建设、提高师资力量、推动持续发展、构建教育框架，让理想当中的教育效果得到真正的达成。
参考文献：
[1]徐玉胜. 后疫情时代的中小学管理如何破局?[J]. 教学月刊·中学版(教学管理),2021,(03):36-39.
[2]陈煜祥. 中小学管理的改善路径及有效策略[J]. 广东教育(综合版),2021,(02):63-64.
[3]张向锋. 从家校合作视角关注中小学管理改进策略[J]. 当代家庭教育,2021,(03):24-25.