朱元贵
湖南应用技术学院
摘要：中国特色社会主义思想是思想教育课程中的重要内容，学校应当加强对中国特色社会主义含义的理解与其思想内容的不断探索。这一思想符合社会主义现代化发展的具体情况，主要内容是总结过去的发展成果同时与社会主义新时代的新问题、新矛相结合而形成的。新时代思想作为走进课堂的重要学习材料，值得全体师生深入思考，有助于提升思想政治综合水平。
关键字：新时代中国特色社会主义思想；思想政治课堂；深入学习
前言：随着经济的不断发展，新时代中国特色社会主义（简称新时代思想）作为新时代的纲领性文件，在社会主义建设过程中，高素质的综合性人才是必不可少的生产要素，而新时代思想进入教育的课堂中，有助于学生在学习中树立以维护社会主义思想为核心，同时拥护中国共产党的领导，在此基础上为国家的发展做出贡献。本文主要阐述了新时代中国特色社会主义思想进入课堂的重要意义，其次叙述了其中的关键环节，最后为了新时代思想能够与课堂教学进一步融合提出针对性对策。
一、推进新时代中国特色社会主义思想进入课堂的重大意义
1.为人民谋取福利
作为马克思主义在中国的创新，马克思主义为新时代思想提供了理论基础，同时也是结合中国国情的再发展，新时代思想是根据历史发展的规律同时结合现阶段中国的实际情况，确定的主要思想方针。新时代思想的最终目标是全面促成小康社会，为广大人民群众寻求更加幸福、更加有保障的生活，同时，在新时代思想的内涵中，寻找初相关的问题的解决方案，相关的工作人员可以通过对新思想的深入学习，掌握其中的核心思想，然后利用具体的政策带领人民群众走向更美好的生活，同时坚定维护人民群众的核心利益，为民族复兴提供基础。将此思想带入课堂可以培养学生的社会责任感与国家大局意识。
2.推动时代的发展
作为复兴中华民族的重要指南，新时代思想为推动社会主义发展提供内在动力，随着社会主义不断发展，我国不断进行政治思想的革新与优化，不断提升思想的高度。使得中华民族在中国共产党的引导下能够不断提升国际竞争力，成为世界强国。推动新时代思想进入课堂有利于学生深入理解社会主义制度的优越性与先进性。使得学生在未来的职业发展中能够以提高行业在国际上的地位为终极目标，在各行各业中能够为中国在国际舞台上的综合国力提升贡献力量。
二、推进新时代思想进入课堂的关键性因素
1.立足于教材，完善教学体系
新时代思想作为马克思主义在中国国情的基础上创新与发展，两者的关系是互相联系、不可分割的。在课堂教学过程中教师应当认识到实现社会主义全面小康的核心是把握新时代特色社会主义中的“新思想”。
教师应当立足于教材，加强对新思想的研究与学习与研究，完善教学体系，才能在课堂中充分展示给学生，使得学生更加容易理解新时代思想的本质与内涵。
2.设计丰富有趣的新时代思想教育方案
新时代中国特色社会思想的内涵丰富且深刻，教师在开展教学内容过程中，应当重视对教学方案的设计，以图文并茂或借助互联网的多种表现形式与教材理论知识相融合。使得学生能够通过多元化的教育方式中更加直观、更加立体的理解新时代思想的含义与内容。
三、推进新时代思想进入课堂的建议
1.提高政治思想教师的综合素质
新时代思想进入课堂，教师需要在前期教学过程中发挥关键性作用，为学生进行讲解。为了提高思想政治的教育成果，应当加强对思想政治教育者的培训，明确教育者的政治品德与政治立场，同时在培训过程中加强对教育者的思想道德素质的提升具有重要意义。使得教师在教育过程中能够端正作风，为人师表。最后加强对教师专业知识的培养，正确的教师思想道德是教育学生的前提。提高对教师团队的培训力度，使得教师能够从多角度提升个人综合素质，才能为培养高素质、新思想的学生奠定基础。
2.构建“以学生为中心”的师生共同体
师生关系的好坏对于教学效率与教育质量具有重大影响，而政治思想课程由于在教学体制中占据较少的时间，师生关系相对疏远，从而影响了课堂的教学质量。教师应在开展教学活动之前，加强对教学方案的设计，前期以教师为主导讲述理论知识，而后期以学生为主导，教师作为引导者，需要引导学生提出想法、解决问题、总结心得体会。加强学生之间对于新时代思想的沟通与交流。提升学生的课堂参与感，避免形成填鸭式的教育方式。教师必须把握课堂的主要方向，使得学生能够明白从基础认知到深入讨论再到总结的过程，构成以学生为主体的师生共同体。
结束语：新时代社会主义思想随着社会主义现代化发展，不断提供思想基础与方向。在新时代思想的引领下，我国的社会主义现代化发展速度日益加快，将新时代思想引入课堂有利于学生在学习过程中有意识的为社会主义发展而奋斗，努力发展自身的优势，为实现中国梦提供源源不断的动力来源。
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课题名：习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂的“学、研、讲、行”体系构建研究（课题编号：湘教科协[2020]06号XJKX20B014）