李斌
资中县水南镇中心学校 641200
摘要：近年来，信息技术迅速发展并在教育行业得到了广泛普及，给广大教师的教育教学活动带来了诸多便利。小学数学知识具有抽象性和复杂性的特征，所以教师要能顾顺应时代发展的需要，把信息技术有效地融入课堂教学过程中，给学生带来不一样的课堂体验。在数学教学活动中应用现代信息技术，可以集中学生在课堂上的注意力，激发学生对数学学习的兴趣。本文对小学数学教学中信息技术的融入策略进行的探究，以期能够拓展学生的知识范围，提升学生的数学素养。
关键词：现代信息技术；小学数学；策略
在小学数学教学中融入现代信息技术，能够活跃课堂气氛，调动学生对数学学习的积极性。对于处在小学阶段的学生来说，数学是一门难度较大的学科，所以难免会在学习过程中遇到各种各样的问题，此时就需要教师投入更多的精力。数学知识具有较强的系统性和逻辑性，教师应当采取恰当的教学方法，帮助学生降低理解难度。现代信息技术的有效应用，能够把抽象的知识变得直观具体，加深学生对知识点的理解，提升学生的数学学习能力。
一、利用互联网发布课前自主学习资源
随着信息技术的发展，手机、平板电脑等电子产品的普及率逐渐升高，各类教育学习软件也应运而生。小学数学教师在教学活动中教师可以有效借助这些学习软件给学生布置课前预习，让学生先进行自主学习。学生能够通过课前预习对接下来要学习的内容有一个整体上了解，而且学生在预习过程中可以标记出不理解的内容，这样就能抓住课堂听讲的重点。
例如，在进行“圆的认识、周长和面积时”这一课程内容的教学时，教师可以在学习年检上给学生布置相应的课前预习任务。包括：圆的概念和特征、圆的周长和面积计算公式的推导过程以及这些公式的简单运用，让学生提前对教学内容进行大致了解。当学生在课前进行自主学习时，教师可以鼓励学生把不能理解的知识点进行标记和记录，作为自己在课堂上听课的重点。以此同时，教师可以在课堂上引导学生展示展示自主学习的结果，并让学生分享自主学习的经验，这样既能够培养学生的独立思考能力，也能锻炼学生的语言表达能力。所以说把教育学习软件这种信息技术应用到小学数学教学过程中丰富课堂教学内容和形式的同时也达到了提升课堂教学效率的目的。
二、运用多媒体教学，丰富课堂内容
现如今，对媒体技术发展迅速，多媒体设备已经成为重要的教学辅助工具，受到了广大师生的喜爱。
为了提升小学数学课堂的有效性，教师要能够与时俱进，在教学学生中灵活运用多媒体技术，增加课堂的趣味性，吸引学生在课堂上的注意力。同时多媒设备给学生的课堂展示提供了平台，拓宽了学生自我展示的渠道，能够都调动学生参与课堂学习的积极性，发挥学生的学习主体作用，进一步提升了学生的数学学习效率。
例如，小学数学教师在进行“圆柱和圆锥”这一课程内容的教学时，为了降低学生对相关知识点的理解难度，把抽象的内容变得具体，可以借助多媒体设备给学生播放圆柱和圆锥动态演示的动画视频，动画视频中详细展示了长方形和三角形在旋转过后变成圆柱和圆锥的整个过程过程。通过这种对媒体技术展示的方式可以帮助学生搭建空间立体思维，为今后的数学学习奠定基础。
三、利用互联网进行线上作业打卡
随着互联网的应用和普及，教育的形式呈现出多元化的趋势，线上教育的发展打破了传统课堂时间和空间的局限，给学生提供了便利。小学数学教师也可以学习并运用这种新型的教学方式，组织学生在线上进行作业打卡。我们都知道作业是检验学生学习成果的有效方法，也是教师调整教学方案的重要依据。通过线上作业打卡的方式能够帮助学生巩固学过的知识，也能帮助教师及时发现学生在学习过程中存在的问题，让教师对学生进行有针对性的指导。
例如，小学数学教师在进行“扇形统计图”这一课程内容的讲解时，可以适当给学生布置一些课后作业，巩固学过的知识，如：完成课本上的练习题目并绘制扇形统计图，然后让学生在规定的时间进行线上作业打卡。通过这种线上作业打卡的方式，教师能够更加直观地了解到学生的作业完成度。与此同时，教师要及时对没有按时完成作业打卡学生进行原因询问。帮助学生解决学习过程中遇到的问题，确保学生能够消化当天学习的知识，督促学生养成良好的学习习惯。教师通过学生的线上作业打卡情况可以对学生出错较多的题目进行归纳总结，作为课堂上重点讲解的的素材，以此来提升课堂教学的效果。这种线上线下结合的教学方式是信息技术有效融入小学数学教学的典型，能够让学生对知识点的掌握更加透彻。
四、结束语
综上所述，现代信息技术的发展和普及丰富了小学数学课堂教学的形式，给广大师生提供了很多便利。教师要能够与时俱进，在教学活动中融入信息技术手段，给学生呈现出生动的课堂效果，调动学生参与数学学习的积极性和主动性。通过运用现代信息技术，拓展学生的知识范围，提升学生的问题解决能力，让学生成为现代信息技术不断发展的受益者。
参考文献：
[1]商立丹.信息技术在小学数学教学中的辅助运用思考[J].中国新通信,2021,23(08):228-229.
[2]吴金玉.论信息技术在小学数学教学中的应用[J].智慧中国,2021(Z1):122-123.