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通过自制户外玩具促进幼儿户外游戏的兴趣

发表时间：2021/7/5 来源：《教育研究》2021年8月作者：胡泽源

[导读] 幼儿在户外游戏活动中，通过走、跑、跳、投、钻爬等基本动作锻炼，可以有效提高幼儿的身体素质，锻炼幼儿的身体协调能力，使幼儿在游戏过程中学会互相合作和互相帮助。在《指南》里明确规定，幼儿一天不少于两小时的户外游戏活动时间，说明了其重要性。

浙江省义乌市稠江新世纪幼儿园胡泽源

摘要：幼儿在户外游戏活动中，通过走、跑、跳、投、钻爬等基本动作锻炼，可以有效提高幼儿的身体素质，锻炼幼儿的身体协调能力，使幼儿在游戏过程中学会互相合作和互相帮助。在《指南》里明确规定，幼儿一天不少于两小时的户外游戏活动时间，说明了其重要性。而通过合理的设计自制户外玩具，并让幼儿参与到制作中，既锻炼了幼儿的实际动手能力，培养了幼儿的智力，同时也激发了幼儿积极参与户外游戏活动的兴趣。
关键词：自制户外玩具；幼儿户外游戏；兴趣
        喜爱游戏是幼儿的天性，户外游戏活动可以使幼儿的天性得到充分发挥，在快乐中，身体得到了锻炼，并通过游戏懂得了如何进行合作才能取得胜利，培养了幼儿的合作能力，使幼儿的综合素质得到很好的提升。而通过参与户外游戏玩具的制作，可以使幼儿充分的发挥想象，既锻炼幼儿的动手能力，又能促进幼儿积极参与户外游戏，培养幼儿户外游戏兴趣。
        1.自制户外玩具遵循的原则
        在进行户外玩具的制作时，首先要保证玩具的安全性。在材料的选择上，要保证材料无毒无害，不会对幼儿的身体健康造成影响。其次，要注意玩具的形状，注意玩具的边角以及棱边处理，体积不能过小，重量适宜使之不能对儿童的身体造成伤害。二是要注重自制户外玩具的实用性，制作方法简单，制作方便，可操作的实用性玩具。同时在材料的选材上要选择易于取材，变废为宝。尽量做到，一种玩具多种玩法，一种玩具多种用途。其次，还要保证其耐用性，保证玩具可以多次的使用，不易于损坏。玩具的趣味性也是非常重要的一方面，玩具的外形独特，符合幼儿的审美情趣，只有漂亮美观的户外玩具才能够充分的激发幼儿的户外游戏兴趣。
        2.引导幼儿积极参与，激发幼儿游戏兴趣
        在进行户外玩具的制作过程中，要引导幼儿积极的参与。在材料选择上，教师要选择安全和耐用的废旧材料，并对材料进行彻底的清洗和消毒。保证材料不对幼儿的身体健康造成影响。然后引导幼儿对材料进行分类，可以根据材料的材质外型以及结构进行分类，可以分为布类，纸类，绳类，瓶罐类，箱盒类等。锻炼幼儿的动手能力及思维能力。
        然后可以为幼儿播放有关玩具的图片或者是游戏的画面，引导幼儿对画面中的玩具进行观察。引导幼儿根据收集到的材料的进行搭配，充分发挥其想象力，描述出想要制作的玩具，教师根据幼儿的描述与幼儿共同动手进行玩具的制作。在制作过程中，教师要耐心细致的进行引导和辅助，帮助幼儿完成心中的设想，从而使幼儿体会到成功的喜悦，极大的激发了其兴趣。
        在整个玩具的制作过程中，教师要以孩子的视角来进行玩具的制作，认真仔细的倾听幼儿的意见和建议，并对幼儿园的想法进行积极的辅助和引导。例如可以利用废旧的报纸等制做纸棒，纸球。利用纸箱和纸盒作成海底隧道和迷彩坦克履带等等。在幼儿和教师的努力下，将一件件废旧物品变废为宝，变成新奇漂亮的玩具，会极大激发的幼儿的好奇心，充分发挥其想象力，使之兴趣盎然地参与到自制玩具的制作中。幼儿的思维能力以及动手能力得到很好的培养。

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        3.合理分类，启发幼儿发挥玩具的作用
        将制作好的户外玩具，根据幼儿的年龄以及活动目标，幼儿的爱好和兴趣进行科学合理的分类。在户外活动游戏时，合理的对玩具进行投放。同时也可以按照幼儿的年龄进行划分。例如以海底隧道纸箱为例，在较小的幼儿户外游戏中，只进行较高的纸箱的投放，幼儿进行钻和手脚爬的游戏。大班和中班的幼儿可以投放较低的纸箱，让其匍匐前进，更好的锻炼中大班幼儿的身体协调性。
        同时老师可以根据投放的玩具，让幼儿进行讨论并想象，除了按照老师设计的游戏之外，玩具还有什么玩法。那就可以做到就地取材，一种玩具多种玩法。同时，幼儿在摸索过程中发现了玩具的另外用途，把一种玩具玩出花样，会极大的鼓舞幼儿的自信心，激发幼儿的户外游戏兴趣，从而在游戏中思维和体能得到锻炼。例如在大班的迷彩坦克车轮滚滚游戏中，在幼儿学会了单人推滚后，引导幼儿进行思考，还可以怎么玩？结果有的幼儿立马躺在迷彩坦克里进行翻滚，偶然间学会了侧身翻滚的动作，就兴奋地向老师进行报告，其他的孩子马上跟着模仿。这时教师可以进行及时的鼓励和表扬，从而使幼儿更加积极的主动的参与到游戏中，并对游戏方式进行创新和发展，极大的激发了幼儿的户外游戏兴趣。
        4.充分发挥幼儿自主性
        在户外玩具的制作以及游戏过程中，教师除了合理计划的进行游戏的设定外，应当充分地发挥幼儿的自主性，给幼儿自由活动的空间和时间。例如在给迷彩坦克玩具进行绘画上色及粘贴彩纸过程时，引导幼儿进行讨论，并自主的进行颜色的选择，并根据个人的喜好对玩具进行装饰，这样会极大的激发幼儿的设计兴趣，同时也会更加爱护自制的户外玩具。在进行游戏时，让孩子进行自主的选择玩具，并自由的进行组合，营造出自由，快乐的活动氛围，使幼儿能够在快乐的环境中学会与人交流与合作，分享成果分享喜悦，从而极大地促进了幼儿的游戏兴趣。
        5.善于观察，及时鼓励和表扬
        在玩具的制作以及游戏过程中，教师要耐心细致的进行观察。注意观察每一位幼儿的行为和表现，并对幼儿的新奇想法和进步，要及时的进行鼓励。充分地调动幼儿的积极性和创造性。对于部分幼儿在自制户外玩具和游戏活动中出现的急躁，以及不合作的行为要耐心细致的进行引导。使之能够耐心的进行户外玩具的制作，游戏中能够与小伙伴友好交流合作。同时在制作户外玩具和游戏时，要注重幼儿的安全意识的培养，注意幼儿的安全，增强幼儿的自我保护意识。
        结束语：
        在自制的户外玩具过程中，幼儿全程参予粘贴、剪折、以及绘画的过程，并与其他的幼儿互相合作与交流，与教师相互的配合，通过想象进行玩具的制作，极大地促进了幼儿的思维能力、想象力、还有实际动手能力以及探索能力的提高，并对玩具的作用和功能有了很好的理解和感知，使之能够更好的进行游戏，极大的提高了幼儿户外活动的游戏兴趣。
参考文献：
[1]范明亮.自制玩具在小班晨间活动中的有效利用[J].作文成功之路(上),2019,04:81.
[2]白晓芸.幼儿园自制玩具的意义及注意事项[J].甘肃教育,2016,07:70.
[3]吴雅靓. 县城幼儿园户外玩具配备的个案研究[D].湖南师范大学,2017.