苏培亮
湖北省巴东县民族职业高级中学 湖北 巴东 444300
摘要：随着社会经济的飞速发展，中职教育学校的教育模式都发生了不小的转变。为学生能够顺应社会的变革，教师在教学过程中不断的进行更新。但是体育教学的发展确实停滞不前。而中职学校作为教授专业技术的教育机构，学生只有准也技术是远远不够的，需要学生有一个健强的体魄作为根本。大部分学生对于体育的传统教学模式已经厌烦，甚至将体育教学当做是一次课外活动，并不是学习的场所。因此体育教学必须进行实质性的改革和转变，在改革体育教学的过程中，探究学生适应社会生存的必要技能，以及适合中职学校学生的体育教学模式，以激发学生进行体育锻炼为主，拓展学生的身心和综合素质的发展。
关键词：中职体育 教学改革
一、中职院校的体育教学现状
首先，体育教学的内容十分单一。体育课的教学内容只关于田径、球类的教学，而这些教学的内容是十分单一并且枯燥无味的。而这样的教学内容不仅降低了教师的教学热情，还不能够激发学生对于学习的兴趣，甚至对于体育课失去兴趣。其次，体育教学过程中，忽视对于学生心理的教学。中职学生大多表现为易怒、适应能力差、情绪不稳定等方面。在体育的教学过程中，教师不能够及时针对学生的心理情绪通过运动的方式进行疏导。由于心理原因对于人体有着极强的暗示作用，导致学生在体育活动中，不愿意活动或者不能适应体育活动的强度，导致学生体力不支等情况的产生，致使学生对体育产生了畏惧，更不愿参加体育活动。最后，教师在授课的过程中，并没有将学生作为主体。在课业任务的要求下，学生知识一味地进行服从命令，学生的积极性不能得到充分的调动，以此导致学生不愿进行体育学习和锻炼。
二、改变中职院校体育教学情况的方式
（一）加强师生互动
教师在教学的过程中，应该加强对学生心理情况的观察和掌握。中职学生正处于青春发展期，不良情绪对于学生的发展和成长都有着不利的影响。学生的最好宣泄情绪的方式就是进行适当的运用，通过运动挥洒汗水，并产生大量的多巴胺，能够促使学生的身心愉悦起来。对于中职学生来说，专业技能的学习十分繁重，因此体育课也就成为了学生放松身心的时间。如果师生关系十分紧张并缺乏互动，学生的情绪就不能得到良好的开解，在长时间的积累下，会对学生的身心造成严重的伤害。所以在体育教学的过程中，教师可以与学生进行沟通互动。
例如：可以和学生一起进行篮球赛，在赛场上你追我赶，不仅能够增强师生间的互动，教师黑可以在学生打球的过程中找出学生的情绪变化和动作变化，而这些变化都将展示一个人的情绪控制能力。这样教师在发现问题时，可以在课后及时进行疏导，确保学生能够健康的成长。运动竞赛的方式在促进学生运动的同时，还能增强学生对于体育的积极性。
（二）丰富教学内容
单一的体育活动，不仅不能引发学生的学习兴趣，还对于教师的教学早成了一定的消极影响。从学生方面来说，单一的活动内容，会造成学生对于体育活动的厌烦性，学生对于体育提不起兴趣进而得不到锻炼，身心不能得到良好的发展。但是对于中职学生来说，身体是学习专业技能的革命本钱，没有良好身体状况的支撑，学生很难进行良好的学习。对于教师来说，单一的田径和球类活动，教师通过多年的教学已经想象不出还有什么创新的模式，可以进行教学。因此教师会失去对体育教学的探究和学习，造成体育课越来越枯燥无味。因此中职院校在开展体育活动的过程中，要丰富教学内容，是学生能够积极的投入到体育的活动中。
例如：教师可以根据学生的喜好程度，进行新课程的开展。如，学生可以进行健美操的学习。在健美操的学习过程中，不仅能达到体育锻炼的目的，还能在从学习的过程中增加同学之间的感情。同时教师还可以开展滑板、轮滑的课程。因为滑板和轮滑可以做一些炫酷的技巧，所以深受学生的追捧和喜爱。学生在自学的过程中很难保证自身的安全，但是在专业教师的指导下，学生能够保证自身安全的前提下，进行特长的学习和技能的提升。同时，在学习的过程中，学生难免会放弃，这时教师可以进行鼓励教学，以此培养学生坚持不懈的美好品质。
（三）改变教学观念
在教学的过程中，教师应该改变传统的教学观念，不应该再使用填鸭式的教学模式，而是应该让学生成为课堂的主导者，积极的参与到课堂的学习当中。因此教师在教学过程中应该引导学生自主的进行体育活动的锻炼。中职学生正处于青春发展的时期，因此学生会希望通过展现自我的方式来博取更多的关注。这时教师就可以进行引导，让学生进行活动的锻炼。
例如：在开展篮球的教学时，教师可以通过“我猜你们谁都不能投进三分球”的话语来激励学生，学生根据其性格特点会进行反驳，进而进行实际操作，这时，教师就可以引导学生进行篮球员活动的开展。
结束语：
综上所述，在中职体育教学的活动中，教师应该根据学生的相关情况及时进行教学的调整，让学生能够在体育活动中，抒发自身心理情绪的同时，得到良好的锻炼。中职学生需要强健的体魄作为基础，在此基础上能够让学生更好的开展学习并进行全面的发展以此适应社会的变革。
参考文献：
[1]陈熹. 高职高专体育教学存在的问题及其改革策略研究[J]. 当代体育科技,2020,10(18):6-7. DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2020.18.006.
[2]张高参. 高职高专体育教学改革中开放式教学的作用[J]. 科技资讯,2019,17(16):175-176. DOI:10.16661/j.cnki.1672-3791.2019.16.175.
[3]刘汉根. 高职高专体育教学改革中开放式教学的重要性[J]. 当代体育科技,2017,7(23):71-72. DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.23.071.