黄少颖
福建省泉州市通政中心小学 福建 泉州 362000
摘要:小学是人生教育的起点，语文在小学教育中占有重要地位，而习作更是语文教学中的一个关键形式。并且习作与阅读是一体的，彼此是互相促进、相辅相成、无法割裂的。本文研究课外阅读在小学语文作文教学中的具体现实价值。
关键词:小学；作文；课外阅读；重要性
习作可以反映一个学生的语文综合素养与表达能力。但在现实中，当代小学生普遍存在着习作能力严重不足的情况，这严重影响了我国素质教育的水平。因此，在现实的习作教学中，教师一定要从多个方面、多种角度来进行习作方面的重点教学与练习。
1 教师在课堂上要做好充分的教学与引导
课堂是学生接受教育的主要场所，课堂上学习的知识占到学生一天学习总量的百分之九十。在课堂上有两个主体，分别是教师和学生。教师负责教学，学生负责听讲，只有教师对知识进行了充分的讲解，学生才能根据教师讲授的知识进行消化与吸收，从而转变成自己的知识。教师在课堂的作用是至关重要的，因此，课堂上需要教师做好充分的教学与引导。
1.1激发学生的阅读兴趣
要有输入才能进行输出，习作的前提是要知道如何习作。由此，阅读的重要性便凸显了出来。但阅读是要认识文字、理解文章，而小学生尤其喜欢一些冒险、探索类的游戏，因此在小学生看来阅读是一件较为枯燥且无聊的事情。并且，小学生就像是一张白纸，他们对于一切事物都是不了解的，没有哪个学生是天生便知道阅读，喜欢阅读，擅长阅读的。正因为学生对于阅读十分陌生，那么这时候就需要教师主动去激发学生对于阅读的兴趣。有个小学语文老师曾在课堂上讲述了课文《小蝌蚪找妈妈》，当讲完后，学生们都好奇：为什么小蝌蚪的妈妈是青蛙。这个老师并没有为学生们解答这个问题，而是拿出了一本《十万个为什么》。这本是专门为了小学生撰写的，里面不止有小蝌蚪与青蛙的故事，还有许多关于其他动物的趣味知识。这本书被学生们争抢着阅读，学生们都不满足于这一篇文章，在课后纷纷阅读了这本书。这样，学生的阅读兴趣便被很好地激发了出来。这个老师采用了一种很简单的方法，不仅成功地激发了学生对于阅读的兴趣，也间接地帮助学生养成了长期阅读的良好习惯。
1.2帮助学生进行阅读的积累
阅读只是进行了输入，要想做到输出还需要进行加工，加工的过程便是积累。
学生有了阅读兴趣后，就需要教师引导学生有目的地进行阅读的积累。有的语文教师会布置学生阅读一些教材后面的推荐书目，然后让学生自己发现一些文章中的写作方面的特点。每周都选取固定的几节课，教师鼓励学生上台分享自己关于写作特点的发现，然后语文教师便会根据学生的分享，从专业的方面给学生讲解这些写作方法或是表达技巧。除此之外，这位语文教师还鼓励学生背诵自己喜欢的句子和段落，每节课都会留出几分钟的时间让学生分享。这种方法很巧妙地帮助学生进行了阅读的积累。随着国家和社会对小学教育越来越重视，市面上适合小学生的阅读的书籍层出不穷。这其中有不少图书中蕴含着丰富的优质素材，并且书中运用的写作手法与写作技巧也非常贴合小学语文习作的特点与要求。进行阅读的积累不仅可以提高学生的习作水平和能力，更可以帮助学生树立正确的观念来更好地理解社会、理解世界。
2 重视课外阅读对语文教育的促进作用
随着教育改革不断地下沉到小学教育当中，现在的语文教育已经不再运用原有的教育教学的方法策略了，如今语文教育已经逐渐摆脱了应试教育这个腐朽的标签，“唯考试论、唯分数论、唯套路论”等标签已经彻底被摒弃。语文教育真正的开始探索如何提高学生的学习兴趣、如何在语文学科方面促进学生的全面发展。在阅读中，小学生可以接触到不同的人物甚至不同的世界，不论是虚构的还是真实的，它们都能为学生带来极大的精神上的满足。课外阅读将课堂延申进了书本里，学生在书中可以汲取到丰富的阅读资源，进而可以有效地拓宽学生思维的深度和广度，促进学生对于文字理解能力的提高。由此，小学生的习作能力便会在课外阅读的轻松愉快中不知不觉地提高。
我校在每个学期都会开展有关课外阅读的活动，安排各语文老师根据部编教材及推荐数目制定本学期的阅读书单。然后将书单进行全校公布，每位学生根据自己的兴趣选取其中的三本进行课外的阅读，在活动的最后一周由各个语文教师在自己班级内部进行本学期的课外阅读总结。我校举办此类活动的目的不仅仅是提高学生的习作能力，更是希望能够通过课外阅读来提高学生的道德修养，培养学生的思想意识。
3 总结
总而言之，课外阅读对于小学语文习作而言，是极其重要且关键的一环，它对于小学生的习作能力和水平、语文的综合素养甚至是人生观、价值观的形成都会产生极大的影响。因此，不论是教师在课堂上的引导，还是学校举办的各种阅读活动，其根本目的都是为了提高学生的习作能力、语文综合能力，促进学生的全面健康发展。
参考文献
[1]王小能.浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].学周刊,2020,(15):117-118. 1673-9132.2020.15.058.
[2]朱长凤.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用[J].科学大众（科学教育）,2020,(1):42.