高艳
山东省滨州市滨城区滨北街道办事处北城中学
摘要：近几年我国社会经济水平的提升推动了人们生活品质的提升，在生活中人们更为关注艺术的发展，也更为注重艺术享受，对此，初中美术教学课堂受到人们的广泛关注。以下内容对现今初中美术课堂进行分析，并将多媒体技术打造的优质美术课堂进行探索，为教师提供有效的教学策略，进而培养更多艺术人才。
关键词：多媒体技术；初中美术；优质课堂；教学策略
引言：
现今初中美术教学课堂的教学质量受到人们广泛关注，教师在教学中应该转变传统教学方法，将多媒体技术运用其课堂教学中。多媒体技术能够拓展课堂教学内容，丰富学生的美术知识层面，也能够为学生构建良好的课堂学习氛围，更利于辅助教师提高美术教学课堂的教学质量，能够最大程度陶冶学生的艺术情操，学生的艺术素养水平也得以提升。教师在教学中要注重探索多媒体技术教学的优势，并创新高效的教学策略以提高课堂教学效率。
一、运用多媒体技术创设情景
多媒体技术的视频、图片、音频等方式都能够灵活运用到课堂教学中，也能够根据艺术知识的变化转变成不同的教学方法，更利于推动教学课堂的多样化进步与提升，也能够为学生营造高效的初中美术教学课堂。教师在教学中可以运用多媒体技术创设教学情境，为学生营造真实的美术学习氛围，学生在课堂学习中也能够真实的感受到学习美术知识的乐趣，更利于提高学生课堂学习的自主性。真实的情景氛围更利于熏陶学生的美术艺术情怀，学生在学习中的艺术素养水平提升，也能够保障课堂教学的质量与效率。
例如在学习初中美术江西出版社八年级下册中《精美绝伦的传统工艺》一课，教师可以利用多媒体视频为学生播放不同时代的陶瓷器与青铜器，教师可以将不同时代的代表作直观展示与学生面前，学生在观察之后教师可以让学生以小组合作的形式开展探讨，让学生思考不同年代的传统工艺的变化与特色，进而增加学生对传统民间工艺美术品的认识，学生也会在学习中更为直观的了解传统工艺，更利于激发学生的学习兴趣。教师在教学中也可以通过传承至今的绘画、雕塑、建筑、工艺 美术等知识内容引导学生了解其历史的发展进程，进而为学生构建真实的情景课堂氛围，学生在学习中受到艺术文化的熏陶，学生在学习中也更为积极主动的参与，对美术知识学习也更为高效。
其教学方法更利于构建高效的初中美术教学课堂，教师在教学中有了多媒体技术进行教学辅助，更利于保障课堂教学效率。
二、运用多媒体技术开阔学生的眼界
美术知识内容较为广阔，在学习美术知识的过程中教师可以拓展学生的眼界进而熏陶学生的艺术素养水平，学生对美术作品与艺术内容了解更多，学生的艺术品德也能够更高。教师在教学中可以通过多媒体技术丰富课堂教学内容，进而加深学生对美术知识和艺术作品的认识与了解，也更利于营造良好的自主学习氛围。教师可以通过课文知识内容对美术知识进行拓展，通过多媒体视频为学生展示其艺术作品形成的过程或者是艺术作品创作的背景，让学生对艺术的形态更加了解，进而学生的艺术审美能力也得到提升。教师也可以针对学生喜好的艺术类型为学生拓展其领域的不同艺术代表作，进而开阔学生的眼界，这样一来，学生在课堂中会更为自主的探索与学习艺术作品，进而使课堂学习氛围更加融洽，学生的艺术素养水平也得到提升。
例如在学习初中美术知识的过程中，教师可以利用多媒体技术的视频或者图片为学生展示不同绘画花朵的著名艺术作品，通过不同的艺术作品观察，以及通过对艺术作品作者的简单介绍和作品的灵感创作故事对学生进行艺术引导，会激发学生浓厚的学习好奇心，更利于学生自主观察与探索艺术作品，教师让学生细致观察绘画的方式，不同绘画作者的笔触与情感都不同，进而其艺术作品体现的内容也不相同。其教学方法更利于提高学生的观察能力和艺术鉴赏能力水平，学生也能够通过艺术作品的观察与学习了解更多艺术作品背后的故事，对作者的艺术背景也更加了解，学生的艺术认知被充分刷新，学生的眼界更为开阔，对艺术也有了新的认知。
三、运用多媒体技术提升学生的学习能力
多媒体技术教学具有很多的优势，与传统教学方法也存在很多的不同，多媒体技术可以与多种教学形式相结合，从而提高课堂教学质量。教师在教学中可以运用多媒体技术提升学生的学习能力，对学生的艺术审美能力和艺术创作能力进行培养，进而提高学生的学习能力水平。
例如在学习初中美术江西出版社八年级下册中《我爱我家》一课，教师可以通过多媒体技术为学生展示不同的室内空间，促使学生从图片与视频中产生灵感，进而激发学生的艺术创作细胞，教师为学生布置任务，让学生以平面绘画的方式创设自己喜欢的室内空间样子。多媒体视频的教学方法能够激发学生的艺术灵感，学生的创新思维得以培养，进而学生的学习能力水平也得到提升。
结束语：
初中美术教学课堂的教学效率现今被人们广泛关注，教师在教学中可以充分利用多媒体技术构建教学课堂，进而为学生营造艺术性学习氛围的教学课堂，学生在学习中也能够感受学习美术的乐趣，对艺术的魅力有所感受，其课堂教学有效性也得以保障。
参考文献：
[1]李建营,王春华.巧用多媒体 打造优质高效课堂[J].中国教育技术装备. 2013(04)：75.
[2]刘汝光.利用多媒体技术打造初中美术高效课堂[J].中国教育技术装备. 2012(13)：35.