汤奥成
湖北省宜昌市远安县外国语学校
【摘要】随着教育改革的不断深入发展，体育教育受到了教育部门的越来越多的关注。它对促进学生学生身心健康发展和综合素质的提升有着重要的作用。篮球是中学体育的重要组成部分，也是学生喜爱的体育项目之一。科学高效地开展篮球教学是体育教师的一项重要任务，但目前初中篮球教学还存在着诸多问题，这直接影响了初中篮球教学教学作用的发挥。
关键词：初中体育篮球教学；战略
篮球运动是青少年最受欢迎的体育运动之一，它对体育教学的发展和教学效率的提高具有重要意义。另外，初中学生正处于青春期，即身体发育的重要阶段。体育运动在这一阶段对学生的身心成长有着起着非常重要的作用。因此在初中阶段的教学发展过程中，体育教师注意篮球运动的重要意义，应重视篮球教学方法的创新优化，以更好地适应现代教学理念，提高教学效率，促进学生的全面发展。
1初中体育篮球教学的现状
1.教学理念落后
在大多数学校教师的概念中，“小学和中学科目”之间的区别最为明显。为了达到占用体育课的目的，许多教师经常使用诸如“今天请假的体育教师请假”之类的荒谬理由来搪塞学生，这给体育课程的顺利深入发展带来了很多弊端。其次，由于体育课程在很长一段时间内都不受重视，体育课时少，这导致体育教师缺乏系统的教学经验，只能利用固有的经验开展教学活动，从而使学生接受的体育教育并不完整和高效。
2.教学法单一
在当前的体育教学工作中，许多教师在进行篮球教学时，盲目采用“示教与模仿学生”的两点一线教学方法，把应当充满生机与活力的篮球教室变成了一个枯燥乏味的篮球教室。在反复练习技术动作的教室中，这种教学方法无法反映篮球的竞争性质，导致学生无法真正感受到篮球的魅力。
3.学生主动性不能得到有效提升
在教学过程中，许多老师不能有效地调动学生主动学习篮球的愿望。结果导致尽管学生与老师一起完成了教学任务，但由于学生缺乏主动性，许多下课后并不特别热衷运动的学生将不再进行篮球练习，从而使得教学效率和教学质量不能得到很好地保证。
4.学生对篮球缺乏兴趣
兴趣是学生产生学习行为的基本动力来源，也是直接影响学生学习效果的重要非智力因素。但是，在传统教学模式下的体育课堂中，由于教师的教学方法单一，应该充满生机和活力的体育课堂已成为学生模仿老师动作的机械重复过程，学生对篮球的兴趣也会因此下降。另外，学生对篮球缺乏兴趣的另一个重要原因是课业负担沉重，以致学生没有足够的时间来深入了解篮球并充分理解篮球。当然，他们对篮球的兴趣不会增长。
2.初中运动篮球教学策略
1.加强身体素质训练
体育与运动密不可分。身体健康是竞技体育的一个非常重要的方面。任何一项运动的发展都需要一定程度的身体健康作为基础。篮球是一项激烈的对抗性团体比赛，需要相对较高的身体素质以及对运动员的耐力、速度、爆发力和力量的要求。但是，在传统的篮球教学中，教师没有为学生设计的特殊体育锻炼计划，这会使学生在参加篮球运动上有些吃力，无法掌握基本的篮球技术动作。因此，教师应转变教学观念，重视对学生身体素质的训练。
例如，在篮球课上教师为学生安排了一个特殊的时间进行“体育锻炼”。在正式的体育锻炼开始之前，教师可以让学生做一些热身活动，例如体操和慢跑，以减少运动伤害和肌肉疲劳，使肌肉更柔软、更有弹性并加速血液循环。此外，教师还可以为学生组织一些功能训练，将有氧运动与无氧运动相结合以发展学生核心区域的力量，从而使学生可以形成更好的肌肉群，支持学生更好地完成篮球学习所需的动作。同时，还必须注意运动后的伸展运动、肌肉疲劳后的恢复性训练和康复等，以不断提高学生的身体素质。
2.增强基础篮球教学的乐趣
尽管篮球是年轻人最受欢迎的运动之一，但在初中的教学过程中一些学生对篮球的认识和兴趣仍然不足。如果教师盲目地进行篮球训练和教学，很容易导致许多学生无法跟上教学节奏，从而导致学习倦怠感。在初中篮球教学的初期，体育教师应注意教学发展的基础知识，使每个学生对篮球教学都有很好的认识，从而有效地激发学生对篮球的兴趣，也为能够很好地铺垫篮球教学的后续发展之路。
对于篮球教学，最基本的是运球和传球的教学。在此过程中，体育教师可以通过游戏来向学生教授篮球的基础知识，巩固学生的篮球基础。例如，教师可以通过开发障碍运球游戏进行基本的篮球教学。首先，体育教师应选择一条50米长的跑道，并在跑道上设置一些障碍物。之后，体育老师教给学生运球的基本方法，再鼓励学生练习运球，开展并进行运球比赛。通过这种游戏方法，学生可以掌握篮球的基本技能，激发学生对篮球的兴趣，提高教学效率。
3.有效利用多媒体教学
多媒体作为现代技术的产物，现在越来越多地用于学校课堂教学中。研究表明，采用多媒体教学方法可以有效地提高初中生对篮球的兴趣。但不幸的是，由于大多数篮球教学是在户外进行的，因此很少有体育教师使用多媒体教学来教篮球。为了培养和提高初中生篮球学习的兴趣，建议体育教师及时采用多媒体教学方法进行篮球教学。
例如，在教授“就地单手和肩膀射击”时，老师发现许多学生在不同程度上就地单手和肩膀射击技术存在问题，并且没有正确地进行就地单手和肩膀射击、双手和肩膀射击技巧。但是在正常实践中，每个人根本看不到他们的技术动作，他们都认为自己的技术动作是正确的。基于这种情况，体育老师立即使用智能手机拍摄了学生的错误技术动作，然后在返回后对其进行了编辑和处理，最后制作了一个小视频。下次上课时，体育老师将带学生到多媒体教室，并为学生播放视频。当他们看到视频时就可以意识到自己的错误。在体育老师的指导下，学生们迅速纠正了他们错误的技术动作。通过使用多媒体教学方法，也大大提高了学生对篮球学习的兴趣。
4.做好日常教学工作，促进篮球教学正常化
在进行教学工作时，教师可以将基础训练和游戏结合起来，使学生掌握基本的技术动作、内容和要领，使学生在训练过程中体会到体育锻炼的乐趣。为了使学生更好地掌握“越过地面”的基本技术动作，老师可以分解“越过地面”的动作，使学生可以按动作顺序完成基础训练。规范化教学不仅限于学习运动技能的学生，而且还体现在体育课的定期管理中。上课之前，老师们首先应该树立榜样，不要在衣袋中携带金属制品，不要穿配饰等。这可以避免在锻炼过程中意外伤害他人。在教室里，老师应该在学生开始篮球前对上下肢的各个部位进行加热，以免因加热不足而造成伤害。
5.激发学生的学习兴趣
在传统的篮球教学模式中，教师的教学方法非常单一，通常采用解释和示范的方式。学生无权主动参加。篮球教室沉闷无聊，师生之间很少互动。但实际上，篮球是一项有趣的运动，应受到学生的欢迎和喜爱。因此，体育教师应创新篮球教学方法，使学生感受到篮球学习的兴趣。
例如，教师可以使用信息技术为学生创造生动的情境，还可以使用多媒体向学生展示动画片“灌篮高手”。这是日本非常著名的动画，也影响了一代人的童年。 Sakuragi Flower Road是一名篮球大师，他的华丽技术动作也吸引了学生，这引起了学生对篮球的热爱。此外，我还将为学生设计一些有趣的篮球游戏，例如让学生参加定点射击比赛，让学生在篮球场上的固定位置射击，每个点只能射击一次。最后一笔投资的学生排名越高 ，学生们可以在主动的游戏参与过程中充分体会到篮球运动的乐趣所在，产生强烈的运动热情。
结论
总而言之，篮球教学是初中体育的重要方面，也是促进学生身心健康的有效平台。作为初中体育老师，我们必须努力探索和创新，为学生创造一个良好的篮球学习环境，提高篮球教学的实效性，让学生可以从高效的篮球学习和运动中实现更加全面的发展。
参考文献：
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