郝雁敏
山西省 大同市第二实验中学校 037006
摘要：随着新课标理念的不断推行，对各学科的教育提出了更高要求的标准和挑战，尤其是对高中物理这门学课，因为高中物理在普遍学生心目中难度较大，它集合了复杂性、枯燥性、难理解性等一系列令老师学生头疼的特点，因此在高中教育中有效的学习方法是可以提升成绩、吸收知识的工具，比如利用错题集这一工具。错题集顾名思义是学生自己总结容易出错的、比较新颖的题目用本子的形式将题目和解题思路摘抄下来并把此类题目整理到一起以便后续翻阅查看，可以有效帮助学生应对浩如烟海的物理题库，吸收纷繁复杂的物理知识，达到学习上事倍功半的效果。本篇主要通过研究错题集在高中物理学生的意义和应用，帮助学生巩固知识、提高理解能力、重拾学习乐趣
关键字：错题集、高中物理、新课标
一、错题集在高中物理学习中应用的现状
学生首次接触物理在初中阶段，但是高中物理相对于初中难度是螺旋式上升的，因为高中物理比较抽象、理论化，更注重概念和模型的建立比如加速度、磁场、电场、万有引力这些看不到摸不着的东西，所以现阶段学生对错题集的态度1)拒绝使用。由于理解较为吃力，学习热情退散，学生不再积极运用任何学习方法包括错题集，而是破罐子破摔得过且过，比如有的学生厌恶物理，即使知道错题集有效也不愿意花心思神精力去经营，对于这种学生首先需要激励理论提升学习兴趣。2)无法合理使用。由于高中物理知识体系庞大深奥，学生初期整理会有无从下手之感，或者是整理不够全面，导致整理的内容杂乱无章内容无参考性和无逻辑性，让错题集无法发挥出它正在的作用，比如有的学生将错题随意整理，将牛顿运动定律、能量守恒定律等不同的知识点一股脑儿放在一块，导致没有形成系统化思维。3)形式化使用。学生做错题集后没有定期更新和补充对应知识点，只是像一个任务似的完成，完成后就不再温习，最多是在考前草草翻阅一次。因此综上所述，错题集的使用情况还是存在种种潜在问题，若不能及时解决，会发挥不出错题集应有的效果，甚至纯粹吃力不讨好
二、错题集在高中物理学习中的应用方式
（一）错题集的制作指导
错题集设计的好不好直接关系的错题集能不能用，所以设计错题集是非常关键的一步。首先我们需要选择一个A4纸般大小、质量好的耐用的记事本，记事本可以选择自己喜欢的类型，比如简约风、可爱风、商业风等等，因为面对自己喜欢的东西,内心一般都会比较欢喜，就会很用心的去做,就不会有负面情绪。
其次选择好分类形式，高中的物理可以分类的方法有很多，比如按题型分类，选择题、填空题、作图题、实验题等，也可以按照知识点分类，分为电磁学、力学、光学等，还可以按照错误类型分类，分为粗心但理解知识，模糊知识点，不清楚知识点等，根据自身情况用一种或两种分类方法。然后将考试试卷上的错题订正之后，将易错的，重点的，多变的题目摘抄下来，在旁边写上正确的答案，并将关键或易错步骤圈出，并写上对应的知识点或公式，最后每本错题集需要妥善保管，避免遗失
（二）错题集的使用指导
若错题集不使用，那整件事情就没有意义，但是很多学生如何使用也是一个不小的问题。错题集的关键首先在“写”，其次在“看”和“想”，所以对于学生来说，即使高中时间紧张，也需要每天抽出半个小时左右翻阅错题集，做到二次检查，及时查漏补缺，更新知识点，温故而知新，比起做难题、新题更有效。鼓励学生之间也可以互换错题集进行查阅，一般建议是水平相当的学生互相传阅，将有优秀的总结方法、答题技巧当作参考，也可以反思别人的易错知识点是否自己也容易犯，吃一堑长一智，不断总结和反思，甚至可以起到互相批阅的作用，这样我们可以掌握的知识范围不断扩大，方法不断增多，解体思路多样化，达到一道题可以做到触类旁通、举一反三的效果，从而帮助我们不断进步，成绩不断提高
（三）教师指导
在学习上，学生是主体，而老师是引导者，高中物理老师在错题集教学方法中起到的是鼓励和监督的作用。对于那些因为物理难而排斥错题集的学生，老师需要正确引导其思想，让学生明白错题集便是改变这个恶性循环的方法，可以让学生少走弯路，尽快上手。而对于其他学生是否定时完成错题集、是否定期查阅错题集，是否有定期更新错题集等等问题都需要老师进行监督，比如在讲到难度较大的《力学》之后，抽一些关于这方面的学生错题进行检查，也或者可以进行一场“最好错题集”的评选比赛，激发学生热情，从而增进与学生的交流沟通，促使他们物理学习能力的提升
三、结语
俗话说“工欲善其事，必先利其器”错题集作为一种有效的学习工具，不仅提高学生的总结能力和认知能力，完善自己物理学习体系，还可以让老师进一步了解学生的学习思维针对性的纠正学生错误的学习观念，使师生关系更融洽和紧密，对老师的专业性的成长具有指导意义。除此之外，学生对物理的掌握并非是“一种方法走天下”的模式，作为硬核的理科学课更需要多种方式相辅相成，从而提高自己的物理成绩、做到举一反三，将有效的学习经验应用到其他学科，共同进步。
参考文献：
1、白永兵. 错题集在高中物理学习中的运用[J]. 家长(下半月), 2019, 000(009):123,125.
2、何泽政. 分析错题集在高中物理学习中的应用[J]. 速读(中旬), 2019(2).
3、张秀峰. 浅谈高中物理错题集的建立与使用[J]. 进展:教学与科研, 2019, 000(002):65-66.