陈勇
四川省德阳市什邡市禾丰小学
小学科学教学中运用STEAM教育，不仅能提高学生的整体素质，还能在培养学生的合作精神和创新意识方面有很好的效果。将STEAM教育融入到科学教育中是小学科学教育模式的创新基础和新理念。它从科学、技术、工程和数学等角度提出了跨文化教育的理念。目前，它已经成为一种思考学生跨学科领域培养知识能力的方式，需要我们能够对其进行探究。
自从二十一世纪以来，社会对科学技术能力和学生综合水平的提升重视程度越来越大，我国的科技发展进入到了一个新的阶段，在未来的STEAM教育发展中发挥了重要作用。在新经济时代，通过促进科技技能的发展引进这一教育理念，主要是加强学生在科学、工程、技术和数学等学科的融合和提升。
1 、STEAM教育要促进科学理论知识与实践活动之间的有效融合与运用?
小学科学课程的主要目标是培养学生的科学素养，了解必要的科学技术知识，突出学生的主体地位，倡导探究式学习，培养学生的综合技能。为学生学习和发展的多学科内容奠定坚实的基础，在科学教育方面，这是一个范围广泛的领域，不仅包括常见的地理、生物和物理知识，而且还包括地球与宇宙、技术与工程等的各个方面。在小学科学教育中加强STEAM教育概念的有效融合和应用，将在教学思想研究方面产生非常重要的促进作用。理论知识内容与实践活动之间的有机结合是目前小学科学教育发展的主要趋势，其主要目的是培养学生的学习能力和科学技能，并根据这些知识对他们进行学习。
2、 STEAM教育理念融入小学科学课堂的意义?
2.1提升科学课程的教学效果?
小学生思考的方式往往都是依靠直觉的，他们的记忆曲线很短，他们学到的知识很容易被遗忘。因此，教师很难仅仅根据课程的理论教学理解深刻的科学知识。将STEAM教育理念纳入小学的科学教学中，使学生能够参与实践，并使学生能够更好地了解科学知识。在学习的同时，能够促进他们的大脑和谐发展，使他们能够加深对理论知识的理解，从而提高他们掌握科学知识的效率。
2.2提高动手解决问题的能力
新的科学教学模式极大的激起学生的好奇心，对传统课程认知的颠覆也让学生的探究学习欲望大大增强。当教师在进行一节新的STEAM教学课程之前，学生的好奇心与求知欲望能够激发他们自主探究学习。他们乐意与课程的内容进行提前的准备工作，并能够各司其职的完成工作。在方案设计阶段，他们经常会不自觉的采用“头脑风暴”的形式，对本组的设计内容精心讨论和策划，并想方设法的通过实践操作来验证和证明他们的想法，达到目的完成任务。在一定程度上他们的问题解决能力、创新意识、方案设计能力以及团结协作能力都获得了锻炼。
2.3培养学生的团结协作精神?
我们的传统科学教育不强调学生之间的合作学习、探究，这在一定程度上导致整体教学出现一定的问题。现在，科学教师在STEAM教育理念的指导下，将学生分为不同的群体，使群体成员之间能够相互沟通、合作，能根据教师提出的问题，用实验来进行验证，进行相关的实践探究活动，数据的收集、整理和分析，得出相关结论，以小组分工为基础的集体学习模式，培养学生的团结与协作精神，提高他们对团队重要性的认识。
3、 STEAM教育在小学科学课程融合的策略
3.1创设符合STEAM要求的学习情境
STEAM教育实际上是STEAM理念应用的一种呈现，是将该理念进行一种融合的方式。在小学阶段，学生的年龄还比较小，对学习的要求也不大，要想让科学教育更好的发挥作用，就需要教师能够创设更为良好的环境，让学生能够身临其境，更好的进行科学学习。因此，在开展科学教育教学时，需要教师能够创造科学的环境去进行学习，以科学为主题，让学生能够在更好的环境下进行科学教育学习。比如说，教师可以在教室里张贴一些图片，关于星空的图片或者小星球等等。能够让学生更加直观的去感受到科学的魅力。在STEAM学习的过程中，利用更好的环境进行学习，科学材料也是必不可少的。在科学教育的过程中，教师可以利用多样的材料去优化教室，一方面教师可以放置一些道具，让学生在进行探究时能采用更为多样的材料去进行探究，大多情况下我们摆放的工具可以有放大镜等等。除此以外，在设置过程中，教师也已创造一些STEAM空间，让学生能够在此攻坚进行一定的探究观察，一些轮船模型、飞机模型的应用，也能够在很大程度上促使整体的发展越来越好。
3.2优化教学过程，分段教学
教师在进行STEAM教学时要考虑到学生的基础水平，实行分阶段教学。对于低年级的学生进行方案设计和数据实验操作时，都需要降低方案的难度，可以采用让学生实践中等难度以下的教学方案，达到学生全员参与的教学目的，让学生在实践的过程中探究知识，发现科学的乐趣。对于高年级的学生，可以减少较难的实验出现的频率，但是不能完全的让学生只进行简单的实验探究，这样反而不能激起学生的探究欲望。难度适中的实验可以保证学生大多数都能够完成任务，而难度较高的实验对于程度不错，基础扎实的学生更具有挑战意义，能体现出学生的钻研精神。因此，难度适宜的任务发布，不仅能够帮助学生提高学习兴趣、完成学习任务，同时也可以帮助学生培养积极面对困难，解决问题的态度，使刻苦钻研精神在探究中、解决、发现、问题中得到锻炼。
4、 结束语
因此，作为现代教育体系的一个重要组成部分，STEAM教学要求教师尊重学生在教学过程中的主要作用，重视加强创新、研究、实践和开放思想的发展，并努力利用信息技术的好处，改进教学模式，提高小学教育的效率。