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“足球进校园”背景下初中足球教学方法探索

发表时间：2020/12/23 来源：《文化研究》2020年11月上作者：张金龙

[导读] 素质教育理念影响下，体育作为一门重要的课程受到了学校的重视，在教学中教师逐渐优化教学模式以及教学方案，起到了良好的反响。

山东省泰安市岱岳区粥店街道粥店中学张金龙 271000

摘要：素质教育理念影响下，体育作为一门重要的课程受到了学校的重视，在教学中教师逐渐优化教学模式以及教学方案，起到了良好的反响。足球作为体育中的一项运动，同时也是许多学生感兴趣的一种体育运动。那么，在“足球进校园”背景下，如何提高初中足球教学质量成为教师关注的重点内容。基于此，文章将以“足球进校园”为前提，详细探索几点初中足球教学方法，希望为学生提供优质的足球教育，助力学生全面发展。
关键词：“足球进校园”背景初中足球教学方法探索
        引言：最近几年，我国教育事业改革并且完善，新式教育理念更新，教育部高度关注对学生个人素质和能力的培养，那么，体育课程被纳入到教学体系中，同时，体育运动中足球这项活动也受到了学校的关注，并且许多体育教师也在探索新式的足球教学模式，以期为学生提供良好的体育教育和指导既让学生获得丰富的足球知识，又能助力学生自身德育的培养，强化初中足球教学质量和效果。
        一、传统初中体育足球教学存在的问题
        1.对足球存在忽视态度
        受制于传统教育理念的影响，在初中体育教学中，教师并没有高度重视足球这项运动，也没有开展系统化、合理化的教育。在体育课上，学生仅仅做一些运动，教师也并没有为学生讲解有关足球的知识，学生也并没有对足球形成正确的认识，也没有学到一些丰富的足球技巧，学生对足球这项运动十分陌生。
        2.教师采取的足球教学法单一，教学效果不明显
        当前，在初中体育课堂上，虽然一些教师意识到足球教学的重要性，并且也在实际教学中融入了相应的足球知识，但是，教师采取的足球教学法十分单一，比如：教师仅仅让学生利用最传统的方式踢足球，并没有为学生提供一些足球的花式踢法，这种情况下，学生的足球知识很难获得有效更新，并且学生参与足球活动的积极性也不强。
        二、“足球进校园”背景下初中足球教学方法和策略
        1.创设趣味性足球教学情境，激发学生参与足球活动的兴趣
        为了提高初中足球教学效果，帮助学生掌握更加丰富的足球知识，教师需要在创设趣味性足球教学情境上下功夫，让学生可以置身在良好的足球学习环境中开展具体的足球活动。比如，在进行足球教学时，教师可以采取游戏教学法，以此来吸引学生参与足球活动的兴趣，培养学生热爱足球的心理。众所周知，兴趣是一个人最好的教师，为了激发学生的学习兴趣，教师需要采取游戏教学法，鼓励学生开展丰富的体育活动，以此来起到引人入胜的效果。此外，体育课堂更加灵动是学生具备学习活力的重要条件，因此，增强学生学习足球知识的主动性是十分必要的。在“足球进校园”背景下、人文理念视域下，足球这项运动是丰富青少年文化内涵的重要内容，有利于培养初中生的德育。因此，在初中足球教学过程中，教师可以开展趣味性足球游戏或者比赛，并且融入加分制度，鼓励学生积极的参与，提高学生的足球学习能力，增强学生的体育道德素养。

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        2.重视足球知识教育，培养学生德育素养
        在初中足球教学中，不仅包括一些相关的足球活动，足球知识也是必不可少的，通过了解丰富的足球知识，学生个人的知识储备会增多，德育素养也会获得很大提升。最近几年，我国的各项事业快速发展，体育事业亦是如此，通过体育锻炼，学习丰富的体育知识，有利于强化个人的意志力，同时还能助力初中生获得全面发展。那么，在初中足球教学中，教师不能脱离教学的实际，不能盲目地认为开展具体的足球活动就是足球课堂的全部，应该为学生提供丰富的足球理论知识教育，做到理论知识教育与具体活动二者的有机结合，为学生提供全方面的教育和指导。例如，在足球课堂上，教师可以为学生讲述足球的起源、发展史等一些理论知识，让学生可以全方面地了解足球这项运动。在课外，学生也要有意识的开展足球活动，锻炼教师在课堂上讲解的一些足球技巧，调节自身的内心，获得身体和精神上的满足。所以，教师要将足球理论知识的教育与足球活动的开展二者有机的结合在一起，让学生可以全方面理解相关的足球内容，丰富学生的体育学习视野，实现预期的足球学习目标和效果。
        3.利用现代化教学方式，强化初中足球教学效果
        新时代下，将现代化教学模式融入在足球教学中，可以起到不同于以往的课堂教学效果。在课堂教学过程中，教师首先要针对足球这项运动，为学生提供丰富的理论教学，让学生可以对足球这项运动提前有一个大致的了解。同时，教师还要为学生讲解在进行足球活动时，应该注意哪些注意事项，踢足球有哪些基础的技巧，这些都是学生需要掌握和理解的。那么，通过现代化教学模式，加强初中足球教学的信息化建设，利用多媒体为学生放映一些有关体育足球运动的比赛以及运动员在进行体育足球运动时的注意事项，将学生引入这一愉悦的学习环境中。例如，教师要结合多元化的教学方式，促进学生体育足球成绩得到有效的提升，促进学生在体育足球学习中达到更好的水平。在课堂上，老师可以播放一些体育足球活动和比赛，让学生受到优秀运动员的激励，鼓励学生下定学习体育以及练习足球的信心，提高对足球运动的练习热情。再者，在体育足球课堂上，老师不要单纯的给学生讲解培养德育应该怎样做，应该注意什么，还要在网上找一些有关培养德育的视频、电影等放给学生观看。因此，发挥现代化信息技术的作用，能够提高体育德育教育课堂的高效性，让学生在学习体育足球知识时，加强自身德育修养的建设，进而实现学生的全方面发展与进步。所以，初中足球教师要高度关注现代化教学模式，利用现代化模式整合相关的足球教学模式，为学生带来不同于以往的课堂学习效果，实现足球学习能力的有效提升。
        结束语：综上所述，通过开展丰富的足球活动，既可以让学生了解到丰富的足球知识，同时，学生的体育素养也能获得有效培养。在“足球进校园”背景下，初中体育教师要高度重视开展丰富的足球活动，让学生在具体的实践活动中获得心理上的满足，掌握丰富的体育技巧，这有利于促进学生体育技能的有效提升，对学生的全面发展和提升起着重要的作用和意义。
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