周姝娜
四川省屏山县中学校 宜宾市屏山县 645350
摘要：在高中音乐的教学中，合唱是其中的重要学习内容。教师应首先分析当前高中音乐合唱教学中的不足之处，针对于这些问题，通过采取正确的教学方式，有意识地为学生传递音乐合唱技巧，提升合唱教学的实效性。
关键词：高中；音乐教学；合唱技巧；培养
在高中阶段中开展音乐教学，能够切实提升学生对于音乐的认识，培养学生的艺术素养。在音乐教学中加入合唱教学的内容，引导学生掌握相应的合唱技巧，提升学生对于音乐这门学科的基本认识，有效促进学生的音乐素养养成。
一、当前高中音乐合唱教学中的不足之处
1、不重视开展音乐合唱教学
高中阶段的学生，自身有着很重的升学压力负担。对于音乐这门学科来说，就不会有深入的思考，很多学生在音乐这门学科中，也不会投入更多的精力。很多学生对于音乐这门学科就不重视，对于音乐合唱教学自然也就没有太多的认识，在合唱教学中不重视积极融入，影响了课堂教学的基本效果。
2、没有重视突出学生的主体地位
学生在课堂上，是教学的重要参与者。考虑到这一点，教师在进行课堂教学时，应重视认识到学生的学习主体性。但是在进行合唱的课堂教学时，很多教师都忽略了这一点，没有从学生的角度出发去选择合唱曲目，仅仅只凭借着自己的主观去选择曲目，不注意在课堂上给予学生思考的时间。学生处在被动学习的地位上。
二、开展高中音乐合唱教学的有效方法分析
1、传授合唱技巧和方法，提升学生积极性
对于高中音乐合唱学习来说，其有着专门的技巧性知识需要学生进行学习。通过传授给学生一些技巧性的知识，让学生掌握合唱教学内容，提升学生的课堂学习积极性，保证学生的音乐课堂学习质量。在进行音乐合唱训练时，重点应训练学生的声乐技能。要知道，合唱教学和简单的齐唱有着一定的差别性，其中涉及到了种种问题，比如：和声和音色，因此，学生在合唱的时候应保证一点，那就是不同声部之间，应呈现出一种完美融合的情境，应保证合唱教学中有着一个稳定的气息。因此，对于教师来说，应根据这一特性，组织学生进行相应的发声训练，保证学生掌握一定的发声技巧。在合唱时，对于学生来说，也应注意仔细聆听，不能干扰别人的演唱，在到自己唱的时候才能唱。
例如在实际的教学过程中，教师应重视根据本班学生的音乐能力进行分配，将学生的音色特点作为其中的重要参考因素，对于学生进行分组，让学生在不同的声部中负责不同的合唱内容。通过这样的方式，完成因材施教的教育原则，让学生在合唱时可以统一自己的音色，保证学生的合唱质量。
2、优化合唱曲目排练过程，增强学生荣誉感
在开展合唱教学时，教师应始终立足于学生的兴趣点，让学生的实际需求出发，重视激发起学生的学习兴趣。在进行合唱排练时，其需要进行很多次，对于学生的学习兴趣来说，很容易就在不知不觉中就耗尽了。学生没有了合唱的学习兴趣，在学习的时候，也会缺乏相应的合唱效果。因此，在实际的教学过程中，教师应重视在合唱排练中融入多样化的形式，激发学生的学习兴趣，让学生对于合唱教学能够一直保持一个良好的兴趣。在进行合唱教学时，教师可以先让学生欣赏独唱，找到在音乐曲目中的音调和音准，让学生学会把握音乐整体的气息，体会到音乐的美感。然后，教师可以让学生欣赏合唱版本的曲目，让学生在欣赏时，说一说听后的感受，让学生掌握相应的合唱技巧。
例如在实际的教学过程中，教师可以在课堂上，留出一部分时间，让学生观看合唱的曲目，引导学生在观看时进行欣赏，让学生在观看的过程中，对于合唱教学产生一个正确的认识。此外，在课堂上，教师可以给予学生一些展示自己音乐水平的机会，比如利用好班会活动，让学生开展合唱训练，给予学生一个展示自我的舞台，让学生体会到合唱教学和实际生活之间的联系性。借助于这样的教学方式，增强学生身上的荣誉感，让学生树立合唱的信心。
3、创新合唱教学方法，增强音乐合唱教学的实效性
在高中音乐的课堂教学中，单一化的教学方式，并不利于学生对于音乐这门学科有着深入化的认识。为了有效扭转这一局面，教师在进行课堂教学时，应重视创新合唱教学方法，加入情境教学法。利用这样的教学方式，充分激发起学生的情感，增强学生对于合唱教学的认识。发挥多媒体的优势，教师可以将合唱教学中的情境为学生具体地展现在眼前，调动学生的感知能力，引导学生在合唱教学中融入自己的个人情感，保证音乐合唱教学的实际效果。利用多媒体，将学生带入到情境中，让学生感受合唱曲目中的情感，激发学生自身的情感认知，让学生在进行合唱时，展现出其中的表现力和合唱力度。
例如在学习《我的未来不是梦》这一课时，在进行课堂教学时，教师可以利用多媒体的方式，为学生搜集相关的素材，通过让学生进行观看，让学生对于未来进行联想。通过这样的方式，让学生感受歌曲中的情感，从而在合唱教学中把这种情感体现出来，真正发挥出学生的真情实感，保证合唱教学的实际效果。
三、结束语
综上所述，随着素质教育的推进，教师在音乐课堂教学中，应重视融入多种教学方式，提升学生的课堂学习兴趣。通过开展合唱教学，丰富音乐教学的内容，切实提升学生的音乐素养，让学生在音乐课堂上掌握相应的合唱技巧。
参考文献：
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