任双双
浙江省苍南县职业中等专业学校 浙江 苍南 325800
摘要：随着我国信息化水平的提高和不断加快，我国中职英语教学与现代信息技术进行融合，在中职英语教学与现代信息技术融合的过程中，信息化教学在发挥出其特有优势的同时也出现了一些问题。本文将从现阶段中职英语教学和现代信息技术的融合现状出发，针对相关问题提出合理化建议，促进我国中职英语教学与现代化信息技术进一步融合与发展。
关键词：英语教学；中职；信息技术
我国信息化水平不断提高，信息技术在教育学领域不断深入，传统的教学手段渐渐被数字多媒体和计算机辅助教学所取代。在教师日常的教学授课当中，多媒体凭借其直观、形象的特点，经常被被采用。多媒体设备加上现代信息技术的辅助，增强了教学内容的感染力和真实性。另外，现代化信息技术在课堂中的应用，提高了教学质量，在一定程度上促进了中职英语教学的发展。
一、利用新时代电子信息技术和社交软件进行教学
随着我国国际地位的不断攀升，在国际间发挥的作用越来越大，我国与外国之间在文化交流、经济贸易等方面交流日益频繁，国家注重对我国语言人才的培养。英语作为一门国际化语言，在与美国等发达国家进行商业、文化、科技方面的交流合作中都发挥着重要的作用，我国注重对英语的学习，将英语列入国家高考的考试科目中。在中职院校，英语教学也越来越受到重视，为培养在语言在和技术上全面发展的人才，需要不断加强对中职院校英语学习方面的探究[1]。
以学生为核心，为中职院校的学生搭建专属的网络教学交流平台，应顺应当代英语教学发展的要求，教师在备课、教学及测试等各个环节都加强对学生的关注。例如，大部分高职院校，通过建立班级的微信群和QQ群来进行班级间的交流和管理。电子邮件和英语作业相结合，教师可以通过在英语的班级群内下发作业内容，学生通过向教师发送电子邮件的方式递交作业。通过平台的建设极大的节省了时间，给教师的办公带来了便利，教师只需打开电脑就可以对学生的作业进行批改。另外，由于电子邮件的保密性，教师针对于英语作业的评语，只有学生自身可以看到，从一定程度上保护了学生的自尊心。
二、以学生为核心，构建网络教学交流平台
随着现代信息技术的不断发展，教师的上课方式也有了多样化选择。传统的授课模式采取老师、学生在教室内一对多的教学授课，随着我国互联网技术的创新发展，以及各种教辅软件和系统的创建和研发，在特殊时期，学生可以选择通过上网课的形式来学习英语课程。网络视频聊天技术和英语课外辅导相结合，进一步促进了新时期中职院校的英语教学。
网络教学平台的搭建，也给学生更大的课程复习机会，网络授课内容的存档，方便了学生的复习，学生可以利用其他时间随时对错过的英语课程再次学习[2]。
在“新冠肺炎”疫情爆发新的形势下，给我国中职院校的英语教学工作带来了严峻的挑战，但是现代信息技术和中职英语教学的深度融合很好的做到了学生在特殊时期“停课不停学”。在“新冠肺炎”疫情期间，中职院校的学生可以通过网课的形式进行在线学习，例如，一些中职院校利用“鸿河”、“学习星”等系统平台进行在线授课。为了保证上课的效果，一部分中职院校选择“网络+摄像头+作业辅导”的模式，规定每天的上课时间，利用相关的系统和软件等学习平台进行线上的辅导。实践证明，在严峻的疫情形势考验下，现代信息技术在中职英语教学中具有重要的辅助作用。
三、与时俱进，充分利用好现代信息技术
任何一门语言都是一种艺术形态的展现，中职院校的英语教学实践中，应该充分利用好现代信息技术，展示出英语教学的趣味性和艺术性。教师在授课的过程中要利用好信息网络资源，在英语方面通过形、色、声相结合的教学引导，在英语学习中，培养学生的艺术修养[3]。
传统英语教材呆板统一的对话文章，已经远远不能满足新时代学生在英语学习方面的需求。教师应该结合国外相关的语言环境，给学生的教学内容中带来创意创新。可以在英语教学内容中，穿插现阶段国内外热点事件，例如：New coronary pneumonia（新冠状肺炎）；The intentional killing of black people by white police（白人警察故意杀害黑人事件），以及观看Iron Man（钢铁侠）；Spider-Man（蜘蛛侠）；Superman（超人）等相关经典的英语电影，以此来呈现出国外英语在不同情况下的具体应用，在教学内容中还可以穿插经典的国外电影，通过人物对话，让学生们更好的理解英语各种语句的应用情景，增强学生语感。另外，信息技术在学生的考试方面也发挥出极大的作用，提高了教师的评价速度，有效加强了测试结果的实时反馈。
结束语
随着信息化技术在各领域的持续推进，中职英语教学与现代信息技术还会进一步融合。本文通过对现阶段中职英语和现代信息技术融合的相关现状，给出了合理化建议，进一步强化英语教学与现代信息技术的融合，对我国中职院校学生英语水平的提高有重大的影响，但中职英语教学与现代信息技术的融合仍需进一步深入探究，进而创新更多的融合途径和方法。
参考文献：
[1]龚彩娟.信息技术背景下的中职英语教学探究[J].科教导刊,2018(1):209-209.
[2]李玲.信息技术支持下的中职英语教学探究[J].明日,20190(10):2-2.
[3]张华.现代信息技术在中职英语教学中的应用[J].魅力中国,2018(17):228-228.