李朴粉
曲靖市麒麟职业技术学校
摘要：在笔者看来中职思想政治教学课一直都是中职教育中最重要的一门课程，因为对于学生发展来说可以培养学生的“三观”、塑造良好的品德意识、培养健全的人格，故此在笔者看来积极的开展思想政治课对于中等职业教育的学生来说至关重要。中职思想政治课和其他的年级的学生课堂完全不一样，因为前者是关乎学生的思想发展和未来意识的发展，后者则是培养学生的理论意识，所以说对于中等职业教育的学生一定要积极的加强思想政治课，并且一定要积极的提高教学质量，打造一支高素质的教学质量，让思想政治教育融入到学生的内心，为培育高尚的人格打下良好的基础。
关键词：思想政治教育；思想品德；中职教育；创新发展
一、中职思想政治课在积极开展的作用
1.1锻造一个良好的思想品德。对于中等职业教育的学生来说他们无论从年龄阶段，还是学生的心理素养来说，都还在处于叛逆、求索的阶段，故此对于中等职业教育的学生来说要想打造一个高素质的品格就必须开展思想教育，这样培养学生健全的人格、坚强的意志、培养学生的品德行为习惯，让中等职业教育的学生更好的发展。中职学生大多数都处在叛逆期，思想教育完全跟不上时代的步伐，并且这个时候是学生人格品质锻造的关键时期，故此这时候积极的开展中等职业教育思想政治课对学生的人格品质、思想意识都有着重要的作用。
1.2为学生开辟一个合格的“三观”。对于中等职业教育的学生来说人生观、世界观、价值观都是这个学生最关键的阶段，故此作为中等职业教育思想政治的任课教师，一定要从实际出发，积极的引导学生，探索未来，不唯心，只唯实，让学生知道动手和空想的差距非常的大，只有脚踏实地，积极地参与实践锻炼，扎根知识，勤学苦练，才能塑造出更优秀的自己。
1.3锻造更加坚强的心理。作为中等职业教育的中学生来说拥有一个比较健康、自信、大方、自尊、乐观、团结、友爱、善良、自强的心理素质至关重要。一个健康、积极的心理素质对于学生未来发展起着非常重要的作用，然而思想政治教育就是培育学生这些方面，积极为学生营造一个良好的心理素养。作为新世纪的的教育，思想政治正是需要这种教育来积极的培养学生这种完好的心理素养，以此来完善学生健全的人格，促进学生的全面发展。
二、中职思想教育存在的问题
2.1学生不用心。俗话说得好，师傅领进门，修行靠个人。故此中等职业教育的学生在学习思想政治课的时候大多数的学生都不是太用心，没有积极的把思想政治当做是一门必学之课，只是当成一种简单的课文，故此严重影响着思想政治的教学质量和效率，严重导致思想政治教育无法正常推进。
2.2教学手段比较的单一。在中等职业教育中笔者深刻的发现到，许多的任课教师利用的教学模式比较的单一，都是利用简单的传统教学法，很少有学生会应用更科学的教学模式来教学。这样就会产生一种现象就是任课教师满堂灌输知识，学生知识机械性的记忆，严重导致教学质量不高，激发不起学生的学习兴趣。
2.3教材过于简单。在笔者的专业学习中深刻的发现到，一门良好的而教育必须具备深厚的教材，然而中等职业教育思想政治的教材方面比较的老，并且版本比较的破旧，没有与时俱进，完全不符合时代的高速发展条件下的要求，特别是一些相关的知识点不够的全面，这本教材的设计完全是为了考试和完成学生的学业而出版的。
2.4教师的重视度不够高。在中等职业教育中大多数的学校都是为了发展职业教育，也就是培养技能教学，而忽视理论教学，故此对于中等职业教育思想政治课文来说只是简单的开展一门教学，学校不够重视、思政课老师的地位低下，故此严重导致中等职业教育思想政治在学生群体中重视度不够高。
三、如何开展思想政治教育教学
3.1积极改革中等职业思想政治课本。作为中等职业教育的任课教师一定要积极的的组织开展教材的改革创新，积极的与时俱进，促进思想政治教育教学的改革发展，让中等职业教育的思想政治课本越来越完善，并且成为时代的主题，为培育学生的思想品德打下坚实基础，也为学生将来走入社会奠定扎实的信仰。
3.2开展多种教学模式。作为中等职业教育的任课教师，笔者认为一定要积极的开辟多种教学模式，比如说讲授法、谈话法、启发法等多种教学模式，以此来促进学生的高素质发展，提升学生的激情，让学生在教育教学中学到更多的知识。特别是开展多媒体教学，多媒体教学是当代社会发展的重要的一种模式，因为它为中等职业教育的教学起着至关重要的作用。比如说图文、音频等等方面的融合发展。，
综上所述，作为中等职业教育思想政治的任课教师，笔者认为一定要积极开展多种教学模式，做学生的引路人，为学生搭建更好的桥梁。