朱雪新
浙江省温州市瓯海区实验小学集团学校前汇校区
摘要：从小学教学的现状来看，对于一些需要用语言表达的内容，许多小学生都存在着“茶壶里煮饺子——有话说不出”的困惑，他们在语言表达方面，常常会出现词不达意的现象，本来想表达的意思，却总是不能被人正确的理解。因此，在教学中提升学生的表达能力，提升学生的综合素养水平，让学生们在不同的语境中找到合适的表达方式成为老师们所要努力的方向和目标。
关键词：小学；课堂教学；学生；语言表达能力；重要性；培养方法
当前，在现代小学教育的背景下，教学活动的目标逐渐变得多元化，这也是新教育时代的一个重要特征。语言的表达能力能在很大的程度上反映学生的思维方式以及思维特点。只有在课堂教学中融入表达能力的培养与教育，才能让学生能够更加有条理的、恰当的表达自己的思想感情。本文就在小学课堂中培养学生语言表达能力的方法展开了一系列的研究。
一、 表达能力在现实社会中的重要性
（一）表达能力是进行交流的主要手段。
表达能力也就是语言的交流，是人与人之间进行信息传递的一种方式，在现代化的社会里，信息技术飞速发展，社会竞争异常激烈，而表达能 力更加成为人们展示自己的一个重要手段和主要工具，通过流利、生动、形象、准确的表达，可以让一个人的外在能力得到体现，在实际的工作当中，更需要把自己的思维理念、实际行动用准确的语言表达出来，表达能力的流畅性更是一个人外在素质的直接体现。而表达能力除了先天条件之外，更重要的是后天的培养与学习，尤其到了小学阶段， 正是学生们学习知识的初始时期，培养学生语言表达能力是学习中的一个关键环节，更是让学生进行交流与互动的方法和手段。
（二）表达能力是一个人综合能力的体现。
表达能力强的人不但语言组织能力强，而且他一定还具备较为广泛的知识面，有着各种知识的底蕴，并且能够根据不同的场合进行不同语言的运用。这样才能在不同的社会环境中进行适当的表达，并且自然流畅、应对自如。而且一个人不论在任何情况下，都能够淡定的把所要展现的内容条理清楚、层次分明而又恰如其分的用语言表达出来，不仅可以证明他语言表达能力上的实力，更可以表明这个人具有非常缜密的逻辑思维能力和语言组织能力。
而且要想达到这样的水平，就必须在教学中进行有序的培养和教育，可以进行师生间、生生间的交流，更可以让学生根据自己的爱好和特长来展示自己的优点，发挥他们的特长，从而使他们的表达能力得以提升。
二、在教学中提升小学生表达能力的对策和方法
（一）营造轻松的课堂教学氛围
课堂教学氛围对学生理解和学习知识的效果具有非常重要的影响。小学生比较活泼好动，喜欢直接用语言表达自己的想法，但是在传统的教学模式下，大多数教师为了保证课堂教学的秩序，会营造严肃紧张的课堂氛围。这样的教学方式不利于提高学生的语言表达能力。针对这样的教学情况，小学教师应该为学生营造轻松的课堂氛围，并鼓励学生积极表达自己对知识的想法。教师在课堂上可以多为学生提出一些开放性较强的问题，使学生能踊跃参与到课堂教学活动当中。
（二）引导学生积极参与小组合作学习活动
小组合作学习活动是最能体现学生主体性的一种教学方法，主要的应用原理是学生在小组中通过合作交流讨论共同完成教师布置的学习任务。在小组合作学习的过程中，每个学生都应该积极表达自己对知识的想法和观点，这个过程是学生进行语言表达的一个平台。因此，小学教师应该结合教学内容积极为学生开展小组合作学习活动，通过这样的教学方式促进培养学生语言表达能力目标的达成。教师应该鼓励学生在小组合作中积极表达自己的观点，在组内形成讨论的状态，从（三）合理应用信息技术激发学生的语言表达兴趣
信息技术在小学教育领域的应用为教师开展教学活动提供了更多的契机。小学教师应该充分利用信息技术的教学优势，对教学方式和内容进行转换和优化，从而达到培养学生语言表达能力的目标。教师可以利用信息技术为学生展示一段动画，并让学生运用合适的语言将其表达出来。这样的教学方法不仅有利于提高小学课堂教学的生动性，还能在很大的程度上激发学生的语言表达兴趣。这样的教学方法有利于将学生的注意力集中在教师所讲解的内容上，使其能在课堂学习的过程中得到语言表达能力的提升。
（四）培养学生用合适的语言表达思维的能力
学生的语言能够在很大的程度上反映学生的思维。针对这样的特点，教师应该重视培养学生运用合适的语言表达自己思维的能力。在实际的教学过程中，教师可以将思维训练作为主要的教学任务，通过提问的方式引导学生表达自己的思维。教师可以通过让学生叙述解题思路的方式来锻炼其语言表达能力。
综上所述，课堂教学是培养学生综合能力的重要渠道。语言表达能力作为综合能力的一个部分，其培养效果应该引起教师的高度重视。因此，小学教师应该在正确认识培养学生语言表达能力重要性的基础上，通过营造轻松的课堂教学氛围、引导学生积极参与小组合作学习活动、合理应用信息技术激发学生的语言表达兴趣以及培养学生用合适的语言表达思维的能力的方式开展教学活动。通过本文对就在小学课堂中培养学生语言表达能力的方法展开的一系列研究，希望能为促进小学教育发展提供参考价值。
参考文献：
[1]相建斌.初中语文教学中提升学生的表达能力研究[J].科技资讯,2015,(05).