张磊
陕西省西安市航天城第一中学
摘要：我们都知道物理是一门以实验为基础的学科。物理实验是提高学生的学习兴趣，培养学生的动手能力、观察能力、分析能力和思维能力的重要手段，是完成物理教学必不可少的一个环节。 因此上好一节物理实验课是每一个物理老师教学能力的重要体现。
关键字：物理实验 实验技能 能力
在初中物理教学中，几乎每一节课都有实验，且实验探究题是中考生分值大且易错的题。一节实验课的好与坏直接关乎着学生对这一门课的学习兴趣和态度。如何上好一节初中物理实验课,是正确引导师生按正确思 路和正确步骤去完成实验教学的。 从而能更好的培养学生爱好学习物 理的兴趣, 同时对今后的物理学习也能起着至关重要的作用。所以实验在初中物理教学中有着重要的地位。我就我在这十年的物理教学中，谈谈我的几点做法：
一、重视《引言》
《引言》是学生睁眼看物理世界第一眼看到的一块屏风。是培养学生物理学习兴趣和学习方法的重要途径。所以我们要重视《引言》中的实验，《引言》中的实验设计的越新奇越有趣越好。在《引言》中做实验时就应该让学生了解做实验的技能、流程，和让学生学会写实验报告。这样在以后的物理实验教学中，学生就有了一定的物理实验基本技能，可也就好上了。
二、认真准备实验
上实验课和其他课一样都要认真备课。除此之外我们应该提前预做实验，要取得第一手资料，懂得每一个实验的关键， 这样才能取得主动权，做到心中有数。许多老教师虽然讲了多年的课，每个实验在他们心中了如指掌，但每次上课前仍要认真预做。因为学生变了，时间变了，外在因素也随着变化，只有预做才能做到万无一失。如果是学生分组实验，在此同时为了使每一位学生都能做好实验。上课前认真检查每一组仪器也是应该做的一项工作。而不少教师怕麻烦或认为这是实验员的事，不予重视，结果实验开始了，才发现有的器材短缺，有的仪器不能使用，至使一部分学生做不成实验，白白浪费了宝贵的课堂时间。所以课前认真备课是上好一节物理实验课的必备条件。
三、重视实验操作的规范性
物理是一门严谨的自然学科。所以我们从一开始就要培养学生的科学素养。在课堂上，我们应该认真对待每一个实验，实验的每一步都应规范操作。因为学生今后的科学素养的形成和对待实验的态度完全取决于我们这些初中物理教师。例如：在天平的使用中，有的老师在演示时用手拨游码，以后的他的学生在分组实验时也用手拨游码。虽然课本上没有强调不能用手拨游码，但老师应该给他们养成一个良好的实验习惯。
还有，在连接电路时，我们要求开关断开，滑动变阻器滑到最大阻值处，在接入电流表和电压表时要估算量程和试触，但在许多情况下学生根本不按照要求连接，虽然实验室提供的电源电压比较小是安全的。但是我们一定要给学生强调到位，让他们每一次连接电路时都要按要求完成。这样可以让他们很好的认识到实验的严谨性，同时也能让他们在做实验探究题时得心应手。所以学生的实验操作的规范性和对待实验的态度完全取决于老师。因此我们要重视实验操作的规范性。
四、尊重实验结果重视分析
在实验课上，由于学生操作的错误或误差等种种原因，往往有些实验的结果不是我们预期所能达到的。老师不要武断否决，要引导学生认真分些原因，这样可以很好的培养学生分析和处理问题的能力。有时候我们的实验课上就需要这些错误或有误差的数据或结论。我们在设计实验课时，有时也要故意设计错误的实验过程，做出错误的结果，来供学生分析讨论。实验失败了并不能说明这节实验课就失败了，关键看老师是否能很好的引导学生分析原因并解决问题。
五、还学生于课堂
老师们都说现在的学生都是父母的宝贝疙瘩在家里什么也不干所以动手能力很差，但是还有一部分原因是我们老师对他们的动手能力的培养不到位。实验课是培养学生动手能力最好的平台。所以在实验课上能做学生实验的我们尽量不要做演示实验，学生能分析的我们尽量不要分析，结论最好全部由学生说出来。我们要做的是做好一个引导者，还学生于课堂培养独立解决问题的能力。这样无论是对物理教学还是对他们今后的人生都有很大的意义。
总之，上好物理实验课，我们要从一开始就要重视实验技能的养成，重视科学素养的培养，重视学生独立分析解决问题能力的培养，老师只有认真做好引导和前期的准备工作。
2020年10月9日