王国洗
贵州省威宁自治县牛棚第二中学 贵州威宁 553107
摘 要：对于历史的教学，无论是在小学、初中抑或是高中都是比较枯燥的。历史对我们来说是一门很重要的科目，它甚至不能单纯的被认为是一门学科，更是我们身为一个中国人所应该去了解的事情。但是想要学好这门我们都应该去学习的科目却是不容易的，除了一些对历史真正感兴趣的人是很难真正的投入进去学习历史的。这也就要求教师要改善一下教学方式来吸引学生们可以真正的去学习历史，通过讲述历史故事来提高学生学习历史的效率就是其中一种方法。本文就主要探究了历史故事在初中历史教学中的应用。
关键词：历史故事；初中历史；教学
随着如今我国对于教育的重视程度不断的提高，我们在小学时代就会接触到很多科目，不同于以前的只有语文、数学和英语三门科目，现在大多数学校在小学期间就会给学生们开设历史课，但是在小学开设的历史课的内容都是非常浅显的，所以我们真正的对历史开始学习还是在初中时期，这就让初中的历史科目显得尤为重要。如何在初中的历史课堂上让学生们对相对枯燥的历史有一个更好的学习，就需要教师们对于教学模式有一个不断地探索，通过历史故事来对初中历史进行学就是其中一种新的教学模式。
1 在历史教学中历史故事的重要性
想要了解历史故事在历史教学中的重要性，我们就要先知道历史教学的主要目的是什么。我们都知道，我们国家是有着悠悠五千年历史的文明古国，也是世界上现存历史最为悠久的国家，由此可见我们国家开设历史科目的重要性。在我们国家进行的历史教学，其目的一定是要让学生们了解我国的这五千年悠悠历史，虽然不必全都要掌握，但是其大概的发展历程一定要学生们去熟悉、去了解。不仅如此，还应在让学生们了解这些历史的同时去思考这些历史所给我们带来的教育意义有哪些。这些才是我们历史教学的最主要的目的，而我们想要让学生们去了解的历史大概走向，其实就是一个一个的历史故事所串联起来组成的故事线，正是这些一个个历史故事组成了我国五千年的文化历史。由此可见历史故事在历史教学中的重要性。
2 历史故事在初中历史教学中的应用
初中的历史教学内容主要是由七、八年级的中国史和九年级的世界史所组成。七、八年级的历史从我国的远古居民介绍到了中华人民共和国的成立，以及我国二十世纪后期的各种国家改革和革命、和多个国家的建交等等，除此之外还介绍了四大文明古国的一些历史文化，而在九年级我们就主要介绍了世界工业和各个国家的发展等一系列历史。我们就主要以八年级历史为例，来探究一下历史故事在历史教学中的应用。
2.1 所讲述的历史故事要切合历史教材：我们在历史课堂上在使用历史故事来进行教学时，一个最基本的原则就是我们所使用的这个历史故事切合我们的历史教材所讲述的内容。因为我们引用历史故事的目的就是来让学生们可以更好的学习历史教材中的知识，如果我们所使用的历史故事偏离了历史教材，那样就完全无法达到我们的教学目的。
我们可以以八年级上册历史的第一课内容为例，教材里第一课讲得就是鸦片战争中所发生的一些事件，有虎门销烟、第一次鸦片战争、当时签订的条约以及经过这些事件后所得到的感悟等内容。这些内容只是让学生们去死记硬背的话是很不容易的，因为里面会有很多的时间点、国家以及条约所涉及的内容也是很难记忆的，在这种情况下，我们就可以通过给学生们讲述鸦片战争时期所发生的历史故事的形式来对学生们进行教学，学生像听故事一样的去了解这些历史内容是远比让他们死记硬背的记忆效果来得好的。
2.2 教师在讲述历史故事时要生动灵活，切忌照本宣科：教师在讲述有关教材内容的故事时，一定要合理的选择故事去进行灵活的讲述，要在教材内容的基础上增添一些东西让课本里所发生的事件显得更有关联性，不要只照着书上的内容去“读故事”。因为学生们本就可以自己去看书上的内容，教师再进行故事的讲述的目的就是为了学生们可以更好的接受这些知识，如果只是照本宣科，就失去了讲述历史故事的意义。
2.3 与学生讨论故事，加强学生感受：教师在对历史故事进行讲述的时候，可以观察一下学生中有没有对这些故事有了解的，有的话，教师就可以和他们互动，像讨论一样的形式来对故事进行讲述，在遇到一些有分歧的事件内容时还可以让其他学生查书来进行查证。这样的方式不仅会加深这个同学对于这个历史故事的记忆，也会让其他同学眼前一亮，使他们对于这个老师和学生共同“讨论”的内容有一个很好的关注，加强他们的课堂参与感，甚至还能培养学生们对于这些历史知识的探知欲，达到更好的学习效果。
3 结束语
综上所述，初中历史对我们每个人都是很重要的，对历史有一个很好的学习是非常有必要的，而在初中历史教学中合理的使用历史故事能很好的提高学生们对于历史的学习效率，不仅如此，还能让他们更加深刻的去了解这些知识，让他们产生学习历史的“欲望”，这样不仅会使他们对现阶段历史的学习有帮助，对他们以后的学习也会有很大的帮助，这个效果是很长久而又有深远意义的。所以希望广大教师可以采用这种方式来对初中历史进行教学，以达到更好的教学效果，让学生们更好的掌握知识。
参考文献
［1］王磊．初中历史的故事教学法探讨［Ｊ］．新课程（上），2017（５）．
［2］文素芳．浅析历史故事在初中历史教学中的应 用［Ｊ］．佳木斯教育学院学报，2018（１０）．