陈丽莉
福建省南平第二实验小学 353000
摘要：目前随着科学技术的不断进步，很多信息技术也在飞速发展。在小学阶段信息技术和教学内容结合的越发紧密。信息技术的教学方式已经成为现代化教学中经常使用的手段，而且很多老师对先进的网络信息技术工具和信息技术使用已经非常熟练，不仅这样，由于小学生对新鲜事物非常感兴趣，所以一定程度上使学生的课堂效率提升很多，对学生创新思维的培养有非常显著的作用。但是这样的过程中我们也发现很多小学语文课程和信息技术整合中出现的各种各样的问题。该文就是基于这样的背景简单阐述出现的问题以及针对性的解决策略。
关键词：信息技术；小学语文；应用
信息技术可以通过声音、图像、文字、动画等形式，把抽象的语言文字变得直观形象。在小学语文教学中信息技术的应用具有十分重要的意义。
一、培养学生的学习兴趣
在科技没有现代那么发达的时候，语文的讲解只能依靠文字和书上的插图来进行讲解，但是小学生自控能力差，不能一直专心听讲，并且他们的好奇心强，喜欢对稀奇的东西问东问西，这些文字并不能满足他们找到问题的答案。然而教师要维持课堂纪律让他们老老实实坐在位置上认真听课，这对他们来说是非常困难的。但是如果教师可以使用信息技术教学下载一些与课本内容相关的音频，视频等，通过播放这些视频，可以吸引学生们认真听课，利用信息技术教学可以使学生们听讲更加专心，信息技术可以把那些文字展现出来的画面用视频的方式给展现出来，学生们通过对动画的了解就可以转化成对课本上所讲解的内容。使用信息技术教学可以更加活跃课堂氛围，学生通过这些视频、动画、音频教学可以减少学生们的压力，整个人在学习过程中也是比较放松的。这样可以提高学生上课的积极性，让他们可以积极地展现自己，发表自己的观点及看法，使学习环境更加的放松，激发学生的学习兴趣。比如，在讲解课文《坐井观天》这篇文章的时候，教师就可以利用课件给同学们展现一些关于坐井观天的相关图片，一只常年生活在井底的青蛙认为外面的世界只有井口那么大，但是当它出来后，观察到这让人难以相信的外面的世界。教师还可以找一段关于井底之蛙的视频展现给同学们，这样他们会更加乐意去学习，并且增加学习积极性，对学习充满兴趣。
二、图片辅助，帮助理解
在语文课本中，为了学生更好地理解课文，会配有一些插画。但学生往往会忽略这些图片，这时教师运用投影把图品展示在学生面前，引起学生的关注。同时，课文中的插画毕竟数量少，这时教师就可以适当地进行一些图片补充，让学生更好地品味文字所描绘的场景。文字、图片相结合，进一步加深对课文的理解。一次教学游记的习作中，我整节课设计了唐僧师徒四人取西经的思路，到达的地方作为范文写作题材，随着师徒四人一起观赏景色，过程中出现的人物形象极大地引起了学生的兴趣。接着共同探讨悟空的作文，好在哪？为什么？缺点在哪？如何修改？学生的积极性非常高，这样的教学，在一定程度上提高了学生自主写作的积极性，让学生乐于写作。
三、培养感情观
学生的内心活动是非常丰富的，但是学生对学校外面的社会并不是那么了解，他们的社会经验、生活经验都非常的少，学生在学习语文知识的时候对作者的情感并不能十分准确的理解，或者是只能理解表面，意思不能深入，老师在教学的过程中，就可以利用信息技术给学生们创设这篇课文所要表达的情境，这样可以让同学更加明显的感受并了解这些情感。音乐对情境的创设是非常重要的，也更加容易让学生理解这篇文章所要表达的情感。欢快的音乐让学生更加放松，营造一种欢快的情景。悲伤的音乐就会营造一种相反的氛围。教师可以利用一些图片、视频将学生快速带入情感，和文章讲述的感情融为一体。比如说，当老师在讲解《难忘的泼水节》的时候，教师可以搜寻一些傣族泼水节时的节日视频，通过这些视频让学生们大致了解泼水节是怎样度过的。看完视频之后，教师可以利用一些图片向学生普及一些关于泼水节的知识。当给学生们讲解本课文的时候，要放一些轻松的欢快的音乐，在节日里大家的心情都是十分愉悦的。
四、培养学生写作兴趣
语文知识里很重要的一部分是写作，写作让很多学生抓耳挠腮，不知道怎么去写，去写什么。信息技术可以让学生们拓展很多课外知识，使学生的视野更加宽广。教师在讲课过程中可以通过视频、图画等方式给学生提供一些写作素材，让学生写作的时候有东西可以写，知道要写什么，提高学生们的写作热情。教师还可以给学生们放映一些电影，通过这些电影了解一些知识，并且写一下观后感。通过这种方式也可以提高学生的写作热情。学生的日常生活是学生自己最好的老师。日常生活中会有很多事情发生，这些事情也是学生写作时的一些素材。通过教师日常的拍照留念，将这些发生过的事情弄成照片影集给同学们播放出来，这样对他们的写作也是大有益处。语文教学如果仅仅依靠课本是远远不够的，语文是一种包罗万象，十分复杂的一种学科，没有什么是百分之百正确，也没有什么就是错误的。所以必须丰富学生的知识面，才可以使学生们的文章内容更加的丰富多彩。
结语
信息技术给语文教学带来了很大的益处，让学生们学习更多课本上没有的知识，使学生的想象能力和自主创新能力得到很大改善。通过信息技术的应用，使班级里的学习氛围得到了很大的改善，学生们更加乐意跟随教师的思路，理解教师讲解的每一句话，学生本身的学习积极性也得到了很大的提高。信息技术技术与语文教学的结合可以很大程度上改善现在的教学质量，是教学过程中很好的辅助工具，教师们应该合理利用这些科技资源，提高语文教学质量，完善教学方法，为国家培养栋梁之才。
参考文献：
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