朱志敏
深圳市龙岗区外国语学校 广东省深圳市 518172
摘要：随着新课改的不断深入推进，初中阶段的体育教学也迎来了一个崭新的发展时期，新课标对初中体育教学也提出了更高的要求。体育教学已经不再是单纯的锻炼学生身体，增强学生体魄的教育，而是开始逐渐与人格完善、道德建设、认知能力等内容相融合，逐渐演变为一门更为全面和综合的教育学科。在初中体育教学中，如何有效渗透德育教育是当前教育界人们普遍关注的一个焦点问题。
关键词：初中体育，德育教育，素质教育
在初中体育教学中逐步渗透德育教育是符合我国一项提倡的促进学生“德、智、体、美、劳”全面发展的教育原则的教学内容，在初中体育教学中渗透德育教育是一项必做的工作。在中考中，体育是一项必考科目，占据了十分重要的分值，对学生中考的最终结果有着极为重要的影响，当前社会对于人才的身体素质和头脑灵活性也有着极为苛刻的要求，想要在未来占据一席立足之地，把握当下，强身健体，提升道德水平是必不可少的条件。
一、在初中体育教学中渗透德育教育的方法
在初中体育教学中渗透德育教育，可通过以下几种方法实现。
（一）树立正确认知
初中生正处于青春期，很多时候会有很多自己的想法，也很容易产生反叛心理，在教育过程中，一味的进行说教或是采用强硬的教学手段有时候很难真正让他们从心底认可德育教育的重要性，因此教师应当着力于帮助学生树立对体育教育和德育教育的正确认知。有的学生依旧没能从陈旧的学习观念中走出，还是认为体育教育不过就是一个锻炼身体，有时间去操场上跑跑跳跳的学科，而大部分的体育训练项目都是为了应对之后中考中的体育考试做准备。教师应当让学生们明白，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书并不是一个优秀的学生该做的，更不是一个社会优质人才预备役成员应该具有的意识和想法。初中阶段是学生们形成核心价值观的关键时期，在这一阶段，渗透德育教育，对他们之后的人格形成和长久发展都有着十分重要的影响。教师可以在进行体育教学的时候，结合体育项目，传播一些值得学习的精神。例如教师可以将我们比较熟悉的奥运会讲给大家听，从最初的奥林匹斯精神，到之后奥运会上的成就与我们的民族荣誉感和国家荣誉感之间的联系，都可以有效的培养学生们的民族自豪感和爱国情怀。这样的教学设计不仅对学生的价值观完善有所帮助，还能够激发他们的学习热情，真正明白体育课程开展的意义并且积极进行相关训练，参与体育活动。
（二）合理融入德育
在初中体育教学中，教师应当将德育教育自然的融入进去，而非生硬的扯开一个版块儿，对德育内容进行说教。教师可以在体育项目中融入一些德育教育内容，让学生们在进行锻炼时得到更加深刻的感悟和理解。例如在面对一些上课不认真进行练习，不遵守课堂纪律的学生，教师应当避免一味的体罚和呵斥，而要严肃认真的对待这些问题，给予学生足够的尊重，并且指明学生们不遵守纪律的行为，是一种对课堂和自身不负责任的行为。同时教师也应当制定课堂标准，培养学生们的纪律性和自觉性。教师本身在教学过程中应当以身作则，起好模范带头作用，让学生们感受到榜样的力量，从而更好的渗透德育教育。德育教育极具灵活性，可以渗透进体育教育的方方面面，教师应当敏锐的抓住每一个机会，让学生们感受德育的存在和对自身的作用。
（三）计入考核标准
将德育教育的部分内容计入对学生的考核标准之中，以此来提高学生们对德育教育的重要性。体育教学中的很多项目都充满着竞争性，而“友谊第一，比赛第二”从来也不应该仅仅被看做是一个口号而已，学生们在竞争中的下意识反应和选择往往能够体现出他们的心理活动和道德品质。例如在跑步竞赛中，学生摔倒受伤的情况屡见不鲜，如果有学生此时选择帮助同学，因而错失了自己的比赛，教师必然应当对他们的道德品质加以肯定，真正的让学生们认识到，有太多的东西比比赛成绩重要，而道德品质就是其中之一。同时教师也可以在遵从比赛规则的情况下酌情给予该生进行测试和比赛的机会，让学生们既能够体会到比赛成功带来的喜悦，也学会提升自己承受失败的能力。
二、在初中体育教学中渗透德育教育的思考
在我国，体育占据了中考总成绩中的一部分，也正因如此，越来越多的家长和学校对此开始重视，体育教育对于学生们的成长和发展而言，是极为重要和不可或缺的，教师们往往要通过引导学生加强体质训练的同时，帮助他们建立健全自己的人格。教师应当注重自己的仪容仪表，在教学时以全面培育他们的综合能力和发展水平为主，及时掌握最新最科学的教育理念，并且进行大胆的尝试。青少年在成长的过程中总能遇到各种各样的问题，体育考试正是其中之一，作为体育教师，我们应当努力引导他们正确看待体育考试和体育的区别，明确体育训练的意义，在初中体育教学中渗透德育教育，促进全面发展。
总而言之，促进学生高尚的人格品质不是某一个人或者某一科的教师的责任，而是在大的社会环境下，所有对青少年有影响的人们所需注重和培养的内容。
参考文献：
[1]肖丽娜.德育渗透于初中体育教学的策略分析[J].新课程研究(上旬刊),2018(08):129-130.
[2]刘宝虎.浅析初中体育教学中如何渗透德育教育[J].才智,2017(04):185.