黄陵矿业煤矸石发电有限公司 陕西黄陵
摘要：基于基层党支部党员教育管理理论研究和现场实践，提出以坚持“打铁必须自身硬”“守正创新”以及“激励+考核”的原则，同时党员领导干部带头接受教育管理，有效保持党内政治上的平等，增强党员与职工的密切联系，从而发挥支部党建的示范引领作用。
关键词：两学一做；三会一课；教育管理；国有企业；党支部
0引言
党员教育管理是国有企业党组织在开展支部标准化建设当中一项基础性、经常性的工作。加强党员教育管理，其目的就是要进一步激发党支部的生机与活力，引导党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，认真履行义务，正确行使权利，充分发挥先锋模范作用，从而打造出一支政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格的党员队伍。习近平总书记曾多次强调，要不断增强党员教育管理的针对性和有效性，真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来。新时代，新征程，采取何种教育方法及管理模式，有效突出日常教育的针对性，增强学习教育的实效性，从而不断提高党员教育管理工作水平，是国有企业党支部所面前的一项紧迫任务。
1支部开展党员教育管理工作所采用方法与存在问题
“三会一课”制度是党的组织生活的基本制度，是党支部严格党员管理、加强党员教育、健全组织生活所必须长期坚持的重要制度。基层支部常以“三会一课”和主题党日为基本形式和有效载体，对党员进行经常性的教育管理。以笔者所在支部为例，支部现有正式党员9人，其中生产一线运行岗位党员3人，且工作所在地与个人户籍地不在一处。支部在每月组织党员进行日常学习时，因值班、三班倒、回家省亲等原因，无法保证每一名党员均能参加支部的每一次学习教育，存在学习不接续、不连贯情况；部分党员虽能及时参加理论知识学习，但在日常工作中，不能讲所学知识与实际情况有效结合，使得学习不够深入，不能融会贯通。
2支部就有力开展党员教育管理工作所进行的研究
针对日常在开展党员教育管理工作中发现的若干问题，通过查阅相关文献寻找实效资料，以及结合个人实际情况和相关需求开展网上问卷调查等方式，支部梳理出党员对于支部教育管理工作的意见及建议。具体内容如下：
1）支部党员对于个人学习能力的培养需求位列首位，占比77.78%；对自身群众工作能力和提醒党性修养的需求位列其次，占比66.67；对个人沟通协调能力、业务提升能力以及坚定宗旨信仰位列第三，占比44.44%。
2）支部党员最感兴趣的党员教育培训形式为案例教学和观看电教片，占比66.67%；自我学习这种形式位列其次，占比44.44%；网上学习和互动研讨两种教育培训形式占比均为33.33%。
3）在用手机推送微课程或线上培训教育内容方面，支部党员认为每堂课设置10—20分钟或20—30分钟较为适宜，各占44.44%。
4）对于线上培训，支部党员统一认为时间不宜太长，培训方式要增强互动性，占比44.44%；且培训方式具有选择性，例如菜单式培训，占比为33.33。
3支部结合实际情况与存在问题所采取的措施与方法
结合支部党员实际需求和意见建议，笔者就党员教育管理工作提出以下建议：
1）要坚持“打铁必须自身硬”的原则。做好国有企业党支部的党员教育管理工作，一靠教育，二靠传帮带，二者密切联系，不可分割。
抓好支部党员干部和业务技术骨干的学习教育，做好对普通职工群众的传帮带，成为全体党员教育管理工作开展的关键。支部党员领导干部务必要带头学习，认真学习，深入学习，积极发扬“走在前、站在前、学在前、干在前”的精神，以自身的示范引领作用，影响和带动其他党员向自身靠拢。党员干部和技术骨干要坚持从自身做起，从此刻做起，按时、积极参加支部的“三会一课”，消除职工群众口中的“特殊人员特殊对待”现象，有效保持党内政治上的平等，改善管理人员和普通党员的关系，增强党员与职工的密切联系，从而确保各项中心工作任务顺利完成。
2）要坚持“守正创新”的原则。支部在利用“三会一课”开展党员教育时，多采用学文件、写心得等方法，由于文字媒介的特点，造成感官不能直接接受等现象时有发生。在网络媒体迅速发展的新时代，党员的教育管理工作也迫切需要与新媒体不断融合，共同发展。新的时代条件下，习近平总书记曾多次就坚持“三会一课”制度提出了明确要求，他指出在党内生活方面，一个是坚持，一个是加强，一个是创新。一定要创新，不创新，那形式也巩固不住。例如，在向党员发放党的理论文章、专业书籍之后，可以组织交流座谈会，让每一名党员结合所学理论知识，与自身分管工作相结合进行主题发言，使读书心得言之有物、言之凿凿；还可以在公司微信公众号开设专栏，安排每一名党员诵读其中的章节内容，每天一推；通过采取以上这些“人人可参与”且喜闻乐见的方式，促进党的先进理论知识“飞入寻常百姓家”。
3）要坚持“激励+考核”的原则。中国共产党《关于新形势下党内政治生活的若干准则》就“三会一课”制度提出：“要突出政治学习和教育，突出党性锻炼，坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。”在日常的学习中，支部不但要坚持围绕中心、服务大局，注重党员教育管理质量和实效，保证党的理论和路线方针政策、党中央决策部署贯彻落实；同时要从实际出发，加强分类指导，尊重党员主体地位，充分发挥党支部直接教育、管理、监督党员作用；还要运用好激励和考核制度，确保教育培训工作取得实效。例如，合理运用党员积分制管理制度，并将每一名党员每一次参加日常参加支部各项组织活动以及是否能积极参与支部分配工作任务情况如实记录，及时将每月党员积分予以公示，以“激励+考核”的双向制度促进党员做到增强过硬本领，做好本职工作。
4结论
综上所述，支部在开展党员教育管理工作时，要坚持党员领导干部带头接受教育管理,同时要突出党性教育和政治理论教育，引导党员遵守党章党规党纪，不忘初心、牢记使命；并把用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党作为党员教育管理的首要政治任务，教育引导党员把学习习近平新时代中国特色社会主义思想同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观紧密结合起来，不断提高马克思主义思想觉悟和理论水平。
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作者简介：王晶（1986-），男，安徽蒙城人，汉族，助理政工师，毕业于西安建筑科技大学，本科，黄陵矿业煤矸石发电有限公司燃运车间党支部书记。