黄艺彬
平和县霞寨中心小学 363709
【摘要】随着新课程改革的深入，对于小学数学教学活动提出了新的要求，在开展教学活动时要重点培养小学生的独立思考能力，树立良好的数学意识，养成正确的学习习惯。对小学数学教师而言，一定要结合小学生的年龄特点，充分体现出小学生的课堂主体地位，激发出他们学习数学的兴趣，促进学生的思维发展，培养分析问题、解决问题的能力。基于此，本文结合实践教学经验，对小学数学教学中培养学生独立思考能力进行了多角度阐述，希望可以促进小学生的全面健康发展。
【关键词】小学数学；独立思考能力；数学思维
对于小学生来说，培养他们的独立思考能力非常重要，只有树立正确的独立思考方式才能增强学习数学的效果。因此，教师在开展数学教学活动时，要采取有效的教学方式，积极改革传统的教育理念和方法，增强小学生的主体意识，为培养其独立思考能力奠定良好的基础。
一、培养小学生数学独立思考能力的意义
（一）学习意义重大
对于数学学科来说，小学数学是非常重要的基础阶段，虽然知识比较简单，但直接关系到小学生后期的学习和成长。因此，教师一定要了解小学生的特点，让他们掌握数学基本运算规律和教材中的知识，并在生活中灵活运用。对于小学生来说，因为实际运算能力和数学理解能力比较差，需要教师引导他们掌握数学规律和存在的问题，激发出他们学习数学的兴趣。通过专项练习思维能力，让学生通过掌握的方法理解数学知识，提高数学学习效率和质量。
（二）养成良好的独立思考习惯
现阶段，培养小学生的自主学习能力，最为有效的方法是自主学习，将传统的教学模式积极进行转变。在开展数学教学时，教师要充分发挥出自身启发和引导者的作用，让学生自己发现数学中的问题，养成良好的独立思考习惯。随着信息化时代的到来，对于复杂的数学问题很多学生会直接通过网络搜索答案，导致他们无法真正掌握数学知识。这就需要教师通过合理的手段锻炼他们的独立思考能力，为后期的学习和发展打下坚实的基础。
二、小学数学教学现状
作为学生学习的重要基础阶段，小学阶段的小学生思维发展还不是特别完善，但该阶段是养成良好学习习惯非常重要的时期。小学生具有较强的知识接受能力和模仿能力，教师在开展教学时要结合实践生活，培养学生的创新意识和逻辑思维。但是，目前很多学生独立思考能力缺乏，出现这一问题的原因主要在以下两方面。首先，教师对独立思考能力的培养缺乏正确的认识，很多教师只是为了完成教学任务，会让学生反复练习数学题使他们的数学成绩得到提高。这就导致小学生独立思考的空间和时间受到极大的限制，而且部分教师布置的家庭作业没有结合学生的实际学习情况，导致学生的综合素质无法得到有效提升。其次，因为小学生的思想独立性较差，再加上传统教学模式的影响，小学生认为学习数学就是为了提高分数进入重点中学，缺乏独立思考的能力，这对于后期的学习和成长非常不利。
三、提高小学生数学独立思考能力的有效策略
（一）激发出小学生学习数学的兴趣
在开展小学数学教学时，首先要激发出小学生的学习兴趣，重视培养他们的独立思考能力，使小学生的创新能力和自主学习能力不断得到提高。教师在授课的时候要充分了解小学生的发展规律和身体特点，制定针对性的教学方案，通过合理的教学方法激发出小学生学习数学的兴趣。
比如，在教授新人教版多边形、平行四边形知识时，因为知识比较抽象，需要教师通过运用现实生活中的例子引发学生进行思考，让他们掌握多边形的计算方式及相关概念。教师也可以利用多媒体技术，更加直观、形象地展示出多边形知识，将学生的注意力吸引过来，使课堂学习效率和学习质量得到提升。
（二）创新教学模式内容
在开展数学教学过程中，教师要对课堂教学观念积极进行创新，打造多元性、趣味性的堂学习氛围。教师可以利用信息技术实现数学知识的具体化和形象化，对培养学生的独立思考能力和逻辑思维能力有非常显著的效果。
比如，在教授“倍数”知识时，可以通过游戏的方式引出教学内容，教师可以先举例“一只哈蟆一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只哈蟆两张嘴，四只眼睛，八条腿，扑通，扑通，跳下水。”通过游戏的方式激发出学生参与的兴趣，之后提出提出问题：有n只蛤蟆，那么它有几张嘴几只眼睛呢。通过鼓励的语气让学生积极进行探索，这样不但掌握了数学知识，也养成了他们独立思考的习惯，为后期的学习打下了良好的基础。
（三）重视课后思维拓展教学
因为课堂时间有限，让学生资助思考的时间较少，为了培养他们的独立思考能力，教师应当将课后时间充分利用起来，开展课外思维拓展教学。首先，教师可以定期举行关于独立思考解决问题的比赛，激发出他们的参与兴趣，锻炼独立思考能力。其次，通过小组合作学习的方式。因为小学生的思考能力和知识储备不足，需要通过合作学习的方式对存在的问题集体讨论解决，这样也可以培养他们的团队合作精神。再次，教师要对课后任务合理安排，对教材外的知识要进行提炼精简，不再局限于教材内容，拓展学生的知识面。尤其是随着信息时代的到来，网络上的知识资源越来越丰富，通过合理应用多媒体，可以有效拓展学生的思维，强化他们的独立思考能力。最后，教师也要加强与家中的合作交流，为学生的学习营造良好的氛围。尤其是现在小学生对教师和家长比较依赖，为了对其独立思考能力进行培养，需要教师和家长对传统的教育理念进行转变，将小学生的依赖性逐渐剔除，培养他们独立思考的能力。
四、结束语
总而言之，在当前新时代背景下开展教学活动的时候，最重要的是培养学生的思考能力、创新意识和良好的自主学习习惯。俗话说得好：授之以鱼不如授之以渔，教师要充分发挥出引导者的角色，锻炼学生良好的思考能力。在开展小学数学教学时，教师要将现有的教学资源整合起来，转变传统的教学方式和理念，重视培养学生的独立思考能力，促进小学生的身心健康发展，也为我国社会主义现代化建设奠定良好的基础。
【参考文献】
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