浅谈如何提高学生高中英语写作能力

发表时间:2020/10/10   来源:《中国教师》2020年第17卷8期   作者: 高晶
[导读] 在高中阶段的英语教学过程中,老师一方面要引导学生认真学习英语
        高晶

        吉林省通化县综合高级中学  吉林省  通化县  134100

        摘要:在高中阶段的英语教学过程中,老师一方面要引导学生认真学习英语基础知识,另一方面老师还要加强学生英语实践技能的提高,而英语写作是学生在高中英语学习中必须要掌握的技能,英语写作成绩直接关系着学生的英语总体成绩。因此,学生在高中英语学习过程中一定要认真学习英语写作,老师在教学中也要不断指导学生掌握正确的学习方法,有效提高学生的英语写作能力。
        关键词:高中英语;写作教学;教学实践
        随着新课程标准的不断推进,我们越来越重视学生的英语综合素质教育。在高中阶段的英语教学过程中老师一定要培养学生的英语实践应用能力,让学生的英语理论学习充分应用到实践当中,从而提高学生的英语综合素质。英语写作在高中英语学习中是一个非常重要的环节,然而很多学生的英语写作能力和表达能力都很弱,很多学生的英语输入能力远大于英语输出能力,这样非常不利于学生的全面发展。如何提高学生的英语写作能力是每一位老师值得深入思考的问题,老师在平时的英语教学过程中首先要引导学生端正学习态度,要不断重视英语写作训练,另外还需要引导学生掌握正确的英语写作练习方法,鼓励学生不断坚持练习,学生的英语写作能力会不断提升的。
一、加强学生英语晨读,提高学生英语知识积累
        在高中阶段的英语教学过程中,很多学生的英语语感和英语思维都没有正式的形成,他们在英语写作练习中经常受到母语思维的阻碍和影响,导致英语写作中出现非常多的语法错误,还有的学生写的英语句子都是一些非常简单的英语句子,这样的英语写作质量非常差,为了帮助学生更好的进行写作训练,老师要注重培养学生的英语思维和英语知识积累,在此,我建议老师可以鼓励学生加强英语晨读。


        例如,在高中阶段的英语教学过程中为了提高学生的英语晨读效率,老师可以为学生推荐一些比较有意义的英语句子,比如,True mastery of any skill takes a lifetime.Storms make trees take deeper roots.If winter comes , can spring be far behind ? You can't judge a tree by its bark.Do not believe what is passed from mouth; Do not believe rumors ; Do not believe the infallibility of texts.老师鼓励学生在晨读中积极的进行朗读和背诵,通过结合英语语境学习来促进学生的英语思维,让学生在晨读过程中积累到更多的英语词汇和句式,提醒学生对照自己的英语写作方式来不断反思和提高自己,从而不断提升学生的英语写作水平。
二、普及英语写作方法,提高学生英语写作技巧
        在高中阶段的英语教学过程中,老师还要注重为学生普及更多先进的英语写作练习方法,如果学生在英语写作练习过程中过于盲目的学习是很难有效的提高学生的英语写作水平的,学生需要通过科学合理的英语写作练习方法的指导,只要学生认真学习,相信一定会快速掌握英语写作的技巧的。
        例如,在平时的英语写作教学过程中,老师可以总结一些在高中阶段比较常见的英语写作考试题型,然后根据题型的特点来帮助学生了解不同的英语写作套路,比如一些经常考到的英语应用性的作文,老师一定要引导学生熟练的掌握英语应用文写作的格式,然后在练习过程中要认真的审题,结合英语写作的要求来快速的完成英语写作,在写作过程中不要建议学生在纸上写草稿,因为,在英语考试过程中时间是非常紧迫的,学生一定要合理的利用时间,严格要求自己,提高英语写作的效率和质量。
三、加强学生写作练习,提高学生英语写作经验
        在高中阶段的英语写作教学过程中,要想有效提高学生的英语写作经验,老师要引导学生加强英语写作练习,一些学生可能对于英语写作训练的重视程度不够,在平时的英语练习中也不会主动进行英语写作训练,总认为英语作文拉不开分数,也很难提高英语写作的成绩,其实这种想法是错误的,老师一定要帮助学生端正学习态度。
        例如,老师在平时的教学过程中可以利用时间来组织学生进行英语写作练习,在练习过程中,老师要保证英语写作训练的多样性,为学生提供不同类型的英语写作话题,还要认真的筛选英语写作的难度,保证学生的英语写作练习的质量。老师要严格要求学生,试着引导学生找到更多的英语写作思路和素材,不断激活学生所掌握的英语写作词汇,有效提高学生的英语写作水平。
        综上所述,在高中阶段的英语写作教学过程中,老师要引导学生坚持英语晨读,让学生在晨读过程中提升自己的英语语感和英语思维,掌握更多的英语写作词汇和句子,为英语写作练习做好充足的准备。老师还要为学生普及更多良好的英语写作方法,提高学生的英语写作技巧。要想增强学生的英语写作经验,老师还要引导学生加强英语写作练习。
参考文献:
[1]夏蕾.基于思维培养的高中英语概要写作教学案例分析[J].上海课程教学研究,2016(12):43-47.
[2]杨薇.优化高中英语写作教学  培养学生英语写作能力[J].赤子(上中旬),2016(23):200.
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