摘要：中学图书馆作为一个聚集丰富资源的优秀场所，不仅能够满足学生的知识需求，还能有效地解决学生对未知世界的好奇心。然而，伴随着社会对科学技术的不断发展，图书馆等资源利用却遭到了忽视。本文将针对当前图书馆资源现状进行分析，深入探讨如何利用现代科学技术发展图书馆资源的整合率和利用率，希望能够在解决问题的同时，为学生营造一个更加优质的学习环境。
关键词：图书馆 信息整合 资源利用 创新科技 技术整合
引言：图书馆作为学校的一个重要资源集合地，而当前部分学校却呈现出重藏轻用的现象。书籍的本质是带给人们知识，而图书馆报刊杂志图书的长期压架只会导致书籍丧失了原有的价值和意义，最后成为一堆废书、死书。所以，当前学校在进行资源深度开发和利用的过程，必须针对图书馆的使用效率进行策略调整。并且随着当前互联网信息技术得不到发展，有条件的学校也需要考虑如何将纸质藏书朝向数字化方向转变。所以本文将从图书馆资源的现状及问题进行出发，深入研究如何能够高效整合及利用图书馆资源。
一、中学图书馆现状及问题
（一）中学图书馆现状
中学是学生的重点学习阶段，由于部分学校过度重视学校的升学率，因此所采取的相关措施对于图书馆资源利用极不友善。因为高考和中考的教学压力，部分老师对于学生的课余时间始终采取占用的行为。课外时间老师布置了过度的课外作业以及课余练习。学生在课外时间不仅不能阅读喜欢的书籍，而且还不能有效地保障充足时间进行身体锻炼。学习的根本目的不是在于考出一个好的分数，也不是在于知识学习的多少。中学学习阶段是学生知识提高的关键阶段，而图书馆又是蕴含丰富资源的关键场所。部分学校对于图书馆的藏书，也是采取“重藏轻用”的策略，尽可能让与课程无关的书籍一律不出现在校园内。这样的措施最终结果就会导致中学图书馆资源利用偏低，学生的课外知识水平不能得到很好的提升。
二、图书馆资源整合的原则
（一）科学规范原则
图书馆资源整合需要充分地把握科学规范原则。科学规范原则是资源整合的首要原则，只有科学有序的整合资源，规范合理的利用资源，学校的信息资源才能在避免重复和纰漏的过程中得到有效的使用。同时科学规范的资源整合原则，对于学生寻找特定书籍能起到有效的辅助作用。并且部分学校图书馆还需要在把握原则的情况下针对学校的图书进行一定的筛查。对于不规范的图书学校需要及时下架，对于缺乏的图书学校也需要通过相关渠道进行补缺。
（二）资源共享原则
在图书馆资源整合过程中，相关人员也需充分的尊重资源共享原则。资源共享原则是当前互联网时代的一大重要原则，遵循资源共享原则有利于学校的图书馆资源数字化发展。虽然学校的网络资源会成为共享资源，但是网络上的资源也可以进一步共享给学校。这样学生在进行查阅和使用的过程中，不仅可以有效的阅读校内图书，同时还能够在课外应用自己的电子产品，查阅校外图书，以此来达到资源丰富化的作用。
（三）信息安全原则
由于学校的数据资源正在进行数据化和信息化管理，那么学校的计算机信息老师就必须充分的把握信息安全原则。信息安全是当前互联网时代较为重要的一个因素，黑客的攻击和病毒的侵犯都会造成图书资源的一定损失，同时对于学生的个人信息安全也会造成一定的影响。因此在学校图书馆信息化资源整合的过程中，老师必须遵循安全信息管理原则，为信息资源共享发展奠定良好的基础。
三、图书馆资源整合和调整的措施
（一）开设图书阅读课程
由于中学的学习压力，部分老师过度的占用了学生的课外学习时间。课外学习时间是学生丰富自身课外知识的关键时间，由于作业的繁多，学生直接失去了书籍阅读的机会。因此，学校可以针对此类问题开设特定的图书阅读课程。在图书阅读的课程上，学生可以充分的利用课堂时间阅读喜欢的图书，从图书中汲取感兴趣的知识。对于开设图书阅读课程相关做法，学校可以制定各年级各班每周安排一节阅读课程，由班主任负责学生的阅读指导。并且通过阅读，老师还可以引导学生记录相关的读书笔记，学会通过阅读和记录丰富自身的知识储备量，养成良好的自学习惯。
（二）建设图书阅读APP
由于当前信息时代的不断发展由于当前信息时代的不断发展，校园图书馆建设也需要跟随潮流进行数据化，信息化调整。因此，学校可以建设图书馆阅读APP，阅读APP可以帮助学生在课外时间有效地阅读课外读物，在节约家长钱的图书的资源共享化，信息数据化发展。基础上充分发挥学校的作用。对于APP的开发与宣传，学校可以在初期制定相关的硬性要求，通过作业布置的方式，让学生在周末时间完成手机课外阅读。再根据学生和家长的问题反馈进行APP调整，逐步实现校园数字化。
（三）改善图书借阅制度
由于当前学校的借书机制存在一定问题，所以相关领导需要根据图书借阅制度进行改善。图书借阅市图书馆的日常管理工作，过去老师过度害怕学生借书，导致书籍的损坏和破损，因此制定了复杂的图书借阅制度。然而，书籍的价值不是在于保存是否完好，而是在于是否给社会给学生带来了知识提升的作用。书籍不能借阅，即使保存完好，也是一堆烂书。为适应图书馆资源的整合与利用开发，学校可以为中高年级段的学生办理图书借阅证。让学生可以通过图书借阅证，快速有效地选择自己喜欢的图书。当然在条件允许的情况下，老师还可以为学生提供图书线上选择、送货上门的服务。通过创新便捷的借阅制度，为学生提供良好的阅读环境。
总结：随着当前社会的不断发展，教育事业的忠实程度得到了不断的加深。图书馆作为重要的教育资源集合地，学校需要充分的发挥图书馆作用提高学生的课外知识水平。然而，从当前的图书馆现状进行分析，得到了一系列的管理和制度问题。根据相关问题，以及当前图书馆资源数据化发展趋向，本文提出了相关整合利用原则，并在文末设计了图书馆自愿调整和整合的措施。只有真正的开发了学校图书馆资源，书籍才能起到原有的教育作用。
参考文献：
[1]李明.图书馆的资源整合与资源有效利用分析[J].品牌(下半月). 2015(02)
[2]贺晞.图书馆的资源整合与资源有效利用分析[J]. 品牌(下半月). 2014(08)
[3]方洁,陈天伦. 图书馆经典文献的整合与利用 [J]. 内蒙古科技与经济. 2012(05)