山东交通职业学院 山东潍坊 261206
摘要：近年来在全民阅读理念的带领下，图书馆的读书活动受到广泛重视，传统的读书活动已经无法满足全民阅读理念下的教育指导要求，应该结合新时期背景下的全民阅读理念，创新相关的读书活动，积极开展“阳光读书会”活动、家庭阅读活动与其他的活动形式，遵循创新性的原则，带动高校学生与家长参与到全民阅读活动中，提升参与阅读的兴趣与积极性，将创新性的图书馆读书活动积极作用发挥出来，为其后续的发展夯实基础。
关键词：图书馆；读书活动；全民阅读
全民阅读的大环境中图书馆应该积极创新阅读活动，遵循科学化的阅读指导工作原则，在全面开展指导工作与阅读活动的情况下，形成全民阅读的良好环境氛围，激发师生、家长参与阅读的积极性，将全民阅读指导理念的积极作用发挥出来，达到预期的工作目的。
一、全民阅读现状分析
近年来我国已经开始全面落实全民阅读的理念，可促使高校师生积极参与到阅读活动中，但是，目前在全民阅读的环境中，社会大众阅读的时间很少，阅读目的性较低，主要因为在阅读的过程中缺乏良好指导，没有形成相应的阅读活动形式，未能设置具有针对性的内容，缺乏充足的硬件与软件条件，难以有效开展全民阅读活动。高校大学生尚未形成正确的阅读观念意识，没有积极参与到相关的阅读活动中，未能养成良好行为习惯，甚至还会出现全民阅读理念方面的问题，难以满足全民阅读的需求[1]。
二、创新图书馆读书活动实现全民阅读思路
（1）创新家庭阅读方式
高校图书馆在读书活动中，应该积极创新家庭阅读活动形式。
首先，应创建完善的家庭阅读活动机制，制定长效的工作计划。对于家庭阅读而言，属于全民阅读过程中的核心部分，也是基础所在，要求在采用家庭阅读活动形式的过程中，健全相应的工作机制，形成系统化的服务模式，可长时间为不同家庭提供准确、高效性的阅读指导服务。图书馆在实际工作中，应积极为家庭阅读提出策划的建议，建立自身与家庭阅读之间的沟通机制，组织家长参与到阅读活动中，形成良好的引导作用。
其次，在家庭阅读方面应该营造出较为良好的阅读环境氛围，借助图书馆之内的读书资源，打造家长、学生之间的良好阅读氛围，提升阅读的舒适度，引导家庭成员养成良好阅读习惯。建议图书馆在实际工作中，设计家庭阅读的相关模块，最好可以设置亲子阅览室与活动室，营造温馨的阅读环境氛围，使得家长和学生在图书馆中感受到亲切感，形成良好的阅读兴趣与习惯。
最后，应该将家长作为活动主体，设置相关的家庭阅读委员会，精确化开展指导工作与服务工作，形成良好的家庭阅读模式。在此期间，图书馆可以使用网络信息技术，成立将家长当做是主体的家庭阅读组织，利用线上+线下的形式有效展开教育培训工作，使得家长养成较好的阅读行为习惯，将读书资源应用在家庭教育领域中，带动家庭成员参与到读书活动中，这样可以有效发挥家庭阅读的作用[2]。
（2）课外阅读方法
图书馆在创新阅读活动的过程中，应该积极指导学生养成良好的课外阅读习惯，针对性开展指导工作和宣传工作，形成深入的读书活动模式。首先，在学生课外阅读的过程中，可以为其提供感兴趣的阅读书籍与材料，对于注重专业知识学习与发展的学生，可以提供与专业技能有关的阅读书籍、材料，使得学生在课外阅读的过程中，能够满足专业发展需求，针对性学习与理解其中的内容。其次课外阅读的指导工作中，要求图书馆借助自身的文献资源、图书资源与信息资源等，打造电子数据库系统，为学生分享相关的书籍内容和阅读内容，使得学生在课外可以阅读丰富的资源，提升阅读能力和素养。其次，图书馆应该为学生营造良好课外阅读环境氛围，遵循全民阅读的原则，使得学生在课外阅读的过程中，可以形成良好行为习惯。
此期间建议图书馆的相关服务人员为学生提供专业化指导，使得学生学会整理各种信息资源，形成阅读的兴趣。需要注意的是，在学生课外阅读的过程中，图书馆应该做好相关的图书推广工作，使用大数据技术整合学生的阅读信息，按照喜好自动推荐相关的书籍，便于学生选择课外阅读的资料和内容，形成课外阅读的指导作用[3]。
（3）建立“阳光读书会”
图书馆在具体的读书活动中，为有效开展全民阅读工作，应该积极建立“阳光读书会”，利用此类活动形式，提升读书指导的效果。首先，应该注重阅读推广，利用有效的推广方式吸引学生注意力。为提升阅读吸引力，应该将颜色相同的书籍设置在一起，形成颜色模块，使得学生在阅读的过程中受到吸引，按照自己喜欢颜色选择书籍。其次，在图书馆的读书活动中，应该遵循个性化的原则，按照不同读者的年龄特点、专业特点等等，设置个性化的书单内容，编制完善的计划方案，在开展阳光读书会的过程中，应提升读书活动的感染力，使得学生在阅读的过程中，能够受到潜移默化的影响。
例如：指导学生阅读《为中华崛起而读书》的相关文章，在字词的影响下，可以使得学生心灵受到冲击，用心感受其中的内容，在提升阅读积极性的同时，还能在文章内容的潜移默化影响下形成爱国主义精神，树立正确的观念意识，增强读书的积极性。需要注意的是，为使得读书活动的“阳光”凸显出来，应该注重所选择阅读材料的健康性、积极向上性，这样在学生阅读的过程中，就可以有着良好的心灵体会，感受其中优美的语句，起到良好的教育作用[4]。
（4）成立校园“线上读书角”
近年来在网络信息技术快速发展的背景下，人们的生活方式与学习方式发生改变，图书馆的服务途径开始增加，已经从传统的图书馆内单一的服务渠道，转变成为线上、线下的服务形式，为全民阅读活动的开展提供帮助。在此情况下，图书馆可以借助先进网络信息技术建立校园“线上读书角”，创建相关的读书网络平台，在平台内为学生设置需要阅读的书籍、目录、文献资源，使得学生利用网络渠道随时随地阅读书籍，获取相关的文献资源，按照平台的书籍目录选择自己喜欢的书目，提升阅读的便利性。在此期间，图书馆还可以采用微信平台与微博平台等，为学生提供线上读书、书籍推广的有关服务，使得学生可以全面了解图书馆中的书目情况，自主性选择所需要阅读的书目，提升阅读的便利性[5]。
三、结束语
近年来在全民阅读的环境中，高校图书馆的读书活动还存在单一性、局限性的问题，难以促进大学生积极参与到全民阅读活动中，对高校图书馆的长远发展会造成不利影响。这就需要高校图书馆在实际工作中，结合全民阅读的理念，创新设计家庭阅读活动、课外阅读活动、阳光读书会活动与线上读书角活动等等，拓宽学生的阅读渠道，采用多元化的阅读指导方式培养学生良好阅读习惯与观念意识，满足当前全民阅读理念的要求。
参考文献：
[1]卢杰.全民阅读背景下高校图书馆服务模式的创新途径[J].卷宗，2019，9（35）：161-177.
[2]李瑞欢.基于全民阅读的公共图书馆阅读推广设计与实践创新研究[J].兰州教育学院学报，2019，35（8）：96-98.
[3]张民.全民阅读背景下高校图书馆服务模式创新探讨[J].长江丛刊，2019，35（20）：96-97，115.
[4]王丽娟.论图书馆全民阅读推广工作的创新[J].卷宗，2019，9（18）：105-106.
[5]程阳.微时代公共图书馆全民阅读推广服务创新研究[J].卷宗，2019，9（15）：143-178.
作者简介：
姜超（1986.11-），女，汉族，山东潍坊，大学本科，助理馆员，研究方向：高校图书馆创新建设与管理，创新图书馆读书推广。