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线上教学之我见

发表时间：2020/5/15 来源：《基层建设》2020年第3期作者：曲娜娜

[导读]

        石家庄工程职业技术学院
        为打赢疫情防控阻击战，实现“停课不停学”，教育系统全面实施线上授课制，这既是挑战，又是机遇。通过院校领导和师生共同努力，线上教学取得了圆满成功，总结一个月以来线上教学的成功经验，主要有以下几点。
        首先，做好直播前的准备是前提。线上授课对院校师生都是首次尝试，为保证效果，从运营职教平台建立所授课程，上传教学资料，拉同学进入，再到直播测试到正式授课，师生之间必须及时沟通，及时协调。要求授课老师在认真备课的基础上，要熟练运用直播软件，随时与学生保持密切接触，随时在线，因此线上教学要比传统教学模式付出更多，这也是对每个老师新的考验，更是对老师与学生协调性的考验。
        其次，调动学生的主观能动性是根本。学生主动去学习是内因，教师和家长们的督促是外因，学习效果的好坏取决定作用的是内因，是学生学习的主观能动性。

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因此，老师和家长要充分调动学生的学习积极性，特别是线上教学，家长的督促、监督、检查显得尤为重要，学生的主观能动性源自学生自身，与老师和家长的关系也非常密切。因此，老师和家长要千方百计为学生线上学习创造良好的环境，使学生排除一切干扰，聚精会神深入到线上学习中，从而保证线上学习效果。
        第三，加强师生互动是关键。线上教学既有别于传统的教学方式，又与传统教学方式有很大相似之处，线上教学效果的好坏主要取决于师生之间的互动，老师讲得清楚，学生听得明白，又能举一反三，触类旁通，师生互动，课堂学习生动形象，这样才能把书本上的知识装入学生的脑袋，才能保证学习效果。
        第四，加强组织协调是又一重要举措。线上教学效果好坏，因素是多方面的。因此，必须加强组织协调，做到齐抓共管。院校要通过职教云平台加强对学生的管理，保证学生的在线在学。家长要拿出足够时间和精力陪伴、督促、检查学生在线学习，保证学生以饱满的情绪和精力在线学习。学生要转变学习方式，充分利用平台优势，积极与老师互动，积极完成课后作业，保证在线学习效果。
        综上所述，以上是我一个多月以来线上教学所思，所悟，所感，点滴体会很不全面，也不够深刻，希望院校领导和师生共同学习、共同探讨，弥补线上教学不足，为真正实现“停课不停学”共同努力。