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关于开展“流动书箱”活动的几点体会

发表时间：2020/3/2 来源：《教育学》2020年3月总第206期作者：莫广志

[导读] 2019年11月开始，学校开展了流动书箱的活动，活动的主题是“阅现在，悦未来”。

广东省云浮市新兴县天堂镇内东小学　527434
        摘　要：2019年11月开始，学校开展了流动书箱的活动，活动的主题是“阅现在，悦未来”。行动是每班一个流动书箱，就是让学生读同一本书，基本满足人手一本，每周用一节语文课落实开展好活动，学生一边读，一边用摘录部记录自己喜欢的词句，还用几句话写写自己对读书后的感受，同时还安排时间让同学们交流一下读书后的感想。每读完一本书，都让学生写读后感，每班选出几篇优秀的作品给予奖励，并把学生的作品在本班的课室贴专栏展示。一个月后就进行轮换流动书箱。
        关键词：心得认知　借古学今　亲子共读　
        关于开展“阅现在，悦未来”这活动很好，基本的优势是让学生明白了“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。最引人注目的是让学生在读书中边读边摘录边写体会，形成了“读摘写”的模式，让学生形成了良好的读写习惯，真正达到了“阅现在，悦未来”的完美效果。
        一、实行流动书箱学生的心得案例
        1.读《丽莎想要一只狗》这本书时一开始搞不明白，丽莎的爸爸妈妈为什么不让丽莎养狗。然而读到下文时，原来是因为她的爸爸妈妈觉得家里实在是太小了，容不下一只狗。还好，丽莎自己想办法，用一些纸贴在公园里，纸上写着“本着借狗狗，什么狗都行，只要可爱就行了。”过了几天，一位慈祥的老爷爷带着一只狗来到丽莎家，说要把狗借给丽莎。丽莎知道后十分开心，收下了狗狗，每天都抽时间带狗狗去散步。自己也有过这样的经历。在很小的时候也曾想要过一只狗，爸爸妈妈却不同意养，当时真是伤心极了。过了十几天，就是生日那天，爸爸妈妈就买了一只养了起来，当作生日礼物，当时真的是开心极了。心里想丽莎就有一种不放弃、不半途而废、坚持不懈的精神，大家要向她学习。——梁富茹
        2.今天读了一本有趣的书，叫《丽莎想要一只狗》。主人公是一名小学生，名叫丽莎。她想要一只狗，可是，丽莎的爸爸妈妈不让丽莎养狗，觉得家里太小，不适合养狗。还好，丽莎自己想到了一个好点子，在公园贴广告，让别人借狗狗给她。后来，一位可爱的老爷爷送了一只狗给丽莎。从此以后，丽莎和狗狗一起玩耍、散步，读完这本书之后，非常心疼主人公丽莎，又一直都不明白主人公丽莎为什么不能得到一只狗呢？觉得主人公丽莎像一只被爸爸妈妈困在笼子里的狗狗，失去了自由。还觉得丽莎的童年是不完美的。读了这本书自身的感觉是应该坚持实现自己的理想，让理想美梦成真！——苏紫欣
        3.读了《丽莎想要一只狗》这本书，书说了主人公丽莎一直都想要一只狗，可是丽莎的爸爸妈妈一直都不愿意给她养狗。妈妈说：“家里太小了，不适合养狗。”丽莎就是说要养狗。

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爸爸说：“如果家里人都出去度假呢？”丽莎说给爷爷带狗狗就可以了。但是都没有说服爸爸妈妈，丽莎乖乖地听话，自己收拾房间，帮助厨房做事，丽莎希望爸爸妈妈能买一条可爱的狗狗给她，但是没有打动爸爸妈妈。丽莎生气了，她在地上滚来滚去，还故意不吃东西，爸爸妈妈担心了，但是就是不买狗狗给丽莎，丽莎想来想去，决定自己解决。她就在公园贴了借狗的纸条，说明要借狗狗。过了几天，一个老人敲门说：“你们要狗狗？”爸爸妈妈无可奈何，只好让丽莎养了一只狗狗，读了这本书后自身的体会是：觉得丽莎追求实现自己的理想是对的，自己以后也要实现自己的理想！——黄绮勋
        二、“借古学今”做好学生学习观的领航人
        1.少而读书，如日出之阳；壮而读书，如日出之光；老而读书，如炳烛之明。读书可以成为每一个孩子积蓄成长的力量，读书可以满足每一个人心灵深处的需要，可以照亮学生前进的道路。因此，作为老师，应该重视读书的重要性。开展丰富多彩的读书活动，引导学生养成良好的读书兴趣，形成正确的价值认同，把学生的读书兴趣热情推向最高潮。
        2.学生们可以利用自习课、语文课上课钟响后的一些时间、课余时间为孩子们朗读经典作品，讲一些励志、有趣的故事，提高学生的读书兴趣，教师之间应该相互交流，使自己能够更好地教导学生。各种主题活动的开展可以极大地激发学生们的阅读兴趣，同时增长孩子们的智慧。在书香的浸润下，使学生在读书中不断成长、进步，使校园在朗朗读书声中增加魅力。
        三、亲子共读增进孩子的学习兴趣
        1.亲子共读有助于父母与孩子之间的双向沟通，为孩子营造一个良好的学习氛围，让孩子产生浓厚学习兴趣，在阅读中得到乐趣，在乐趣中增长知识，在亲子共读活动中，感触最深的是要持之以恒，坚持每天都要读。
        2.作为家长平时工作都比较忙，加上各种家务及监督孩子作业等，平时读书、学习机会本身就少，加上家长本身存在惰性，平时很少读书。即使平时有点时间也只是在心情好时才看一点书，可以说是三天打鱼两天晒网，没有给孩子做出一个好榜样，这次学校组织亲子共读活动，作为家长为了配合学校做好家庭教育与学校教育同步进行，家长不得不每天抽出固定时间陪孩子读书。很多孩子本身就爱阅读，每次买到新书总是在很短时间内读完，这次亲子共读活动中，家长陪伴孩子阅读，让孩子的阅读积极性更高了。
        四、完美，奉献
        读摘写的读书模式十分惹人喜爱，学生现在快活地阅图书，将来必定会有一个完美的未来。师者，传道、授业、解惑也，大家都恪守这一名言，将来必将会桃李满天下，让坚守在教育一线老师们更加尽忠职守，为教育事业的蓬勃发展奉献自己的一点光辉吧！