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中学生沉醉上网的利与弊

发表时间：2020/1/7 来源：《教育学》2020年2月总第205期作者：夏海霞

[导读] 我是一名县城中职学校的专业课教师，在教育教学一线工作了二十多年。

湖北省咸宁市通山县职教中心　湖北　咸宁　437600
　　摘　要：网络对中学生来说是把双刃剑，使用合理就会给学生带来很多便利，但如果使用不得当就会给学生造成很大伤害。这个尺度的把握是当前学生、家长和老师面临的一个棘手而现实的课题。
　　关键词：网络　解决　发展　
　　我是一名县城中职学校的专业课教师，在教育教学一线工作了二十多年，带了很多届中职毕业生。我们学校是一所以技能高考为主、学生就业为辅的中职学校，在教学过程中我也教育学生运用网络学到了很多知识，掌握了专业技能；但也碰到了各种各样学生使用网络的棘手事件，深感网络对中学生的影响巨大。网络是好东西吗？回答是有利有弊、弊大于利。
　　一、网络是人类文明发展进步的产物，给我们的生活带来了许多方便
　　1.网络方便信息传递。在学校老师可以用网络手机建一个微信群方便把学生在学校的表现情况、作业完成情况和学校的相关信息通知等第一时间传达给学生和家长们。
　　2.网络可以成为学生学习的好帮手。学生在家如果碰到难题解决不了也可以上网拍照发给老师及时解决问题。我班上有很多个孩子就经常用手机微信向我请教题目，有些题目一题多解我们也会在微信群讨论。同时网上有很多好的共享资源，学生如果在家遇到不懂的知识而老师又不能及时回复，学生自己就可以上网搜索及时解决疑难问题。另外网络方便存储，学生平时看到什么好的资料可以随时保存下来，省时省力。
　　3.方便家长和学生之间的联系。有时家长有什么事可以发信息、打电话告知学生，或者学生遇到意外可以打电话报警或告知家长。
　　4.方便师生之间及同学之间沟通。

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有了网络，同学之间以及学生和老师之间可以发信息沟通交流，过节的时候可以用手机通话问候，表达关爱，增强同学之间以及师生之间的感情。
　　5.网络还可以帮助学生舒缓情绪。有时学生心情不好可以用手机听听歌缓解疲劳。手机里还有一些好的听书软件如懒人听书、喜马拉雅听书等，里面有许多名著以及名人传记等，中学生听听既可以提高学生的文学素养又可以增长知识，听听名人传记还可以让学生学习名人坚强不屈、勤奋好学的精神。
　　6.学生利用网络平台提高学习成绩。像我教的会计专业，学生必须要学会使用财务软件。进行会计手工账实操教学的时候，我都是以小组为单位，先让学生到网络上找到要填写的原始凭证、记账凭证填制方法的视频，跟着网络上讲解的步骤进行反复训练，学习会计账薄登记和会计会计报告的编写，也是先在网络上了解了具体的正确步骤，再来课堂上精讲，最后进行手工账实操，达到了非常好的效果。
　　二、网络弊端，那是有目共睹的大
　　1.中学生毕竟还是处于青春期，孩子吸收能力强、辨别能力差、好奇心强、模仿能力强、自控能力差。网络上有很多不健康的信息，暴力、黄、毒，赌等，学生通过智能手机上网很容易因此模仿而被侵害到。
　　2.有很多同学沉迷网络游戏，只要有时间就用网络玩游戏，课后玩、放学玩，甚至在课堂忍不住都会悄悄玩，时间久了使荒废了学习。
　　3.还有些同学会用网络查答案，对老师布置的作业自己不认真思考，直接上网搜索答案抄上去，甚至有些同学考试的时候用手机搜索答案作弊，达不到测试学习的目的。
　　4.网络是贵重物品，容易引起孩子们因攀比炫富而造成的不良风气。
　　5.网络辐射也很大，长时间使用严重会影响学生的身体健康。
　　三、明了上网的利弊，那我们该怎么做呢
　　1.要做好家长和学生的思想工作，取得家长的支持和配合，让家长知道学生使用上网的利弊，也让学生明白使用网络要得当，尽量把网络当做自己的学习帮手。
　　2.制定班规。在班上安装一个网络收纳柜每个学生一个柜子，要求学生带手机进了教室，就必须自觉地把手机先调成静音放在自己的柜子里锁好，放学后再拿出来用于学习，这个办法是针对自觉的孩子们。而有的学生不自觉带了手机不交，悄悄地放在身上玩，一经发现要单独好好沟通，既要严厉批评也要体现对他人格的尊重。
　　3.跟孩子约定好使用时间和用途，增强学生自我管理的能力。学生的自控力差，一旦约定好，学生会尝试根据约定来管理自己使用上网时间，违反约定予以处罚。
　　4.对已经玩手机上瘾的学生，一定要慎重对待。学生的身心成长是一个渐进的过程，家长要摒弃急躁，采取学生感兴趣的其他方式比如体育锻炼等来转移学生注意力。通过一段时间的较正，让学生重新回归正常的学习状态。
　　总之，中学生上网问题是当前学校管理中一个突出问题，需要我们家长老师共同努力，加强认识，达成共识。要从学校管理和家庭家教入手，引导学生掌握合理使用上网方式，让网络使用真正成为学生学习的好帮手，把学生使用网络纳入健康正常的轨道。
　　参考文献
　　[1]钟添贵成长的诱惑，如何让青少年在有菌环境下健康成长.海风出版社，2012年。
　　[2]魏曼华当代社会问题与青少年成长上[M].福建教育出版社，2011。
　　
　　
　　