学校课外体育活动形式与内容的构建--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

学校课外体育活动形式与内容的构建

发表时间：2020/1/7 来源：《中小学学校管理》2019年4月总第168期作者：黄琦

[导读] 基层先进及文明班级、三好学生的重要条件，增强其对课外体育活动的意识，并且对活动的有关因素实行有效控制。

四川师大附属第一实验中学　四川　成都　610101
　　摘　要：在新课程标准的实施下，加强学生的体育锻炼，使学生形成锻炼感，保证身心健康，全面发展是中学体育教育的重点。除校园体育活动外，校外体育活动的作用也是不容忽视的。本文以学校课外体育活动为研究对象，重点研究了其活动形式和内容的建设对策。
　　关键词：学校课外体育活动　形式与内容　构建策略
　　课外体育活动是学校体育的重要组成部分。提高学校体育整体效率、实现学校体育的目的和任务，是提高学校体育整体效率的重要途径之一，是实施体育素质教育、增强学生体质、提高学生健康，培养学生终身体育意识和习惯的重要方式。那么，在具体的教学过程中，我们该如何有效地开展课外体育活动呢？
　　一、加强课外体育活动管理制度
　　在学生参与量大、场地小和体育教师紧张的情况下，建立由学校领导和相关部门共同管理的课外体育活动管理系统是加强课外体育活动管理制度必不可少的。在这方面，我们学校的具体实践是：由分管体育的主任负责具体责任，由教导处、体育组及班主任组成管理网络，把课外体育的具体项目、任务、组织形式和规模的大小，根据要求分给各部门具体组织和实施；例如，年度的秋季运动会，这项组织复杂的体育活动由体育组、教导处具体组织实施。单项的达标比赛、跳绳比赛、拔河比赛由体育组织并负责裁判工作；广播操等由班主任具体组织。这样就形成了一个严格的体育课外活动管理体系，化整为零、各负其责，使各种项目和活动都能落到实处。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

　　二、科学合理安排课外活动内容，增强课外体育活动的趣味性
　　课外体育活动的过程虽说只是一个体育教育过程，但其形式和内容更为丰富、更为广泛。首先，在课外体育活动内容的安排上，除部分课堂教学内容外，还要选择一些学生喜爱的活动内容。这些内容可以是学生自编的，也可以是体育教师创编或介绍的。其次，课外体育活动计划的制订既要有统一性，又要有灵活性。要根据季节、气候、场地、器材等元素，开展形式多样的活动。第三，要根据课外体育活动各阶段的重点，适当开展一些小型多样的竞赛活动，如田径单项对抗赛、跳绳比赛、节目表演赛、趣味运动会等。第四，要与“达标”活动结合起来。国家体育锻炼标准是国家的一项体育制度。在各级学校推行的体育合格标准活动中，开展“达标”活动，对学生具有一定的吸引力；每年组织“达标月”“达标运动会”，亦可提高学生的锻炼性。
　　三、健全课外体育活动和评价体系
　　具体、明确、科学的课外体育活动的目标是进行活动教育管理的前提。《学校体育工作条例》在宏观上制订了学校体育工作目标。各校应根据实际情况，对课外体育活动的过程、活动的效果等制订明确的目标和工作职责；健全课外体育活动中可操作的目标体系，以此作为班级课外体育活动检查分析和评价依据；同时，把课外体育活动工作列为评选优秀班主任、基层先进及文明班级、三好学生的重要条件，增强其对课外体育活动的意识，并且对活动的有关因素实行有效控制。
　　参考文献
　　[1]金钦昌学校体育学.北京，高等教育出版社，1994，3。
　　[2]张伟诚浅析如何组织开展学校课外体育活动[J].课程教育研究，2013，（21），249-250。
　　[3]张伟诚浅析如何组织开展学校课外体育活动[J].课程教育研究，2013，（21），249-250。