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东北区域经济快速发展背景下地方高校的学科建设策略研究

发表时间：2021/8/10 来源：《城市建设》2021年8月上15期作者：潘士博

[导读] 随着我国经济水平的不断提升，东北的发展也突飞猛进。东北的教育事业一直是全国人民重点关注的话题。如何让东北的教育水平得到提升、这成为了许多教育工作者所探讨的议题。为了能让东北的各行各业发展迅速，培养更多具有专业素质的人才是当前社会发展的重要环节。高校的任务是为地方培养高素质高水平的人才，让经济建设速度在人才的供给下得到高效的提升。

黑龙江民族职业学院潘士博

摘要：随着我国经济水平的不断提升，东北的发展也突飞猛进。东北的教育事业一直是全国人民重点关注的话题。如何让东北的教育水平得到提升、这成为了许多教育工作者所探讨的议题。为了能让东北的各行各业发展迅速，培养更多具有专业素质的人才是当前社会发展的重要环节。高校的任务是为地方培养高素质高水平的人才，让经济建设速度在人才的供给下得到高效的提升。本文将根据社会现状，对东北区域经济快速发展背景下地方高校的学科建设进行探讨。
关键词：东北；区域经济；地方高校；学科建设
        引言
        学科建设是地方高校教育事业开展的重要环节，是地方高校通过培养人才实现促进地方社会经济发展的重要支撑。学科建设的质量直接决定了高校的教育水平。当今的高校竞争压力很大，如果高校没有一个高质量的学科建设，那么很难从众多高校中脱颖而出，成为立足与城市中心，为城市经济建设培养更多人才资源的机构。当前在东北区域经济快速发展背景下，当地很多高校的学科建设还不足够完善，在进行学科建设之时还出现了很多问题，所以各个高校的教育工作者应当及时的发现这些问题，并且寻找出解决问题的策略，让高校的学科建设质量得到提升，推动当地经济发展。
        第一章东北区域经济快速发展背景下地方高校学科建设的重要性
        1.1高校学科建设是学校发展的重要环节
        对于地方高校而言，学科建设的水平直接决定了学校的整体水准。为了能够让当地企业单位所需的人才得到有效的输出，学科建设一定是高校教育规划的重点工作。学校能够长久的发展，主要依靠的还是学科建设的质量如何。高校设立学科应当根据国家现今的人才种类需求，让更多科研知识通过高校教学变成社会发展的生产力量。高校设立更加符合当地特色的专业学科，能够为当地城市建设需求得到更好的输出，推动城市的经济发展。让高校教育能够更加合理的分配社会人才资源，让我国经济发展速度得到提升。
        1.2高校教学是培养专业素质人才的重要途径
        高校的教学最终都服务于社会整体经济建设，服务的最主要形式就是进行人才的培养。学校的学科建设，需要结合当今社会行业实际需求情况，保证人才输出的全面性，避免一些行业因为人数过多导致行业整体经济下滑。学校能够将人才资源更加合理的分配，让各类知识成果全面的转换为社会生产力，满足地方发展的各类需求，并且在一定程度上可以调节我国的产业结构，让各个地区的经济差异降低，更好的满足各个行业对于人才的需要。所以，对于高校的学科建设，学校一定要参考我国经济建设的整体情况，对国家未来的行业发展有一个合理的预测，这样才能够通过高校学科建设，提升城市的发展速度。
        1.3培养人才是推动地方经济建设的重要需求
        随着我国的经济水平不断完善，对于各个城市的整体经济建设重点已经落实。为了让国家的经济水平得到进步，提升城市的经济发展速度非常重要。当今的城市发展之中，急缺各种具有专业性技能的人才。人才的缺乏会导致城市中各行各业很难开展工作。所以人才的培养工作，最基础的工作目标是帮助城市的整体发展，人才足够才能让行业发展更加繁荣。再这样的需求之下，高校的学科建设重要性不言而喻。高校的学科建设能够从根本上划分人才的不同种类需求，这样才能够进一步完善城市所需求的专业性技能，能够将高等教育所教学的知识点尽快的应用到的社会发展建设中来。
        1.4提升学科建设质量可以让高校更有竞争力
        随着社会经济的快速发展，城市中建立的高校越来越多。当今的教育行业也面临着前所未有的竞争压力。高校与基础教育类学校不同，比起理论知识的讲述，高校更加看中学生专业性技能的培养，只有让学科建设完善，才能吸引更多学生进入学校学习。学生的教育是高校在社会中的立足之本，只有培养出更多具有专业素质的优秀毕业生，才可以让高校的教育真正的服务于社会经济建设。学校如果想长期的发展，一定要进行详细的发展方向规划，让学科建设更加科学，让高校教学能够成为培养新世纪人才的关键环节，提升高校的知名度。
        1.5区域经济提升是社会整体经济建设的需求
        社会经济能够得到全面的发展是人民共同的期盼，如何让社会经济得到发展，就要看各个地区是否能够跟上社会发展的脚步。高校的人才培养是促进城市发展的源动力，只有高校明确整体规划，提升学科建设质量，才可以让城市的发展速度真正的提升。我国的经济发展速度已经非常迅速，这种速度很多都归功于教育体系的完善，让更多学生接受到高等教育，将高校学科建设作为学校教育规划工作的头等大事来看待，这样学生的知识也能得到很好的实际应用，给更多企业提供发展良机，也给更多学生挑战自我实现自我价值的机会。
        第二章当前地方高校学科建设中存在的问题
        2.1学科队伍不健全
        很多学校虽然根据社会发展实际情况完善了学科建设，但是很可能没有做好开办教学的准备，对于师资力量的投入并不大，对于入职教师的审查方面也有一定疏忽。当这种情况成为了一种普遍现象，会导致学校的教学水平下降，学生的专业技能得不到全面的培养，让课程形同虚设。当前很多高校都面临着学科队伍并不健全的问题，教师的专业素质不足、教师的数量与学生对应的数量不符，这些情况严重影响了学校的整体教学情况。很多学校着力于构建年轻骨干教师团队，但是这样的计划会导致教师团队缺少一定教学经验，教学水平始终无法提升。还有很多高校习惯任用老牌权威教师进行教学，但是有很多教师在教学方式上缺乏新意，无法承担起教学的全部责任。所以学科队伍不完善，会在实际教学中出现很多问题[1]。
        2.2学科方向不明确
        很多高校在进行学科建设之前，会对当今的社会的人才需求进行调查，然后完成科学合理的学科建设工作。有些专业虽然很热门，但是课程的设立却无法对学生的专业知识进行全面的教学，让很多学生虽然接受到了专业的学习，却始终感觉自己的专业能力没有得到全面的培养。虽然学校开设了相关课程，但是在课程安排上却没有一个明确的教学目标，也可能将一些与专业无关的课程强行添入学生的课程中，让学生在专业学习之余必须分出精力完成其他科目的学习。学科的方向不明确，会让很多学生失去进行学习的兴趣，让高校的整体教学水平下降。

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        2.3学术氛围不足
        很多高校保持着非常严肃认真的态度对学生进行教学，这种教学形式无疑会给学生带来很多的压力。如果学生的学习环境依旧保持着严肃的风格，那么学生的压力将会无法释放，也无法调动起学生对于学习的兴趣。很多学生在高校接受教育，并没有明确自身思想，将学习专业技能当成自己的目标。所以很多学生对于高校教学的态度并不端正，并且常常影响身边的人。学校的师资力量可能并不足够，各种外在因素也很可能影响高校的教学质量，导致学校的学科建设价值降低。在这种学习氛围下，很多学生无法进行高质量的学习，让高校的人才培养工作效率降低，也无法完成社会建设所需求的人才输出，无法推动城市经济建设进度[2]。
        2.4学科发展不平衡
        很多学校虽然对于学科建设进行了十分合理的规划，但是却没有将工作重心放到学科分配之上。任何专业的完整学习需求都不仅仅是专业课程的教学，而是各种学科知识的综合应用能力的培养。这样才能够提升学生专业知识的学习效率，培养学生更加全面的专业性技能。很多学校在进行教学的时候，会将大部分的基础学科规划到学生的课程中，偏向于基础知识的教学，而忽略了其他实际应用类的学科。这种现象会让很多学生虽然掌握了一定的知识，但是却完全不懂得怎样进行实际的操作应用，导致高校的整体教学水平下降[3]。
        2.5硬件设施投入不完善
        虽然我国对于教育行业扶持力度很强，教育行业发展十分迅速，但是目前的一些经济条件比较落后的地区，对于教育设备的投入依然不够完善。很多学生专业课程上的专业设备实操需求，根本无法满足。因此只能将实践课程修改成基础类课程。很多专业知识学习是需要学生实际进行操作的，如果不能进行课程实践，那么很难提升学生的专业能力，导致学生在学校学习的知识无法应用于实际的工作当中。学校的硬件设施投入不完善，也会削弱自己的招生资本，很多学生在看见学校的条件设备之后会放弃这所高校的选择，这种情况导致了高校的综合实力一再下降，而且会产生恶性循环。
        第三章完善地方高校学科建设的策略
        3.1重视学科队伍建设
        高校要对学科建设所需的师资力量进行了解，并且要注重具有专业素质的人才引进，这样才能够保证教学的质量。在进行学科建设之前，学校应当对学生的各类基础信息进行了解，根据学生的实际水平，规划相应的学科安排。在进行教学前应当对接下来的教学工作进行预测与规划，分析出当今社会背景下学生的学习状态以及社会需求知识能力，根据学生的实际情况，对学生进行学科建设，引进更加适合当前教学环境的专业人才，让高校学科队伍建设更加完善，让学校的教学质量得到显著的提升[4]。
        3.2明确学科方向
        明确学科方向是高校学科建设的重要环节，如果校领导不能对学科方向划分明确，很可能导致教学力度下降，学科发展方向不平均，让高校的教学事业受到影响。只有明确学科方向，根据当前教学现状以及社会需求，进行科学合理的学科建设，让学生得到更加全面的培养，才能保证高校的教学水平，提升高校发展速度，让高校的学科建设为社会的经济发展贡献出自己的一份力量。当高校选择将学科方向进行明确，也可以突出高校自身的教学优势，强调专业特色，形成一个优质的学科品牌。
        3.3构建浓厚学术氛围
        在高校进行教学过程中，学生身处的环境非常重要，构建一个良好的学术氛围能够帮助学生尽快的适应高校生活，也可以让他们更加沉浸于课堂的教学之中。所以高校在进行教学的时候，要了解现代学生的个性品质，根据他们的实际情况，建设更加完善的校园环境。教师采用的教学方式也应当多从学生自身的个性出发，通过科学的教学方式进行知识教学，构建一个良好的学术氛围。在这种学术氛围的熏陶下，学生能够感受到学习的魅力，也能在不知不觉中，提升自己的专业素质，让教育工作更有效率的开展。如果想让学科建设工作质量提升，那么学校一定要及时的了解学生的学习状态，创造一个适合学生学习与发展的学习氛围，这样才能吸引更多学生前往高校就读，也可以提升专业教学的价值，推动人才培养工作进度[5]。
        3.4各个学科平衡发展
        高校发展的最终目标是服务于社会经济建设，培养具有专业素质人才一直是推动经济建设的有效手段，所以培养学生的专业能力一直是高校教育中的重点教学方向。如何让学生的专业能力得到提升，通过专业人才的输出加快社会经济建设，一直是教育工作者探讨的话题。为了能够让学生专业能力得到更好的培养，在进行学科建设的时候一定要注重学科的平衡性。只有让学科规划更加符合当今社会的需求，才能让学生的专业能力得到更好的培养。高校应当不断的完善学科建设结构，让学科建设更加具有合理性。
        3.5加大力度投入教学设施
        高校的综合实力往往最看重的就是硬件设施的配置。如果学校没有为设施建设投入一定的资金，那么很多专业的实践性技能培训很难开展。高校的教学中心思想就是培养高素质的人才，为地方经济建设或者社会整体经济建设供给具有专业知识的人才。如果高校的硬件设施不完善，那么很难吸引住学生们的眼光。只有让高校的新生数量增加，才能保证高校的长久发展。只有投入一定的资金设备，才能够吸引更多学生进入高校就读。通过硬件设备的投入使用，学生们在学习过程中也能提升自己的专业技能，保证高校人才输出质量。高校的硬件设施足够完善，才能够将学校的专业特色展现给学生，提升高校学科建设的价值。
        结束语
        综上所述，当前东北区域经济快速发展背景下地方高校的学科建设是时代发展的必然需求，但是在建设过程中一定会面临很多问题。教育工作者应当及时发现高校学科建设中出现的问题，并且探讨解决策略，这样才能保证高校的人才培养工作更高效的进行。只有这样，高校才能实行稳定的人才输出，推动地方的经济建设。
此文为专题研究报告结题论文