周芸
山东电子职业技术学院
习近平总书记在全国教育大会上指出，“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任”。在教育中，学校是专业机构，家庭和社区则是非专业单位。但是，学校、家庭和社区不是相互孤立的教育“孤岛”，而是彼此联系、互相补充的“环岛”。在政府的引导下，家庭、学校、社区合作共育，将会达到最佳的教育状态。当代高职院校中存在一定的家校联系危机，化解家校联系危机是确保校园安全稳定，维护家校关系的重要保障。
案例综述：
高某，高职院校学生，自入学后通过观察对于集体活动不是很积极，和同学相处不是很融洽。某天自己偷跑在小树 林里，自述身体不舒服，家中有紧急事情需要处理。通过该生的母亲交谈后发现父母离异，父亲欠有大量的外债，该同学随母亲一起生活，母亲已组建新的家庭。
在暑假过后该生自述自己要出去打工，并且想放弃学业，辅导员多次与该生母亲微信、电话联系，劝阻该生能够进行继续学习，建议到相应的机构进行心理检查。经过相关机构检查鉴定后发现，该生存在一定的心理问题，想退学，辅导员劝阻进行相关治疗并办理休学手续，不建议放弃学业。
解决思路：
高某的母亲，作为教育工作者，对于孩子身心发展比较重视，无论是辅导员角度还是家长角度都希望从面对面角度解决问题，同样本次案例也是一次家庭教育与学校教育的思想交锋，本着求同存异的原则，辅导员充分谋划部署，积极应对，以期取得良好效果。
解决实施：
一，精准施策：一是辅导员、兼职班主任作为学生班级管理主体，在日常工作中与学生建立了良好的师生感情。在事件中，学生第一时间向辅导员、兼职班主任报告，可见学生对辅导员充满信任，辅导员长期与其家长形成一种和谐的家校关系。二是系里团总支书记的信任是辅导员、兼职班主任的坚强后盾，可以在现场应对中发挥核心领导作用，根据实际情况快速决策。三是高某母亲并对于辅导员的信任，有助于更加客观、准确地处理好该事件。
二，抓住要点：信息准确、畅通是家校联系的第一要义。在该事件中要准确掌握家长的信息，了解相关情况，并取得家长的信任。
三，师生协作，层层推进：在交流过程中重点凸显对高某身心健康的关心、成长历练的引导，让家长感受到校方对高某的重视与关注。尤其是对入校后的表现、个人喜好、行为习惯等如实回答，排除“临时抱佛脚”的印象。
此外，高某的同班同学参，既是监督，更体现了校方工作的信心，增强了面谈内容的信度与力度。
案例思考：
1、运用互联网＋、创新网络育人环境，做好四个以深入。把政治工作传统优势与现代信息技术高度融合，积极抢占网络思想政治教育阵地，传递正能量、弘扬主旋律、构筑社会主义精神文化网络占地。同时做好“五个一”，利用山东电院魅力管理公众号推出“一师一情”兼职班主任专栏、“一班一品”辅导员专栏，“一团一帜”、“一家一风”、“一生一声”进行宣传。召开关于“我的大学我做主”、“青春正能量”等主题班会，线上视频班会与线下网络思政育人相结合，兼职班主任和辅导员做好基础性思政工作。
对于此次事件，我会对于学生自我定位、自我管理提出意见，针对“我的大学我做主”开设专题讨论会。为了深入了解同学，同时在山东电院魅力管理公众号开设“他/她说”专栏，针对同学们感兴趣的话题进行分享，分阶段经常和同学们谈心谈话了解同学们的状态，真正做到学生生活心理的关怀者、思想问题的解惑者、人生发展的领航者、专业学习的指导者、大学生健康成长的知心朋友。
2、推动大学生思政教育四结合，真正的做到大学生的人生发展领航者。
（1）“同心圆”，抓好当代大学生的课堂理论学习，利用当代千年宝宝思维活跃等特点，花式查课、花式查寝等方式进行检查。搭建符合当前实际的大学生实践平台，暑期三下乡、假期游学等平台。
（2）为学生建好“承重墙”，助理学生身心健康成长。深入构建新的心理健康教育工作格局。利用心理问卷，采集数据分析当代大学生的内心真实感受，开设特设早自习、晚自习、健康心理讲座，育德与育心相结合。
（3）师生共建“快车道”，线上线下相结合，创新网络思政新模式。以党建带团建，真正的为学生做好“上好一堂党课”理论修养有提高，线下做好做好沟通。
3、建立“系-年级-班级-宿舍”网格化监管体系，建立联动工作机制，由班级的团支书担任网格长，形成网格化的格局趋势。抓好班干部这个群体，形成强烈的凝聚力和战斗力。用党建带学风、班风促进学风、宿舍创建学风。定期查宿舍，熟悉每个人的现状、优势特长，真正落实做好以学生为本，立德树人。
4、开展丰富的第二课堂，发掘其育人功能。对于塑造学生健全的人格、培养学生的较强综合素质等重要的作用。开设主题性特色早晚自习活动，活动比赛，比如“叠军被”、“剪窗花”、为学生搭建加强思想政治教育的平台，让同学们参与其中，针对同学们喜欢的方式做好网络思政，净化网络空间。
利用山东电院魅力管理开展“创建文明班级、优秀宿舍、校园之星”等道德实践活动，引导大学生从一言一行做起，争做四有青年。
5.知行合一，发扬传统儒家文化对于网络思政育人的作用 。儒家文化作为中国传统文化的重要组成部分，源远流长，博大精深，历经千年，仍然有着强大的生命力。儒家文化对于大学生思想政治教育方面有着重要的意义，旨在培养“仁人”，“非天之道、非地之道、人之所以道也，君子之所道也”。培养道德高尚，品德善良的公民，具有主人翁低位和品格高尚之人，乃是当代大学生应该具有的人格素养。
在大学生思想政治教育中，厚植当代大学生的爱国主义情怀，儒家倡导“修身、齐家、治国、平天下”，教育当代大学生要有家国情怀，强烈的民族责任感。
帮助大学生树立健全的人格“德才兼备、厚德载物”，不求名利，“文质彬彬，然后君子”，线上给同学们进行相关的课程教育，线下举行关于传统文化的活动。
6、学校、家庭、社会相互促进，落实三全育人。学校教育、社会教育与家庭教育是相互独立又是相互依存的。在每班建立家长微信群，与家长定时间交流分享学生在学校的状态，分享学校生活做好家校合作。利用社会搭建的时间平台，给予大学生丰富的实践资源。
7、辅导员作为大学生思政力量的中坚力量，要用哲学辩证的思维来思考处理问题。以人为本，立德树人，切实肩负起塑造灵魂和生命价值的时代责任。运用学生喜闻乐见的方式推出适合大学生的网络精品，如：推出抖肩舞。发挥学生在学校的主体地位，真正做到以人为本，成为学生的知心朋友。
作者简介：周芸 1989年生，女，山西长治，汉，山东电子职业技术学院，研究生，辅导员 研究方向：教育管理