王志兵
山西省长治市壶关县东井岭乡东井岭九年一贯制学校, 山西 长治 047300
摘要：良好的行为习惯是帮助学生在学习和成长道路上进行自我规划，自我发展的有效路径。诚然，学生良好行为习惯的养成，不仅以来自身的规划与管理，同时也需要教师和家长从旁进行辅助和引导。一般来说，教师和家长相较于学生而言，拥有更加丰富的人生经验，在良好习惯培养的过程中个具备更多的话语权。因此，本文将从这学生自我剖析、教师从旁引导、家长进行辅助三个角度来探析关于初中生良好行为习惯的培养路径。
关键词：初中生；良好行为习惯；培养探析
前言：初中阶段的学生不论是在学习还是生活方面，既处在一个懵懂的阶段，又对自己的生活和学习都具备了初步的认知，这是一个形塑学生行为习惯的最佳过程。在这个过程中，良好行为习惯的培养不仅能够帮助学生及时纠正一些错误的行为和观念，同时也能够让学生在教师和家长的指引下快速找到自己的定位。
一、自我剖析，认识自己是习惯培养的前提
在学生的良好行为习惯培养中 首先要对自己形成一个清晰的认知。事实上，当学生需要养成某方面的良好习惯时，一般可能其原先是在那一方面的习惯会对其生活和学习造成不良的影响；也可能是没有固定的行为习惯，，从而想要培养。面对这两种不同的情况，良好行为习惯的培养路径是各不相同的，其培养难度也不相同。因此，学生只有对自身形成明确的认知，才能选择适合自己的方式来进行良好行为习惯的养成。此外，教师在这个过程中，可以帮助学生进行自我的剖析，通过第三视角的观察来告诉学生其原先所具备的行为习惯，并与学生的自我认知形成印证。
倘若学生不知道自我剖析应该从哪里入手，教师可以对学生自我剖析的过程加以指导。首先，教师可以引导学生从最简单的优缺点开始进行自我思考，并将其分为学习和生活两大板块，在纸上进行罗列和整理。在这个过程中，学生的自我剖析要相对具体一些，即应当描述为“在做学习某个科目时非常拖延”，而不是简单的“拖延”二字。由此，具体的描述能够帮助学生在进行二次回顾时，深入地对这个行为习惯进行思考，并分析出其真正的原因是因为自身的拖延还是因为在科目学习中遇到困难，从而导致学习的懈怠。从而才能够进行完整、全面的自我剖析。
二、教师引导，养成习惯是学习进阶的必要
良好的行为习惯中也包括了学生在学习方面的习惯。关于学生良好学习习惯的养成，教师需要对其进行引导。每个学生各自都有自己的学习习惯，这些学习习惯是与其学习方法和学习能力相勾连的。但这些行为习惯有好有坏，有可以继续保持的，也有需要修正的。但总体来说，有一些共同的良好学习习惯是所有人都需要保持的，其在每个学生身上的体现都不存在差异性。因此，教师在引导学生养成良好学习习惯的过程中，可以将良好学习习惯氛围两个部分。一个在学习方面必须保持的、共通的良好习惯；二是学生个人依据自身学习情况进行调整和设定的。
教师在对学生进行指导时，可以在教学过程中穿插进关于公共良好习惯的培养，并以此成为学生良好学习习惯的基准。例如，要认真按时完成学习任务；再如，不论是哪一门学科的课堂，学生都必须认真听讲，尊重老师，也尊重自己。对于学生个人学习习惯的养成，还需要学生自行来进行分析，再由教师来帮助其做自我调整。例如，学生可以针对自身的弱势科目来进行学习习惯的调整与养成。学生可以从这门科目弱势的原因入手，将原因作为习惯改进的方向。譬如学生在英语学习中较为困难，其根本原因是因为词汇量的不足，基础知识掌握得不牢固。那么学生就可以养成一个每天背单词的习惯，并在自己和教师的监督下，进行单词的背诵。
三、家长辅助，行为习惯彰显学生个人素养
学生在生活中良好行为习惯的养成，离不开家长从小的规训和指引。在日常生活中，学生个人的行为习惯优良就象征着学生个人的素养高低。通常来说，家庭成长环境简单，家长对其进行适当约束的学生，一般会是个人素养较高，行为习惯良好的学生。反之，家庭环境复杂，家长忽视对其进行教育的学生往往都会有一定程度上的不良习惯。这些习惯可能体现在个人的言语谈吐中，也可能体现在与他人的交往过程中。因此，教师在培养学生养成良好行为习惯时，需要将学生的家庭环境作为另外一个切入点，并引导家长对其良好行为习惯的养成进行监督和重视。
学生个人在日常生活中的行为习惯，包括了待人、处事。不论是在学习生活中还是日常生活中，最首要的就是养成礼貌待人、尊重他人的习惯。事实上，这些优良习惯与学生个人的道德品质和个人素养是分不开的。再者，一些良好生活习惯的养成能够帮助学生拥有更加健康有序的生活，这样的生活习惯能够帮助学生进行高强度的自我管理。因此，不论是那种类型的生活习惯，从精神层面上来说，学生的个人道德约束和自我控制力是良好行为习惯养成的关键。
结束语：学生良好行为习惯的养成，不仅能够使其在当前的阶段收获一个更好的自己，更重要的是，习惯养成的道路就是学生不断进行自我开发和自我挖掘的道路。良好行为习惯的养成是十分困难的，但正因为如此，良好的行为习惯对于学生来说才更加宝贵。
参考文献
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