杜跃明
哈尔滨市阿城区中心学校 150312
提起珍珠球这项运动，大家一定会觉得名字很好听，但是却不知是如何玩耍的吧！?珍珠球来源于生产劳动——采珍珠，它兴起于清太祖时期，康熙乾隆年间盛行，是满族人民的传统体育项目。?据说，满族人将模仿收集珍珠的动作，以便在狩猎或庆祝收获时进行体育活动。现为全国“民运会”竞赛项目。
珍珠球设备有球拍和球架。球拍象征着一颗大珍珠，球架象征着蟑螂，球篮象征着钓竿。采摘珍珠的过程实际上是将大珍珠投入钓竿的过程。珍珠球比赛的方法是基于篮球和手球的规则，以它们为依据。珍珠球不需要复杂的场地，器材也很简单，游戏的形式符合大众风格。在守区的运动方式，与蓝球、手球运动有一定的相似之处；?而在封锁区拿拍的防守队员又具有足球守门员和排球拦网队员的共同特点。?所以珍珠球的观赏性非常强的，对于我们中小学生来说，具有较强的课堂教学使用价值。
在教学中，充分利用这种传统民间体育对校本教科书进行研究，不仅可以促进民族文化，建立民族自豪感，增强民族凝聚力。还可以锻炼学生的身心健康，发展他们的身体素质，培养学生团结协作的团队精神。通过参加珍珠球运动比赛，学生可以有效地加强参与者的勤奋精神，形成健康的心态和竞争，实现身体和人格的全面、健康发展。
在教学中，我尝试了各种各样的游戏来开发珍珠球运动。
1、传球比多
首先将学生分成几个小组，每个小组五至七人，每次有两个组在球场上进行比赛。?先有两组组长在中圈跳球。将球传给不到一名球员，每次传球得1分。?在抓住球之后，对手球员试图抓住球并且每次传球得分为1分。?但是如果离得太近，传球不记分。?学生在得到球后可以运球，但是运球不记分。?指导学生不要拿球，拿球一分。?时间为三分钟，老师哨声停止，则得分少的那一组下场，换下一组上场。?以此类推。
2、迎面传球
这个游戏比较简单，只需要两个珍珠球。?老师首先绘制两条平行线，间距为5到7厘米，并将学生分成两组相等数字。?每组分为A和B两个队。两个队员站在两条平行线后面。?在让各组里面的第一队排头手拿一个珍珠球。
?老师先命令，然后领队的第一组按照教师规定的方法传球，将球传给第二组，然后返回最后一组。以此里类推，直到全部完成一次，第一个完成的组获胜。
3、隔人传球
按照学生人数，把学生分成几个小队，每队五人、七人或者九人。根据学生需要准备几个珍珠球。?每个团队都会到达一个珍珠球，然后学生们站成一个面对面的圆圈。?老师先命令，学生拿球，然后人逆时针将球传给他右侧的人。?接球的人按照同样的方法再传球，直到把球传回到最初拿球的那个学生手中为止。?如果是五个人，那么就要传十次；?如果是七个人就要传十四次；?如果是九人就传十八次。?看哪个组传得最快，传得最快的获胜。
它可以灵活地用于我们的教学。?如果学生在传球过程当中掉球了，捡起之后，一定要从掉球的学生传起。
4、折线运球接力
这个游戏非常简单，也只需要两个珍珠球。?在学生报告之后，他们迅速将学生分成两组相同数量的小组，每组都站在一个专栏中。?再让学生去球场同一端的两个角上。?排头都手拿珍珠球。?发令之后，学生各组排头按照规定的路线运球。?比如近端场角，远端场角，近端罚球圈，远端罚球圈，中线与边线的交叉点。?就这样，按照路线来回运。?球被交给第二人，直到球队完成，并且球队完成了第一场胜利。请务必注意，在比赛期间，如果运球转身，学生必须有一脚进入罚球线并踩到线的中点或角落。?如果你输球，你必须返回球并运输它。
5、运球抢球
此游戏需要让学生每人准备一个珍珠球，然后让学生每两人一组分散在球场里。?老师发出命令后，学生在看时间的同时拿球，用手抓住对手的球或者用手击打对手的球。?如果成功就记一分。?在比赛期间，学生不得与球一起跑。
6、端线珍珠球
教师准备一个珍珠球，并在球场两端画一条平行线，让它和终点平行，距离终点两米。?接球区就在平行线与端线之间。学生可以分成两组相同数量的队伍，每队约六到十人。?每个团队在另一个接收区域派遣一个人，作为接球的成员，其他学生分散在体育场内。?比赛开始后，两支队伍首先跳入中间圈，然后两名队员分别开始比赛，进攻和防守。进攻球队传球并将球传给对手接球区的球员;?防守队立求断球，如果截到球，就转守为攻了。?如果球在比赛期间超出界限，则对手的球队将球投射到边界外，球不能直接传递给接球手。?在端线发球的时候，对方接球员是不得干扰或抢球的。?在比赛期间，如果球员在对手的球门区域内接到球，他将获得一分。?然后另一支球队重新投球并继续比赛。