薛立凤
东营市垦利区董集实验学校 山东 东营 垦利 257505
摘要：现代小学课程的教育工作随着素质教育理念的逐渐深入，生态课堂的教学体系构建也成为现阶段主要的教学发展工作之一。本文从现阶段小学语文课堂的教学发展情况出发，并对生态课堂的构建展开不同角度研究,通过相关研究成果赋予课堂教学工作“生命之绿”。
关键词：小学语文；生态课堂；教学
一、引言
生态课堂属于现代教育理念发展的产物，在课堂教学环节通过生态化的构建，使学生能够在当前自主、多样化的学习环境中进行学习探究与理论实践。随着现代教学工作开始逐渐强调学生的主体性与主观能动性，在当前的课堂教学工作中，需要重视学生的身心成长规律，确保课堂教学环节能够引导学生更好成长。
二、引入现代教学设备，丰富课堂环境
在互联网信息技术的持续发展背景下，现代化的多功能电子教室、多媒体信息设备以及校园网络等设施等，已经在教育领域得到了广泛、深入地应用。对于当前学生的实践能力培养工作而言，可借助现代化的教学辅助设备，使学生能够通过直观的感受、丰富的教学内容展示方式以及现代化的课堂教学环境，在理论的实践应用方面可以得到较好能力提升。
现阶段，学生所处的社会发展时代为信息化时代，互联网思维的建立已经深入现代居民的观念中，包括小学生在内。生活环境的变化对于教育工作的实施而言，需要在实践教学方面进行内容与形式上的创新，由此适应当前的社会发展情况。现代化教学辅助设备的引进，能够较好解决该方面的问题，比如在《你在野外迷了路》、《大象的耳朵》等课程教学工作中，该类课程与现实生活具有较为紧密的联系，教师可通过微课等教学方式，拓展教学内容的呈现方式，使学生能够在理论认知的视野上得到一定拓展，同时，通过直观的影像呈现方式，可以向学生进行直观的理论展示，如在野外能够进行定位帮助的自然景观或者物体等。通过理论内容的直观展示，能够在学生的实践教学工作上进行一定优化。[1]
三、注重教学情境的合理构建
教学情境的合理构建，能够使课程的教学工作在特定“环境”中进行实施，使学生能够根据不同的情境进行相应的思维活动与实践活动。
教学情境的构建意义主要体现在学生的思维引导与行为引导方面上，实践教学在一般情况下需要引入特定的事件或者活动，教学情境的构建，能够在较大程度上满足教学工作的实施需要，并且具有较好的教学、引导效果。因此，在该环节的教学工作实施过程中，教师需要结合当前的教学情况、课程内容以及学生的整体特点等，通过合适的教学情境构建，使学生能够结合理论内容的学习成果参与至实践活动中。比如在《小壁虎借尾巴》的教学上，教师可构建场景模拟与角色扮演的教学情境，使学生能够在该类型的情境活动中通过实际体验、表演的方式，进行原文内容的理解，使学生可以在生态课堂的环境中进行交流、互动与实践。生态课堂环境较为重视学生的主体性，多数学生对于知识具有较高的探索欲望，在当前的生态课堂构建过程中，可从该方面对学生加以引导，以此满足学生的身心发展规律。[2]
四、注重兴趣导向的建立
在教育工作的实施过程中，激发学生主动性的最佳方案为兴趣导向的建立，通过该种方式，能够使学生在思维与行为等方面主动、积极参与至相关学习或者实践活动中，从而获得较好的能力培养。小学阶段的学生总体上较为偏向活泼好动、好奇心强、对于新事物具有较强的接收能力。对此，教师可通过兴趣导向建立的方式，使学生能够在课堂学习活动中主动参与、积极参与。比如在《曹冲称象》的教学过程中，使学生根据课文内容进行原理分析，在条件允许的情况下，教师可在结合课文内容进行教育的基础上，使学生通过实践的方式进行课文内容的原理分析，由此在纯理论教学的基础上，通过相关实践活动参与的方式，使学生能够在课程学习的基础上，通过此种方式进行课程内容的学习。
五、强教学观念的更新
观念作为具体行为的引导，在教学工作中，为了提升效率，首先就需要树立正确的教学观念。在现阶段的小学语文教学工作中，生态课堂的构建可以总结为，在有限的课时内，通过教学方法的创新应用与模式优化，使学生能够在度多样化的课堂环境中，可以更好进行相关理论方面的学习。教学效率提升的主要目的在将理论内容更好进行阐释与传输，使学生能够在较好的教学引导下进行相关理论内容的学习与实践。当代教育理念认为教学工作的展开需要基于质量，其次提升整体的教学效率，使学生在质量与效率的保障下，能够与教师形成高效互动的模式，从而为教师提供有利的教学工作实施途径。因此，为使小学语文课堂具有较好的“教学生态”，教师的教学观念也应根据生态教学理念进行相应的转变，以此在一定程度上实现较好的课堂环境建设。
结语：小学阶段作为学生学科思维、思维逻辑与学习习惯养成的关键时期，生态课堂的构建除了能够赋予课堂教学环节灵活性以外，还能够与学生的身心成长相协调，确保学生能够获得较好的综合素养教育。
参考文献：
[1]侯月婷.让课堂返璞归真——构建小学语文 生态课堂的策略研究[J].赢未来,2017:139.
[2]陆霞.让生命教育之花开满小学语文课堂[J].语文天地（小教版）,2017