杨红伟
宁波至诚学校，315033
摘要：青春毅力对正处于成长关键阶段的高中生有着重要意义，针对高中生青春毅力的养成，本文从教育者的角度探究以高中体育课中滑板运动为依托的高中生青春毅力养成的策略路径，这就要求教师引导高中生树立正确的毅力观，使高中生在今后的学业和生活中保持青春毅力的特质，让青春毅力成为学业和事业成功的保证。
关键词： 高中体育；滑板运动；青春毅力养成
引言：
高中生青春活力和坚持不懈的毅力是学业成功的保证，更是学生健康生活的需要，青春毅力对学生正确人生观、世界观的形成有着重要意义，为了使高中生正确认识到毅力观念，发挥高中生的毅力潜能，本文从高中体育课程中的滑板运动出发，帮助学生提升对青春运动的兴趣，以一个最有效的方式帮助学生养成青春毅力。
一、课程为依托的青春毅力养成
青春和毅力对于高中生的成长过程来说是至关重要的。但在如今的学校教育中我们常常看到学生的活力不足，主要表现是面对困难时经常会逃避，甚至以一种消极的态度面对生活。如此发展，在未来激烈的社会竞争中不利于学生的个人成长。在高中阶段的体育课中，以课程为依托，学生可以接触到各种运动项目，在运动的过程中，学生的青春毅力得以养成，因此，高中体育课中的运动项目是素质教育中学生全面发展的需要，也是现代教育中培养学生活力和积极乐观态度的需要。
二、滑板运动对高中生青春毅力养成的意义
（一）挖掘高中生毅力潜能
在滑板运动的开展过程中，学生的毅力潜能将会在日常的活动及练习中得以体现。滑板是一项结合脑力与体力、天赋与练习的运动，滑板运动中有各种复杂的滑行、跳跃、旋转等技巧性动作，学生需要在不断练习中才能掌握滑板运动的技巧，在不断练习不断探索的过程中，学生既可以感受到滑板运动的乐趣，也可以感受到体育运动的活力，在这个过程中，学生的毅力潜能也得到了开发。
（二）培养高中生青春特质
滑板是一项十分青春的运动，一路上跌跌撞撞缺需要认真练习，在阳光灿烂的日子中，大家满怀一份热忱，它可以教会学生包容、鼓励和坚韧，这些也是高中阶段学生需要了解的事情，在接触了滑板运动的不同种类，滑板的不同类型之后，学生可以接触一项自己从未了解过的新鲜事物，激发学生的好奇心与探索意识，在深层次上挖掘高中生的青春特质。
（三）提升高中生坚毅品格
滑板是一项需要大量练习的运动，只有经过大量的练习和探索才能掌握不同的技巧，在体育课上的练习中，可以激发学生的斗志，磨练学生的意志，既可以培养学生积极乐观的态度，在运动中超越自我，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨…”多彩的体育运动既可以丰富学生的课程生活，又可以培养学生的坚毅品格。
三、滑板运动对高中生青春毅力养成的有效策略
（一）引导学生树立正确的青春毅力观
毅力是一项人们可以克服困难，实现目标的一种意志品格，高中生在面对学习、面对生活中的困难时，不半途而废，借助意志力和青春活力，可以打破困难，最终实现目标。但是有了毅力并不一定能取得成功，学生更需要树立正确的青春毅力意识，学生既需要坚忍不拔，更需要探索自己更适合的方向。在高中体育课的滑板运动中，教师可以为学生提供不同的滑板类型，双翘板、单翘班、长板等，由于不同的滑板类型对动作技巧的要求不同，教师需要帮助学生掌握自己的体能特点，引导学生把握自己的兴趣和感受，选择自己更喜欢的滑板类型，在这个选择的过程中，学生会更加坚定自己，把有限的时间和精力更好地利用。
（二）提升学生对青春和运动的兴趣与活力
兴趣爱好使学生对运动、对毅力的基础，滑板运动对学生来说并不仅仅是课程内容，更是课程之外可发展的兴趣爱好，充分调动学生的兴趣爱好不仅可以激发学生的学习动力，激发学生的毅力与青春活力。因此在滑板运动的教学中，教师在讲授完基础理论后，需要帮助学生培养对滑板运动的乐趣，将滑板运动发展为一项兴趣爱好，例如教师可以在学生进行滑板练习的时候加入音乐元素，在音乐的旋律下完成各种技巧动作，从而培养学生的运动兴趣与活力。
（三）辅助制定可行有效的学习计划
高中体育教师在开展滑板运动时需要为学生制定有效可行的教学计划，在很多学习活动中，高中生往往只有行动力而缺少预定的计划，学生往往认为只要刻苦努力就可以培养自己的青春毅力，因此教师在教学过程中需要帮助学生制定一套可行的学习计划，结合学生的学习实际，教师需要根据学生的掌握情况，把握好教学进度，在滑板教学的开始阶段，要从简单的认识滑板开始，然后学会在滑板上站立，之后再学会如何上板滑行，最后再学习更多复杂的有挑战性的动作及技巧，达到循序渐进的效果。
四、结束语
总之，作为人生观、价值观培养的关键时期，在高中阶段为学生树立正确的青春毅力观是十分重要的，这一时期青春毅力的养成将会对学生未来的学习和生活有着积极的影响，青春和毅力的养成可以帮助学生在面临困难时可以坚持自己的特质，以一个青春坚毅的姿态面对生活。
参考文献：
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