梁润梅
乌鲁木齐技师学院（新疆 乌鲁木齐） 830000
摘要:
对于中职机械专业的学生而言，机械制图是整个中职学习生涯的基础课程，无论是后续的专业学习还是将来的就业工作，机械制图都尤为重要。中职机械制图课程的教学方法多种多样，但唯有高效的教学模式才可使学生在机械制图课程中获得专业知识和技能。有效地应用机械制图教学方法，是中职机械专业学生可持续发展的关键，也是中职机械专业教育有效发展的重中之重。
关键词: 中职学校机械制图课程 教学规划及方法 灵活自主学习
前言：
中职学校对于学生的要求相对较低，中职机械专业的教学往往存在着学生水平参差不齐、学习动力不足、教学资源有限等情况，这对于机械制图课程的开展是极其不利的。教师应因材施教并合理制定课程内容，调动学生的学习兴趣。思维导图教学、多媒体教学、项目教学等教学方法，因其自身灵活多样且有效的特点，是改变中职机械专业教学不利局面的关键所在。本文主要围绕中职机械专业教学现状、教学规划灵活有效的举措、多元化教学的开展等几个方面展开论述。
一、中职机械专业教学现状
与各大高校的机械类专业相比，中职的机械专业便显得略微逊色，主要体现在，中职学生资源较为一般、学生水平参差不齐、等各种因素影响着中职机械专业的可持续发展。
机械制图对于机械专业学生而言，是相对复杂繁琐的，除了教师的教学外，主要还是需要学生提高内驱力，发现机械制图的规律和关键，克服相关的困难，把复杂的机械制图知识化繁为简，灵活运用到制图任务以及实践活动中。但是机械专业学生普遍存在学习动力不足的情况，这就需要教师课堂的积极引导和有效的教学方式来辅助学生获得有效的学习和发展。
二、教学规划灵活有效的举措
⑴因材施教，分层辅导教学
中职机械专业的教师应注重教学与实际有机融合，该专业学生应注重理论与实践有机结合。教师应因材施教，面对不同层次的学生，布置阶段性的教学任务，减轻学生学习机械制图课程的压力，使不同阶段的学生掌握制图技能。该专业学生除了学习机械制图专业知识以外，还应该灵活自主的学习和分析相关的案例，积极参加专业组织的项目，在实践中获得发展并熟练地掌握机械制图技能。
⑵探究规律，合理安排教学
中职学校应结合本学校专业学生的实际情况，灵活且合理的安排教学，更多的安排一些参观活动和实践活动，使学生在教师的引导下，探究机械制图的规律和奥秘，身临其境感受机械工程的魅力所在，使学生明确自身的专业目标和发展前景，在机械课程学习中，逐步提升自身的能力，成为社会所需要的技能型人才。
⑶课堂调整，调动学习兴趣
针对学生学习积极性不足的情况，机械专业教师应该及时的调整课堂安排，营造活跃的课堂气氛，利用互联网技术，灵活的展现复杂的课程内容，由浅入深，让学生逐步掌握机械制图的知识。同时设立研究小组，制定学生个人的学习档案，及时掌握学生的学习情况，对学生进行合理的辅导，帮助学生克服制图过程中的难题，从而获得有效性发展。
⑷激励制度，开设专业比赛
专业教师对于积极回答问题的学生予以表扬，对于机械制图优异的的学生，予以学分奖励。同时学校开展机械制图比赛、机械理论竞赛等活动，在全专业范围内，营造良好的学术氛围。邀请机械领域的学术型专家和机械制造领域的人才，开办主体交流活动，激励学生向机械领域前进。
三、多元化教学的开展
机械专业教学应以教师为辅学生为主，多元化教学的开展是发挥机械专业学生自主能动性的重要举措，通过不同的教学方式，为学生的自主化学习铺设道路，灵活的掌握机械知识，学会识图和制图，打好机械专业的坚实基础，成为技术型综合化人才。
⑴思维导图教学
在教学中，利用思维导图对于教师和学生都是很有利的，教师可以借助思维导图来教授课程内容，并且在后续的备课的过程中发现课程安排中的问题和缺陷，便于及时调整相关内容，制定更为合理的课程，使各个知识点之间有机的连接在一起。学生借助思维导图，拓宽自身学习思路，灵活的学习机械制图专业知识。思维导图教学模式以其自身的直观灵活，进一步激发学生对于机械制图的认识和学习。
⑵多媒体化教学
传统的手工机械制图主要是人为的制图，在准确度、规范度等方面存在一定的局限性，手工制图耗时长、不易改动，不便于机械专业学生的高效学习。采用多媒体教学，教师可以把传统和现代的教学模式有机融合，直观、灵活、快捷的为学生传授知识，展示制图技巧和要求，使学生在课堂极大可能的获得更多的知识。
⑶项目案例教学
每个工程、机械制造都需要图纸的辅助，机械专业的学生掌握机械制图的技能对于自身的发展是十分重要的。中职机械专业教师应定期开展项目案例分析讲座，针对不同特点的项目案例，带领学生学习案例的独特与成功之处，为学生的机械制图任务带来启发和引导，使学生形成独具特色的制图风格。
小结：
中职机械专业有效运用教学方法，探究专业发展规律，积极引导本专业的学生学习机械制图的知识，通过分成辅导、因材施教、奖励机制、科学教学等教学规划，使学生明确自身的学习目标并制定发展规划。思维导图、多媒体、项目案例等教学方法，辅助学生自主化灵活化学习。有效地运用教学方法，为中职机械专业发展带来动力，为机械专业学生发展带来机遇。
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