伍伟文
兴宁市黄槐中心小学 514500
摘要：随着社会的发展，教育理念的进步。现今对于学生的培养，更重视其全面发展。在素质教育阶段，体育是不容忽视的一部分。在体育教学中足球活动深受学生的喜爱。足球本质上是一项游戏，趣味性极强。足球活动不仅能够提高小学生的身体素质，更有助于培养其坚韧不拔、勇往直前的优秀品质。本文结合足球游戏在小学校园足球活动中的作用，对其应用方法做出分析，以便提升小学生的学习兴趣，促进足球教学质量的提升。
关键词：足球游戏；小学；足球活动；应用策略
随着教育的深化与改革，在现今社会对于孩子的培养不再局限于知识教育，拥有良好道德品质以及身体素质的学生更能满足社会发展的需要。小学生正处于成长发育的重要阶段，每天需要学习的知识众多，学校和老师一定要注意让小学生劳逸结合，不能一味的重视学习而忽视体育运动和休息时刻，这样对于学生的心理和身体来说都会造成压力，长此以往就会产生疲倦和厌学的心理。体育运动有利于缓解学生们的压力，强身健体，让学生以更饱满的状态面对学习[1]。足球作为体育教学中非常重要的项目之一，加之足球有着多样性、竞技性、教育性特点，格外受到老师与学生的喜爱。在足球教学的过程中，将足球游戏充分的应用到其中，不仅可以使学生的学习兴趣更加浓厚，还可以达到良好教学目标效果。
一、足球游戏在小学校园足球活动中的作用
在传统体育教学中，课程设置较为单调、教学方式单一，加之学校与老师的不重视，让很多学生逐渐失去了学习兴趣。在展开体育活动时，学生们的积极性普遍不高。足球游戏通过一系列规则设定，让学生们的身体素质、足球技巧得到提升。在足球竞技中，增强与其他同学的互动，有效提高了学生的学习兴趣，对于体育教学来说，有着重要的作用和意义。
（一）激发学生学习兴趣，提高教学效率
在任何一门学科学习中，兴趣都是非常重要的一点，它能够帮助学生提高学习效率。小学生年龄小，对于一切事物都充满好奇心，可塑性非常强，因此在教学过程中，良好的引导就尤为重要。足球运动有着强度高、竞技难度大的特点，参加足球项目的人，对于技术与战术水平都有一定要求。除此之外，足球运动对于综合体能的要求也非常高，在竞技过程中，身体综合素质一定要过关。这对于年纪尚小的小学生来说，是非常具有挑战性的。小学生对足球专业知识的了解较少，身体又正处于发育阶段，因此选择合理科学的足球教学方式至关重要。在体育教学中，应用足球游戏能够有效调节课堂氛围，通过游戏平衡足球活动的趣味性与竞技性，降低足球运动的难度，让学生们对足球运动有更深入的了解，这对于足球教学来说无疑是一个良好的开端。
（二）弱化对抗性质，保障校园安全
足球运动是一项非常有看点的竞技活动，在全世界范围内，有许多球迷之所以热爱足球运动，就是因为该竞技项目有着对抗性的精彩看点。但是在小学体育教学中，这种竞赛性质的对抗活动显然不适合小学生。在小学教育中，一切教学活动的展开都要以学生为基准，只有保障学生的安全才能顺利完成教育任务。小学生们年龄较小，生性活泼好动，校园安全始终是全社会关注的重点问题[2]。结合这一实际情况，就需要削弱足球运动的对抗性，最大限度地保障学生在学习过程中的安全，避免因为活动，避免因为运动造成的身体伤害。足球游戏通过减弱足球运动本身的竞技性，让学生在愉快、轻松的环境中感受到足球运动的快乐，引导学生提升意志力，缓解紧张心态，从而促进学生在足球教学中获得健康成长。
（三）完善学生品格，提升集体团结性
运动可以使人的身心获得健康发展，而足球项目不仅能够锻炼学生的身体素质，更能培养学生的体育精神。
小学生在展开足球游戏时需要遵循一定的规则，不能杂乱无章的进随便踢球。足球在运动项目中被冠以“勇敢者的项目”，参与到足球运动中，可以培养学生坚强勇敢、勇往直前、坚韧不拔的精神品质。除此之外，足球运动需要团队合作才可以获得最终的胜利，因此学生在展开足球游戏时需要团队间的良好配合。足球不是孤军奋战的游戏，而是集体追求胜利的比赛。因此从某种角度上而言，足球游戏可以培养学生的团队合作精神与竞争意识。学生在进行足球游戏时，可以将所有的烦恼、忧愁发泄出来，使身心更加的愉悦，这对于小学生的成长有着重要意义。
二、足球游戏在小学校园足球活动中的应用策略
（一）加强活动备课，优化游戏设计
在小学校园足球活动展开过程中，体育老师需要提前对足球游戏环节进行设计，做好充分的课前准备。教师需要结合学生的身体素治、心理特点以及学生的学习能力，对足球游戏做出合理的设计。在后续执行过程中还需要结合学生的学习情况做出适当调整[3]。比如一些同学的学习能力较差，在制定足球游戏时，教师可以设计一些由浅入深的足球游戏，帮助学生一点点增强对足球运动的了解程度，让学生能够感受到足球游戏的变化，为其学习足球运动知识打下良好基础。除此之外，教师在进行足球游戏时应该更具有针对性，比如力量型活动、对抗型活动、竞技型活动、互助型活动等等，让学生分组展开游戏，完善学生在足球运动方面的综合能力，帮助学生全面发展。
（二）融入比赛游戏，提升对体育竞技的了解
足球游戏能够削弱足球运动中的竞技性特点，但它也能保留一些适合小学生的竞技游戏，这就需要体育老师结合学生的实际情况，把握好竞技的“度”。这样能既能保障学生的安全性，又能增强他们对体育竞技的了解。竞技意识对于学生的成长发展有着积极的推动作用，能够让学生养成勇往直前、坚韧不拔的性格，帮助学生树立正确的三观，使其在遇到困难时能够迎难而上，努力拼搏。这些优秀品质能够为学生的成长助力，使其适应社会发展的需要，成长为合格的社会主义接班人。除此之外，提升学生对体育竞技的了解，还能让学生树立起荣誉意识。使其以更加饱满的精神状态投入到学习中去。体育老师可通过奖励的方式，鼓励学生积极参与到足球比赛中去，让学生通过课堂练习提高自身的身体素质。
（三）引入合作性游戏，让足球训练更灵性
足球是一项集体性很强运动项目，因此在展开足球游戏时，需要团队成员的良好配合。作战过程、战技转换过程，都是对团队成员默契的考验。只有团队之间通过高度默契配合，才会获得最终的胜利。将足球游戏应用到足球教学过程中，引入合作性游戏，可以培养团队间的默契[4]。体育老师在展开游戏活动时，可以将学生们进行分组，通过接力比赛的形式，让学生们传球赛跑。让学生在走位和传接球过程中了解到与他人默契配合的重要性。让学生明白足球是一项集体活动，每个人都要认真对待，自己的成功与失误会直接影响到团队的发展，培养其责任意识。除此之外，这种合作游戏的方式还能够摆脱足球训练中单一重复、枯燥无味的训练方式，使学生的足球训练基础更加的扎实。
结束语：
足球游戏在教学的过程中发挥着重要的作用，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以使学生积极的参与到足球学习中。与此同时，通过对足球游戏的运用还可以提高学生的团队意识与竞争意识。这十分的有利于培养学生的综合素质，以此来促进学生在学习过程中可以更加的身心健康。
参考文献：
[1]杨惠群.寓教于乐——足球游戏在小学校园足球活动中的创新运用[J].当代体育科技,2017,7(20):62-63.
[2]李晶.足球游戏在小学校园足球活动中的创新运用[J].文体用品与科技, 2020,434(01):134-135.
[3]谢观山.足球游戏在小学校园足球活动中的创新应用[J].体育风尚,2020，000(7):148-149.
[4]严小芳.足球游戏在小学"校园足球"教学中的应用探讨[J].文理导航,2020, 000(011):88-89.