刘春华
浙江省委党校平阳分校 325406
摘要：新时期强化党校党风廉政建设是全面从严治党的重要构成部分。基层党校在开展党风廉政教育过程中发挥着党风廉政教育主阵地、主渠道的作用。习近平总书记强调：“从严治校是贯彻党校姓党原则的根本要求”。所以，党校至上而下都应做到对党忠诚。在新形势下基层党校在正风肃纪方面发挥着引领示范的作用。为有利于培养合格的党的干部队伍，党的十九大为党校的改革与发展提供了主要的依据，与此同时，面对新的形势、新的要求以及新的难题，党校党风廉政建设工作有了新的挑战。本文主要从提升党校党员干部拒腐防变的意念与能力、强化反腐败工作与党风廉政建设的具体行动等方面进行了阐释。
关键词：新形势；党校；党风廉政建设；方法
引言：在十九届中央纪委五次全会中，习近平总书记明确指出：“党风廉正建设永远在路上，反腐败斗争永远在路上”，并对推进全面从严治党向纵深发展提出了新要求，做出了新部署。在新的历史时期，党校人必须旗帜鲜明地讲政治，当好政治的举旗人。为了培养优秀人才，党校需要不断巩固并推动党校全面从严治党的工作，并且为实现新时代党的建设总要求而努力，不仅要加强不敢腐的震慑，持续把反腐放在重要的发展方向，且需要推进新时代党校高质量稳定发展。但是，近年来基层党校在党风廉政建设具体实施及成效方面还存在一些不足。
一、基层党校党风廉政建设存在的不足
1.干部队伍服务意识薄弱
党员领导干部对党校教育事业想的少，而且吃苦的精神不够。工作中的表现主要为怕吃苦，缺乏勇挑重担的决心和信念，尽心竭力为群众办实事、全心全意为群众谋福利等做好事方面的力度还不够，没有牢固宗旨观念的树立。
2.教师队伍学习意识欠缺
缺少学习新理念、新知识的动力。党员的危机意识不够深、缺乏学习的劲头，在工作中，呈现容易满足，沉浸在研究理论的氛围当中。
3.党风廉政教育氛围有待提升
个别党员的党性意识不够强，争先意识弱，在日常工作当中，想的不够全面，缺少做好良好服务工作的自觉性和主动性，没有充分发挥党员先锋模范作用。
4.与群众的联系不够广泛
党员与本科室内部的同志的工作关系比较和谐，但是与本科室以外的同志之间缺乏交流，而且写作意识相对弱。
5.各科室人员之间交流过少
党校内部各科室人员之间除必要工作交叉之外沟通交流较少，教职工之间多数能较好的配合完成工作，但是在某些具体工作方面观点不同，配合度不够高。
二、基层党校内部加强党风廉政建设的措施
在今后的工作中，党校需要加强制度建设，继续抓好作风建设与纪律执行状况，强化已有的政治和精神文明成果，保障整体工作和谐有序的发展。坚持做到精学、终身学，勤学，自觉强化学习，接受教育，并不断进步。强化党员“从群众中来，到群众中去”的理念，增加与群众联系的次数。深入了解科室，体谅教职工的疾苦，为教职工办好事、实事。进一步强化理论学习，提高业务质量及政治素质，以适应反腐倡廉工作不断发展的需要，真正体现与时俱进的要求。
1.整顿党校纪律与作风
根据个人自查，科室同志帮查，与主管领导沟通并交换意见，各自查摆党校内部所存在的问题，深入分析问题存在的主要原因，表明今后一个时期的努力仿效，并消除同志之间的隔阂与误会，增加友谊与团结精神。党校内部需要大型勤政之风，塑造纪律严明的机关形象。一是工作要勤，保持共产党员先进性教育活动为动力，提高集体观念，爱岗敬业，勤政廉政，把心思和精力放在本职工作当中，做到眼勤、腿勤，手勤。二是纪律要严，根据分析评议与整改问题，进一步从严整肃政治纪律、工作纪律、组织纪律和群众纪律，做到纪律严明、有令必行、政治坚定、有禁必止。坚守工作岗位，不早退、不迟到，不在上班时间干无关紧要的事情，并形成严谨守纪的机关作风。三是党校领导干部带头执行“十不准”桌牌，发给每一名教职工，使大家的纪律约束有一定的遵循。四是形象要廉，进一步强化党风廉政建设，贯彻落实《两个条例》，零头实施“两禁”规定，高效治理各种不良现象与歪风邪气。
2.展开“廉洁奉公、执政为民”教育活动
需要以保持共产党员先进性教育活动为载体，一是需要把“廉洁奉公、执政为民”教育工作纳入保持共产党员先进性教育活动的总体部署，并贯穿到活动的全过程中。在学习宣传领域，党员干部需要深入学习相关内容，并组织观看正反面典型录像片，可以起到正面引导、反面警示的功效。分析评议领域，需要把党风廉政建设纳入到民主评价党员干部群众的意见。整改提高领域，需要对反映的主要问题，以书面的方法反馈到干部本人以及所在的党组织，并针对性地进行分类整改。二是需要建立党员干部考核评价管理系统，并以“党员模范带头作用”与“党风严禁行为”为基础，把考核内容分成“立场坚定、对党忠诚、清正廉洁、抵制歪风”等多种方面，把党员严禁行为划分为“严禁参与赌博等违法活动，严禁借用手中职权谋取私利”等6个方面，其中，把党员“廉政奉公，执政为民”作为重要的考核评价内容。
3.签订党风廉政建设责任书
党风廉政建设责任制的性质为一项具有关键性、根本性和全局性的党风廉政制度，不仅对领导班子和领导干部在党风廉政建设和反腐败工作中需要负的责任追究等问题做了制度性规定，也把党风廉政建设和反腐败斗争纳入了法律轨道。为此，党总支需要要求各支部按照党风廉政建设责任制的规定，自觉履行好各自在党风廉政建设当中的职责。而且，需要按照中共中央，国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，为提升全校教职工的政治思想觉悟和党风廉政建设责任目标意识，制造齐抓共管的局面，党总支书记与副校长需要签订《党风廉政建设目标责任书》，与此同时，副校长同科室负责人签订责任书，并形成主要领导负总责，分工明确，一级抓一级，责任到人，上下协调，齐抓共管，全员参加营造党风廉政建设工作新局面。与此同时，对责任考核与责任追究需要作出明确的规定，能够让党风廉政建设的责任和任务落在每个科室和各个领域当中。
4.加强监督
需要发挥党员干部在党风廉政建设领域的主导作用。一是需要加大经常性考察工作的力度，并进一步强化考察工作外延进程，把干部的“8小时以内”工作状况与“8小时以外”生活圈、社交圈的表现相连接，全方面掌握党员领导干部在廉政建设领域的真实表现。二是加强组织的监督。充分使用试用、公示、诫勉、组织谈话等组织行动，强化对中层干部任前、任中、任后的全方位监督。
结束语
综上所述，党校根据以党中央展开的“不忘初心、牢记使命”的主题教育为主要动力，引领党校党员干部时刻用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。坚定信仰，持续共产党人清正廉洁的本色，增加不想腐的感悟，并且运用党的组织优势，坚定的推动党校全面从严治党，加强廉政文化及教育，持续党校教师队伍的纯洁。此外，党校内部需进一步强化对反腐倡廉的工作特点、规律的研究，并不断提高工作的创新性、预见性和有效性，把党风廉政工作真正落到实处。
参考文献
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[2]李润芝.充分发挥党校作用 深入开展反腐倡廉教育[J].中共乌鲁木齐市委党校学报,2019(01):11-13.