陈丽月
浙江省苍南县大渔镇学校325805
摘要:现如今，随着人们生活的逐步提高，人们对于孩子的教育也非常的重视，对于现如今的教育事业来说，老师们还需要，对于课堂教学的方式进行一个创新。对于学生来说，面对课本的枯燥无味的知识，是无法提起对学习的兴趣的。所以老师们应该积极创新，让课堂变得有趣，用更新颖的方式让学生们提起对学习的兴趣，而且是学习在初中数学教学中是一个很好的教学方法，下面这篇课文就进行了主要的介绍和应用。
关键词:初中数学；高效课堂；教学方法
前言
现代社会是一个比较重视教育的时代，让学生在学校能够学习到知识，让他们乐于学习，提高对学习的积极性，是现代教育学生学习的重要问题。学生对于学习不重视，面对枯燥无味的课堂就会，对学习提不起劲头，从而失去对学习的积极性。而面对现在的初中学生来说，他们不懂得学习的重要性，在课堂上听不懂，老师讲的是什么的时候就会选择不听课，然后对这门学科感到厌烦。所以对于现在小学生们的课堂，老师们应该制定出新的教学方案，让学生们感觉到学习的乐趣，从而喜欢上学习，提高学习的积极性。面对现在初中数学教育课堂，老师们可以制定出一些方案，来提高学生的积极性，同时也开设一些有趣的课堂，比如可以让学生体验当老师的感觉，让师生身份互换，从而让学生们提高自己的语言表达能力，同时也能让学生们在讲课的过程中，对于这个知识点有更深刻的印象，更容易记在脑海里。
一、初中数学课堂中存在的问题
（一）缺少实践教学
在初中学习的过程中，老师们不能一味地只教学生书面上的知识，这样的话会显得很枯燥无味，同学们也不想接受。对于学生来说，面对书本上的知识，他们都不想去学习，而且对于复杂的公式，他们根本看不懂，所以这就需要老师们的帮助。老师们应该尽量以学生们能理解的方式去制定一个教学方案。可以通过日常生活中的一些例子给学生们，留一些作业，让学生们在私下，可以组成小组的形式来进行讨论和研究。留的作业可以接近日常生活一些，这样更容易让学生们理解，而且可以让学生们通过自身实践来解决这个问题，让学生们更有积极性，而不是每天对着枯燥无味的课本感到无助和迷茫。对于初中公式，很多都是比较复杂的，不是死记硬背就能记着的，所以通过实践来学习是非常重要的，有利于提高学生们整体的记忆力和提高整体的学习水平。
（二）没有明确的素质教学目标
在初中老师教授数学课程的时候，只是单一的注重书本上的内容只负责把书本上的内容交给学生们就好了，但实则如果只死板的讲书上的概念，或者公式的话，那么学生根本就提不起兴趣来学习，更不用说让他们学会了。所以这种方法在数学教育的过程中是很不利的。
这时就需要老师们有一个好的方法，制定一个好的教学目标，让学生们提高兴趣，能对数学这门课程感兴趣。这样才可以提高整体的效率。同时也能促进学生们对于数学这门课的积极性。在数学教育的过程中，老师们在讲授书本课程的同时，更应该注重跟学生们的讨论环节，只有知道同学们哪懂哪不懂才可以更好地教授课程。老师，可以在同学们的交流中看到自己哪儿教的不全面，然后可以进一步的改正，从而促进数学教学整体的效率。
（三）忽视学生自主学习
在老师们讲课的过程中，不能只是自己讲，如果只讲给学生们听的话，那么效率会很低。对于大多数的学生，他们都是属于半懂不懂的状态。而且他们不懂，也不会问老师。这就造成了很多学生数学整体跟不上。所以在老师教学的过程中，应该也注重学生们的自主学习，自主学习可以让学生们拓展思维，而且对于问题的话，他们也会独立思考，这样他们学习到的东西会更多，会提高在数学方面的整体成绩。
二、培养学生思维能力，提高课堂教学效率
（一）创建合理、实际、科学的问题情境。
老师上课的时候可以对于这节课要讲的内容先进行一个导入，提出一些相关的问题，让学生们先思考这些问题，最好都是日常生活中常见的问题，要贴近生活一点。只有贴近生活，才能够让学生有一个更好的思考而且更容易理解，同时这样也能够拉起同学们的兴趣，让他们可以自主思考。从而也可以提高他们对于这节课的积极性，在上课的时候，他们会更加专注地听课，在此同时，他们也可以学到更多的知识，并且老师在上课的过程中也相对于轻松一点。
（二）利用道具进行教学，培养学生的思维抽象能力。
在老师上课的过程中可以，使用一些相关的道具来进行这节课的讲解，这样不仅可以提高学生们对于这节课的积极性，同时也可以提高同学们对于这节课的理解。只有对这节课有了一个理解，才能更好的进行学习，所以在上课的时间，老师们使用道具来给学生们讲课，既提高了学生们的积极性，同时也是非常便于同学们理解的。也可以让学生们有一个思考的过程，有利于提高学生们的想象能力。
三、结束语
在初中数学教育的过程中，老师们可以尽可能地设计一些新颖的教学方案。从而提高学生们对于数学这门课程的学习积极性，提高整个课堂的效率，同时也让学生们在快乐中进行学习，这样的课堂是对学生最好的提升。
参考文献：
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