万肖云
东营市海河幼儿园 山东 东营 257091
摘 要:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”家园共育是幼儿园和家庭联系的重要桥梁；随着互联网技术的发展和普及，幼儿园与家庭的沟通渠道也有了一定的改变和创新，尤其是今年新冠疫情状态下，“互联网+教育”的优势更加凸显。本篇文章就是以“互联网+”背景下的幼儿园家园共育为中心而展开讨论和分析。
关键词:“互联网+”；家园共育；幼儿园
1 家园共育
1.1家园共育思想
父母在孩子的成长过程当中是最合适的同时也是最好的老师，特别是在幼儿园阶段的教育过程当中，也是这样。在幼儿园教育的过程当中，需要将孩子作为教育当中的一个主题，同时也需要教师和父母方面共同进行教育。在幼儿阶段的成长过程当中，需要依靠父母的陪伴和引导。家园共育的教育理念，主要是指让幼儿园以及家庭方面以一种互相配合的方式来引导和教育孩子。这样的合作方式不只是在日常的教育过程当中组织家长参与家长会等内容，而是要在平时的生活和学习当中进行一种长时间的合作。也就是说，在幼儿的成长过程当中，需要有幼儿园以及父母等多维度去组成一个共同发展的整体互相促进，才能够有效的去提高幼儿园阶段的教育。
1.2家园共育类型
（1）幼师与家长协作
在应用家园共育方式对孩子们进行教育的过程当中，主要是通过幼儿园方面的老师和家长之间进行一并的配合和协作来实现的。一般情况下，孩子们在幼儿园阶段的学习任务都会有幼儿园方面的老师负责，但是这个教育过程当中是一个一对多的教育形式，并且教师的教学水平和其他因素都会影响到孩子受教育的质量，由于幼儿园当中幼儿人数多的原因，也无法在日常的教育过程当中兼顾到每一个孩子。而家庭当中的教育主要是由父母来负责，这种情况的教育就属于一对一的方式，这种情况下的教育质量会受到父母教育观念以及思想方面的因素影响，在日常的生活当中，会给孩子们带来一种潜移默化的影响。但是在这个年龄阶段的孩子们和家长们相处的时间会更多一些。因此，父母方面的教育和引导会比幼儿园阶段老师的教导更加有效一些。如果幼儿园的老师和家长能够进行更加深入的合作和配合，就可以有效的去提高这个阶段孩子们的教育质量。
（2） 幼师、父母与孩子之间
在幼儿园的教育过程当中，老师和孩子之间的相处方式不同于在家中，孩子与父母的相处方式，但是家园共育的方式能够有效的将这两种沟通方式互通起来，无论是哪一种教育方式，都是为了能够让孩子获得更好的成长，这样双方的教育目的是一致的。因此，孩子在之后的教育过程当中，需要双方进行一定的配合。
2 家园教育模式现状
2.1 缺少合作观念
就我国目前幼儿阶段的教育情况来看，很多人都没有意识到家园教育模式的重要性，缺少一定的合作意识和观念。虽然是幼儿阶段的教育和成长，但是家长对于孩子们的教育关注主要停留在孩子们能够在幼儿园当中学会多少知识，并且对于孩子们的学习成绩是非常的重视。但是在孩子其他方面的成长和技能培养上，没有足够的关注和重视，只有当孩子们取得较好的成绩之后，才会考虑到孩子其它方面的教育。但是幼儿园方面的老师是接受过科学且规范的教育训练，因此会有着更加全面的教育理念，这样在教师和家长相互配合的情况下，可以有效的去提高孩子们在当前年龄阶段的综合素质。
2.2 缺乏长远计划
目前无论是老师还是父母方面，在对孩子们教育的过程当中，还是采用之前那种传统的教育方式，幼儿园方面也只是以家长会的方式邀请家长过来参观交流。这样的方式虽然起到了一定的沟通作用，但是在合作教育方面还是有着一定的差距。
主要还是由于在教育的过程当中，没有一个长远的教育计划，这样无法有效的去提高教育的效果和质量。
2.3 协作双方责任不清
在目前的教育过程当中，家长会认为孩子进入到了幼儿园当中，就是由老师来负责孩子的教育责任，而父母在日常的生活当中去进行一些简单的配合即可，而且父母一般都会有一些比较复杂的工作，没有足够的时间去和老师进行沟通和配合，对于自身的教育责任，也没有一个全面的认识。而另一方面，教师则希望孩子们在家庭成长过程当中能够和父母进行多交流，并且父母要在日常的生活当中去引导和教育孩子们。两者在日常的教育责任尚没有一个明确的划分，所以在教育过程当中可能会出现一些混乱的现象，甚至会让父母和幼儿园之间产生一定的隔阂，这些现象对于孩子们的成长和教育都有着一定的影响和限制。
3 依托互联网平台的家园共育实践策略
3.1 依托网络平台深化教育理念
在如今的教育事业当中，需要充分的去利用一些现代的科学技术和设备来提高教学的效率和质量。首先，相关教师和家长方面都需要在教育的理念方面进行一定的改变和创新，充分的去利用网络的便利性来提高幼儿园和家长方面的互动效率。比如，幼儿园方面可以建立出自己的网站，同时在网站当中也需要设立出一些相关专题的板块以及论坛等内容。这样不仅可以有效的让家长对幼儿园以及孩子的成长进行密切的关注，同时也可以在一定程度上对幼儿园起到一个宣传的作用。
3.2 建立保障监管制度,为合作保驾护航
互联网时代的到来，在一定程度上对人们的生活和工作产生了影响，不仅给人们带来了一些便利，同时也带来了一些负面和不良的影响。在如今的社会发展过程当中，任何信息都可以通过网络的方式进行快速的传播，同时，这些信息当中也有一些负面或者是虚假的信息。比如，在如今家校共育的教学过程当中，会存在一种冒充其他孩子家长的问题，针对这样的问题，幼儿园方面需要积极的去采取一定的措施来进行预防和管理，幼儿园内需要建设出完善的网络监控系统，有效的去保障孩子们的安全，并且要引进一些专业的技术人员来对系统进行定期的维护和优化。其次，幼儿园方面也可以利用网络平台来加强和家长方面的沟通和交流，对于这个网络平台，也需要进行一定的技术保护，建立严格的管理制度，有效的去避免一些违法行为的出现。
3.3 线上线下合作共同开展
在如今的教育事业当中，不再只是依靠线下的方式去进行教育工作，更多的是采用一种欣赏以及线下合作的方式来对孩子们进行教育。所以在家园共育的教学过程当中，也需要充分的去练，用这种线下线上合作的方式来和家长方面进行有效的配合。比如，在之前的教育过程当中，主要是通过线下的方式去开展家长会活动，而在如今的互联网时代当中，也可以采用线上的方式来进行密切的沟通，这样不仅可以减少时间方面的影响和限制，同时也可以有效的去提高幼儿园方面和家长之间的沟通效率和质量。在实际的教学过程当中，教师可以建立出自己的班级群，将孩子们在幼儿园当中的表现情况，或者是学校方面的一些活动通知等内容都可以在微信群上和家长们进行交流，这样微信群就可以担任起沟通桥梁的作用。其次，在孩子的教育过程当中遇到问题的时候，家长也可以通过微信群的方式向老师进行提问和沟通，教师就可以及时的向家长们进行帮助。除此之外，家长们也可以在微信群当中交流自己的教育经验和在教育过程当中遇到的一些问题，大家在交流的过程当中也可以有效的去提高家庭教育方面的效率和质量，从而让孩子们更加健康的成长。
4 结束语
互联网技术的发展为家园共育提供了更广阔的空间和时间，为教师与家长的沟通工作提供了更便利的条件，网络平台的提供极大的调动了家长参与班级活动的主动性和积极性，促进了家园共育的顺利实施，也进一步促进了幼儿全面和谐、健康的成长。
参考文献:
[1]王正伟.互联网+背景下幼儿园教育信息化创新应用[J].中国教育技术装备,2017(7):53-54.
[2]成采霞.互联网在家园共育中运用的必要性及策略[J].甘肃教育,2019(13):40.
[3]赵晓英.试论“互联网+”背景下家园共育是 幼儿教育发展的必然趋势[J].学周刊,2018(8):173 -174