石晓秋
贵州省松桃县第六中学 554100
摘要：随着新课程的推行，传统教学模式的弊端日渐显现，政治作为高中阶段重要的学习科目，是高中生的必修课之一，有利于学生思想道德素质的全面提升，就目前来看，我国高中政治教学现状并不乐观，若不及时解决便会影响课堂教学效率及质量，本文将对高中政治教学现状与有效教学策略展开研究，希望能对相关领域研究人员提供借鉴。
关键词：高中政治教学现状；有效教学策略；研究
政治是高中阶段一门重要的课程，为了提升政治教学的有效性，还应对课堂教学模式加以创新，采取灵活多样的教学方法，充分激发学生的学习积极性，提高学习热情。笔者分别从：高中政治教学现状分析、提升高中政治教学的有效性策略，两个方面来阐述，为政治教学的开展提供正确的指导。
一．高中政治教学现状分析
就目前来看，高中政治教学现状不容乐观，主要表现在：教学方式落后、对政治课程缺乏重视度、课堂内容与实际相脱离等方面，详情如下：
（一）教学方式落后
在高中政治教学中，教师通常采取传统教学方法，对理论知识进行灌输，在这种教学模式下，学生只能被动接受，导致学习的积极性难以提高，无法参与到政治学习中去，对政治教学的开展十分不利。
（二）对政治课程缺乏重视度
从另一方面来看，部分学校对政治教学不够重视，仅仅对参加高考的学科加以关注，这一现状导致学生对其他科目学习产生错误的认识，自此高中政治教学的有效性难以得到有效发挥。
（三）课堂内容与实际相脱离
通过对高中政治教材的研究发现，课堂内容与学生实际生活严重脱离，至此学生对政治知识缺乏理解，例如：哲学概念十分抽象，仅仅采用照本宣科方法开展教学，学生便无法理解，长此以往，学生的自信心便会大打折扣，对政治的学习失去兴趣。
据笔者研究发现，政治课堂教学现状不容乐观，若不及时解决便会对政治教学质量造成影响，因此教师应对各问题引起重视，构建高效的政治课堂。
二．提升高中政治教学的有效性策略
综上，笔者对高中政治教学现状进行了分析，为提高政治教学的有效性，还应采取有效的教学策略，对传统教学理念加以改变、采取灵活多样的教学方式、将多媒体技术应用其中、遵循因材施教原则、提高教师的素质水平，详情如下：
（一）对传统教学理念加以改变
从目前来看，很多人甚至家长都认为政治学科并非重要的科目，导致其对政治课程的开设缺乏重视，在这种环境下，学生便会对政治的学习失去兴趣。为了提高政治教学的有效性，教师应对传统教学理念进行创新，帮助学生树立正确的人生观、世界观及价值观。现代社会对全面发展的人才需求较大，政治课程的开设对学生的全面发展起到有效的促进作用。
（二）采取灵活多样的教学方式
为了达到进行政治学科教学的目的，教师在教学的过程中应该结合政治学科自身的特点展开教学活动，在传统政治教学中，教师与学生缺乏必要的沟通交流，难以调动学生的学习热情，至此学生的学习兴趣普遍较低。在新课程改革环境系啊，教师应对传统教学方法加以创新，提高学生的学习积极性与主动性。
在课堂教学中，教师可在政治教学中采用提问教学方式，例如：在高中“文化生活中文化与生活”教学中，教师应对问题合理设置，“大家认为什么是文化？”“文化有哪些形式？”引导学生展开讨论，同时给出答案，在这种情境下教师可根据学生的答案进行补充，通过这种教学方式可加深学生对知识的印象，对学生的交流能力与思维能力充分培养。轻松活跃的课堂教学环境，能够使学生的思维变得更加活跃，学生能够积极大胆的表达自己的观点，对培养学生灵活应用理论知识的能力有很大帮助。
与此同时，教师还可将实践教学法应用其中，并引导学生自主学习，例如：在高中政治“经济生活中投资理财的选择”一课中，为了帮助学生理解相关知识，应对学习内容提前布置，让学生在父母陪同下去存钱，并对这笔钱的利息展开计算，通过这种实践操作可降低知识引入的难度，同时还可促进学生生活能力的提升。
（三）将多媒体技术应用其中
随着科学技术的飞速发展，计算机在人们的学习、工作、生活中均发挥着至关重要的作用，据此教师可以根据课堂内容将多媒体技术应用其中，结合音乐、视频、图片构建生动的教学课堂，使抽象知识更加具体，在实际的教学中，将多媒体与课堂教学结合起来，能够产生良好的教学效果。
例如：在民族区域自治制度这一章内容学习中，为了帮助学生深入理解，教师可播放一些生活习惯、民族文化习俗的纪录片，通过学生观看纪录片来了解各民族间的差异性。在讲解和平与发展时代的主题内容中，可选择有关战争与和平的电影，使学生感受战争的残酷与无情，为维护世界和平贡献自身力量。
（四）遵循因材施教原则
随着新课程改革的推进，教师应将学生作为课堂的主人公，在政治学习中发挥引导作用，帮助学生建立知识学习的自信心，借用“课堂”为学生建立一个发挥个性、展示自我的舞台，学生还可在学习中释放自己的潜能。与此同时，教师还应根据学生的个性特点来制定学习方案，遵循因材施教的原则，确保教学质量的全面提升。
（五）提高教师的素质水平
在高中政治教学中，教师的素质水平直接影响到政治教学效果，据此，教师应不断加强学习，使教师的综合素质得到全面提升，学校应定期组织教师培训活动，使教师掌握更多的教学方法与技能，为高中教学构建一支高素质的教师队伍。
教师在教学的过程中要注重将多种有助于提高课堂教学有效性的方法与技巧与课堂教学结合起来，使整治课堂教学质量更上一层楼。
通过以上对策的应用有利于政治课堂教学效率的提高，在实际教学中，教师应对教学方法不断创新，为社会培育更多优秀的人才。
结束语
综上，笔者对高中政治教学现状展开了分析，通过高中政治教学的开展可促进学生正确人生观、价值观、世界观的形成，全面提高学生的道德素质水平。为了将政治教学的有效性发挥出来，还应对传统的教学理念积极改变，将多媒体技术适当应用其中，对学生的个性差异予以尊重，促进政治课堂教学质量水平的全面提高。
参考文献
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