许川水
福建省安溪第一中学
【摘要】随着社会的不断进步和经济的快速发展，社会各界给予了高中政治课堂教学的高度的重视。在高中阶段开展政治教学可以有效增强学生的思想意识，帮组学生树立正确的人生观、世界观和价值观，从而促进学生的长远发展和进步，但是高中政治教学大多都是理论式教学，知识点都比较抽象，所以学生理解起来可能会有很大的难度，再加上传统的教学模式比较单一，导致课堂氛围比较枯燥和乏味。本文主要以高中政治课堂教学为说明对象，对如何将人们的日常生活和教学联系在一起进行了详细的分析和研究，希望可以给读者带来一些有用的信息作为参考和借鉴。
【关键词】高中政治课堂；生活化；开展策略；分析思考
高中政治课堂生活化就是将生活情景、生活实例和政治理论有效的联系在一起，这样可以让学生身临其境，从中感悟到一些道理，并且该教学模式的开展也需要足够注重学生在课堂上的主体地位，将学生的主观能动性充分的发挥出来，激发学生的学习兴趣，让学生从被动接受的状态变为主动学习，让学生可以在课堂上将注意力进行集中。有效增强课堂开展的趣味性，提高教学开展的质量效果。
1充分挖掘教学内容和生活元素的结合点
高中生的思维能力和分析能力在这个阶段已经逐渐成熟，能够有一套自己对政治的认知理念，学生对于社会也有着自己独特的见解和看法，在新课程改革的形势之下，高中政治教材越来越朝着学生的实际生活和思想引领，并且教材的内容也是根据学生这个阶段对知识的掌握情况来编写的，这就要求教师要对教材进行深入的挖掘和研究，寻找教材中可以和生活实际联系在一起的内容和知识点，有效的完成教学目标，从而可以在教学过程中更好的开展生活化的教学模式。
比如在对人教版高中政治教材《神奇的货币》这一章节内容进行讲解的时候，因为货币和我们的日常生活有着息息相关的联系，同时货币也是我们进行商品交换的重要媒介。针对这种情况教师可以对本章内容中含有的生活元素进行有效的挖掘，在这个情况下老师可以对学生进行适当的提问：自己常用的交易方式是什么？从而可以让学生根据教材内容来联系自己的实际生活，想到有纸币、支付宝和微信钱包等等，同时教师也可以给学生进行适当的提问，引发学生进行积极的思考，让学生对自己的想法和观点进行大胆的表达，这样不仅仅可以在课堂上营造一个良好的教学氛围，还可以减轻教师开展教学的压力，学生也可以在这个过程中学习到更多东西。
2开展多媒体教学，构建开放性的政治课堂
随着网络技术的不断发展，多媒体技术已经在课堂上发挥出来了很大的作用，高中政治课堂也不例外，高中政治内容具有着十分抽象的特点，这就需要教师对这些知识点进行详细的讲解，在这种情况为了可以更好的实现生活化的高中政治课堂，教师应该对多媒体等教学辅助手段进行充分合理的应用，将抽象的知识点通过多媒体等新型手段生动形象的展现出来，从而可以将学生们的注意力集中起来，促进课堂变得更加高效，提高教学开展的质量效果。
比如在对“意识的能动作用”这一章节进行介绍的时候，由于这一章节的知识点比较繁琐和复杂，比较抽象，学生理解起来可能会比较混乱，所以很多学生理解起来可能非常吃力，意识能动作用主要包括“人能够能动的认识世界”和“人能够能动地改造世界”这两个部分，在面对这些比较抽象地知识点地时候老师可以借助多媒体来展示一些和课程内容相关的视频和一些图片，比如说老师可以制作嫦娥奔月和中国空间站等幻灯片来帮助学生理解人可以对世界进行改造，通过实践活动来将本来是观念的东西转变为现实的东西，这样学生对知识点的理解就会更加充分，降低了学生学习知识点的难度。
3积极开展生活实践性教学活动
开展生活化政治课堂可以从理论教学和实践活动这两种形式进行开展，开展理论教学可以帮助学生对专业知识有一个更加详细的掌握和认识，为以后的理论活动打下坚实的基础，而开展实践教学可以更好的提高学生将理论应用到实际中的能力，这样可以有效提高学生的政治素质，这就要求老师需要根据教学开展的内容，引领学生开展实践活动，让学生在实践的过程中不断完善自身。
例如在对“落后文化和腐朽文化”开展教学的时候，为了可以让学生对此进行更好的理解，教师可以以这个为主题开展一系列的实践活动，引领学生将知识应用在课堂以外，走进社会，在社会中可以开展问卷调查来对相关知识点进行调查，这就需要要求学生围绕落后腐朽文化和落后文化的含义、表现和危害等等进行归纳总结，然后学生要对调查结果和同学老师进行交流，这个过程可以有效提高学生的学习积极性。
总而言之，政治学科是高中阶段比较重要的学科之一，和学生未来的进步发展有着十分紧密的联系，针对这种情况就需要老师对教学模式进行改善，对教学内容进行挖掘，积极开展实践活动来调动学生的学习积极性。
【参考文献】
[1]马有彪.浅谈高中政治课堂教学生活化的理性思考[J].中学课程辅导（教学研究）,2020,14(20):61.
[2]邱顺飞.关于高中政治课堂教学生活化的理性思考[J].中外交流,2019,26(31):189.