李彦瑾
沧县职业技术教育中心（沧州海事学校） 邮编:061000
摘 要：随着互联网时代的到来，计算机对于我们来说已经不再遥不可及，开始出现在我们的日常生活中以及工作中。学习与计算机相关的知识几乎是每个人必做的事情，但是对于部分学生来说，尤其是一些中职的学生，学习计算机相关的知识时，因为没有掌握正确的学习方法，导致学习与计算机相关的知识总会遇到困难。所以，中职学校计算机教学的方式必须要进行改变，并且刻不容缓。
关键词：互动式；教学模式；计算机教学
目前，我国大部分的学校都开设了计算机课程，意义在于让学生熟悉并精通计算机。但是，就目前中职学生计算机学习的成果来看，老师们的教学效率不是很高，学生们并没有完全掌握计算机知识。从侧面反映出老师们的教学观念需要改善，学生们要学会正确的学习方法。所以中职学校进行有关计算机教学模式的改革是必须的，运用互动式教学模式是符合现在教育的需求的。本文将根据中职学校计算机教学中存在的问题，以及互动教学的概念及在计算机教学中的应用进行讨论。
1互动教学模式的概念
互动教学模式以“教师为主导，学生为主体”的宗旨，老师在教学活动中设置一系列教学活动，以学生为主体，老师起引导作用，让学生增加对课堂对知识的兴趣，让学生能够参与课堂活动中。中职学校计算机的互动教学模式，要让学生们在与老师的互动中增加对知识的兴趣，激发学生的学习兴趣，在与老师的互动中爱上学习，并且学会自主学习，能够在实践活动中发现自己的不足，及时改正，成为企业需要的优秀人才。
2中职学校计算机教学存在的问题
目前的中职学校计算机教学还在探索阶段，虽然经过教师与学生们的努力取得了一些优异的成绩，但是，在计算机教学中仍然存在一些问题，需要教师与学生们注意。
2.1教学内容缺乏针对性
每个学生自身的计算机能力不同，学生对知识的接受能力也不同。所以老师要对每一个学生的接受新知识的能力状况、知识存储状况、以及对知识的运用状况等，进行详细地调查，并根据学生自身的状况，制定好适合每一个人教学活动。比如，不能讲课操之过急，为了让成绩优秀的学生学到更多的知识，导致部分接受能力较差的学生跟不上课堂节奏，产生自卑焦虑的情绪，导致失去学习的乐趣，甚至厌恶学习。老师应设计好有针对性的教学方案，比如提前辅助接受能力较差，自身基础不牢固的学生做好预习，努力赶上课堂节奏，并帮助巩固以前学习的计算机知识，让接受能力较强，自身基础牢固的学生协同老师一起帮助其他学生。
2.2计算机教学重理论、轻实践
有的计算机教师在教学中，过度重视书本概念，只让学生学习并背诵课本上的知识概念，而很少让学生们去结合课本知识，实践操作。学生在刚学过课本知识后，如果没有经过实践训练，就会对新学的计算机知识产生模糊的认识，这样没有经过实践训练而学到的知识，不会被学生们牢记在心，过不了几天，就会被学生们忘在脑后。如果学生们一直只关注课本，不去实际操作，久而久之就会对计算机产生陌生感，长此以往极其不利于学生们以后的工作发展，比如当遇到实际问题，只会书本上的知识，纸上谈兵，面对计算机却无从下手，问题无法解决，书本上的知识相当于没学。所以实践训练对于学生来说是十分重要的，需要老师十分注意的。
2.3老师的综合素质不高
有的中职学校计算机教师并非专业出身，对于计算机知识也不是十分了解，只能自己先了解一下课本上的知识，然后稍微实践操作一下，就去传授给学生计算机知识。但是学生无法得到更为全面更详细的知识，只能学习个大概，当有更深一层的问题时，没有人可以帮助解决问题，实际操作时遇到的困难老师也无法指导。在这样的教学活动中，学生们无法学到更好的知识，会失去上课的乐趣，积极性降低。还有的教师职业素质不是很高，无法正确意识到学生在课堂中起主体作用的重要性，不能起到正确良好的辅导引领作用，有的甚至因为个人原因而对学生态度不一致，面对学生遇到的问题，不耐心指导，总是逃脱责任。这些都会影响学生们的学习心态，影响学生们的学习乐趣，无法树立正确的榜样，对学生的心态品格都会产生影响。所以，老师们要努力提升自己的综合素质，与学生一起进步，还要努力提升自己的职业素质，为学生们树立良好的榜样。
3互动教学模式在中职学校计算机教学中的应用
3.1创设教学情境，激发学生学习兴趣
计算机的知识对于中职学生学习起来还是相当有难度的，学生们往往会在后期遇到实践性较强，难以理解的知识时，失去学习的乐趣。所以老师一定要学会创设教学情境，用来激发学生们学习计算机的兴趣。当学生们难以理解较难的知识时，老师可以设置情境，使学生联系生活实际，并在实际操作中正确理解知识。还可以将学生们分成小组，让小组成员自行讨论，畅所欲言，积极表达自我，老师在旁边适时纠正引导一下，让学生们在小组学习中互帮互助，这样不仅能够团结学生之间的关系，还可以让学生积极表达自我，加深对知识的理解。
3.2增强教学内容的趣味性，实践检验真理
在学校里学生学到的专业知识最终都是在社会上挣钱养家的本事，既然学生选择，我们作为老师就要负责到底。所以，教学的内容、方式就显得尤为重要。要照顾到所有的学生，每个班的学习水平都是参差不齐的，老师要做的就是把握好内容。不能太难，也不能太简单。既让学习能力强的同学感到兴趣，也能让成绩不太好的学生能学会。中职，是一个学技术的地方，我们不仅要精通理论知识，也要懂得实际操作，不能纸上谈兵，好高骛远。面对那些操作性强的知识，带学生实际操作，才能体验到学习的乐趣，才能更好的记住知识。想要让学生崇拜老师，好好学习。教师就要时不时在课堂上露一手，让学生心中感叹这门技术的有趣、厉害之处。活跃活跃气氛，跟学生们打成一片。时代在进步，科技在进步，我们的教学方式也要进步。利用好高科技产品，多媒体，AI等等，把电影里的知识带到现实中，就比如Windows键加上R键输入CMD，PING测试，让学生不就感受到一种黑客酷酷的感觉么，这样不就提升了学生对学习的兴趣了吗？
4 结语
中职学校计算机的教学目标，就是让学生精通计算机，不止于书本知识，还包括实际操作。对于中职学生来讲，要好好珍惜每一次课堂活动，把握住每一次实践操作机会，为自己的未来负责。中职的教师要在教学时保持足够的耐心，让每个学生都学会学习，并爱上学习，能够充分掌握计算机知识，老师还要努力提高自身综合素质，设置合适的教学活动，为教育发展献出自己的一份力量。
参考文献：
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